• Save
Permen tahun2013 nomor54_lampiran skl 2013 gnti permen 23 th 2006
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Permen tahun2013 nomor54_lampiran skl 2013 gnti permen 23 th 2006

on

  • 1,920 views

 

Statistics

Views

Total Views
1,920
Views on SlideShare
1,920
Embed Views
0

Actions

Likes
3
Downloads
0
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Permen tahun2013 nomor54_lampiran skl 2013 gnti permen 23 th 2006 Permen tahun2013 nomor54_lampiran skl 2013 gnti permen 23 th 2006 Document Transcript

    • SALINANLAMPIRANPERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANNOMOR 54 TAHUN 2013TENTANGSTANDAR KOMPETENSI LULUSAN PENDIDIKAN DASARDAN MENENGAHSTANDAR KOMPETENSI LULUSAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH  I. PENDAHULUANA. Latar BelakangUndang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Pasal 31ayat(3) mengamanatkan bahwa pemerintah mengusahakan danmenyelenggarakan satu sistem pendidikan nasional, yangmeningkatkan keimanan dan ketakwaan serta akhlak mulia dalamrangka mencerdaskan kehidupan bangsa, yang diatur dengan undang-undang. Atas dasar amanat tersebut telah diterbitkan Undang-UndangNomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.Sesuai dengan Pasal 2 Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentangSistem Pendidikan Nasional, bahwa pendidikan nasional berdasarkanPancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun1945. Sedangkan Pasal 3 menegaskan bahwa pendidikan nasionalberfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak sertaperadaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskankehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan potensi pesertadidik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada TuhanYang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif,mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggungjawab.Untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional tersebut diperlukanprofil kualifikasi kemampuan lulusan yang dituangkan dalam standarkompetensi lulusan. Dalam penjelasan Pasal 35 Undang-Undang Nomor20 Tahun 2003 disebutkan bahwa standar kompetensi lulusanmerupakan kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap,pengetahuan, dan keterampilan peserta didik yang harus dipenuhinyaatau dicapainya dari suatu satuan pendidikan pada jenjang pendidikandasar dan menengah.B. PengertianStandar Kompetensi Lulusan adalah kriteria mengenai kualifikasikemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, danketerampilan.C. TujuanStandar Kompetensi Lulusan digunakan sebagai acuan utamapengembangan standar isi, standar proses, standar penilaianpendidikan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar saranadan prasarana, standar pengelolaan, dan standar pembiayaan.
    • 2D. Ruang LingkupStandar Kompetensi Lulusan terdiri atas kriteria kualifikasikemampuan peserta didik yang diharapkan dapat dicapai setelahmenyelesaikan masa belajarnya di satuan pendidikan pada jenjangpendidikan dasar dan menengah.E. Monitoring dan EvaluasiUntuk mengetahui ketercapaian dan kesesuaian antara StandarKompetensi Lulusan dan lulusan dari masing-masing satuanpendidikan dan kurikulum yang digunakan pada satuan pendidikantertentu perlu dilakukan monitoring dan evaluasi secara berkala danberkelanjutan dalam setiap periode. Hasil yang diperoleh darimonitoring dan evaluasi digunakan sebagai bahan masukan bagipenyempurnaan Standar Kompetensi Lulusan di masa yang akandatang.II. KOMPETENSI LULUSAN SD/MI/SDLB/Paket ALulusan SD/MI/SDLB/Paket A memiliki sikap, pengetahuan, danketerampilan sebagai berikut.SD/MI/SDLB/Paket ADimensi Kualifikasi KemampuanSikap Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orangberiman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, danbertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosial dan alam di lingkunganrumah, sekolah, dan tempat bermain.Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual dan konseptualberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dalamwawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, danperadaban terkait fenomena dan kejadian dilingkungan rumah, sekolah, dan tempat bermain.Keterampilan Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang produktifdan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sesuaidengan yang ditugaskan kepadanya.III. KOMPETENSI LULUSAN SMP/MTs/SMPLB/Paket BLulusan SMP/MTs/SMPLB/Paket B memiliki sikap, pengetahuan, danketerampilan sebagai berikut.SMP/MTs/SMPLB/Paket BDimensi Kualifikasi KemampuanSikap Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orangberiman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, danbertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauanpergaulan dan keberadaannya.
    • 3SMP/MTs/SMPLB/Paket BDimensi Kualifikasi KemampuanPengetahuan Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, danprosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,dan budaya dengan wawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkaitfenomena dan kejadian yang tampak mata.Keterampilan Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dankreatif dalam ranah abstrak dan konkret sesuaidengan yang dipelajari disekolah dan sumber lainsejenis.IV. KOMPETENSI LULUSAN SMA/MA/SMK/MAK/SMALB/Paket CLulusan SMA/MA/SMK/MAK/SMALB/Paket C memiliki sikap,pengetahuan, dan keterampilan sebagai berikut.SMA/MA/SMK/MAK/SMALB/Paket CDimensi Kualifikasi KemampuanSikap Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orangberiman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, danbertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalampergaulan dunia.Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi,seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkaitpenyebab serta dampak fenomena dan kejadian.Keterampilan Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dankreatif dalam ranah abstrak dan konkret sebagaipengembangan dari yang dipelajari di sekolah secaramandiri.MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANREPUBLIK INDONESIA,TTD.MOHAMMAD NUHSalinan sesuai dengan aslinya.Kepala Biro Hukum dan OrganisasiKementerian Pendidikan dan Kebudayaan,TTD.Muslikh, S.H.NIP 195809151985031001