Your SlideShare is downloading. ×
1645 p3-p psp-nautika kapal niaga
1645 p3-p psp-nautika kapal niaga
1645 p3-p psp-nautika kapal niaga
1645 p3-p psp-nautika kapal niaga
1645 p3-p psp-nautika kapal niaga
1645 p3-p psp-nautika kapal niaga
1645 p3-p psp-nautika kapal niaga
1645 p3-p psp-nautika kapal niaga
1645 p3-p psp-nautika kapal niaga
1645 p3-p psp-nautika kapal niaga
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

1645 p3-p psp-nautika kapal niaga

663

Published on

UJIAN NASIONAL SMK TAHUN AJARAN 2013/1014

UJIAN NASIONAL SMK TAHUN AJARAN 2013/1014

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
663
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Paket DOKUMEN NEGARA 3 UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2013/2014 LEMBAR PENILAIAN UJIAN PRAKTIK KEJURUAN Satuan Pendidikan Kompetensi Keahlian Kode Alokasi Waktu Bentuk Soal Nomor Peserta Sekolah Menengah Kejuruan Nautika Kapal Niaga 1645 18-24 jam Penugasan Perorangan : Nama Peserta : : : : : : NO Komponen/Sub komponen penilaian I Persiapan Kerja 1.1. Menentukan rute pelayaran 1.2. Menyiapkan peralatan menjangka peta 1.3. Menyiapkan ruang simulator Total Skor Perolehan : Proses (Sistematika & Cara Kerja) 2.1 Merencanakan pelayaran pada berbagai kondisi perairan 2.1.1 mengidentifikasi katalog peta II SKOR PENCAPAIAN SKOR MAKSIMUM 12 28 2.1.2. membaca dan megidentifikasi peta laut 2.1.3. Membuat trek pelayaran 2.1.4. melakukan perhitungan sesuai ilmu pelayaran sesuai kaidah 2.1.5. membuat baringan pada peta 2.2. Menggunakan alat navigasi Elektronik 2.3. Dapat mengolah gerakan kapal dengan simulator Total Skor Perolehan : 1645-P3-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-1/10
  • 2. NO Komponen/Sub komponen penilaian III Hasil Kerja 3.1. menggunakan katalog dalam menentukan Nomor-nomor peta yang di gunakan 3.2. Peta laut dibaca dan menentukan keterangan keterangan keterangan pada peta yang di butuhkan oleh seorang navigator. 3.3. Trek pelayaran dibuat sesuai dengan rute yang akan dilalui 3.4. Perhitungan sesuai dengan kaidah dalam ilmu pelayaran 3.5. membuat baringan pada peta laut 3.6. Mengoperasikan GPS/radar/echosounder 3.7. Dapat mengolah gerakan kapal Total Skor Perolehan : Sikap Kerja IV V 4.1. mengidentifikasi katalog peta dengan Seksama menentukan nomor-nomor peta secara berurutan 4.2. Disiplin sikap dalam menentukkan keterangan keterangan peta yang di guna kan dalam ilmu pelayaran 4.3. Penentuan koordinat di peta 4.4. Melakukan perhitingan yang sesuai dalam perhitungan dalam ilmu pelayaran 4.5. Menbuat lukisan baringan di peta sesuai prosedur 4.6. Mengoperasikan GPS / RADAR/ECHOSOUNDER 4.7. Bekerja sama dalam tim untuk mengolah gerakan kapal Total Skor Perolehan : Waktu 5.1.Menggunakan katalog peta dengan seksama maksimal 30 Menit dapat menentukan nomor-nomor peta sesuai waktu yang di sediakan 5.2.Membaca dan mengidentifikasi keteranganketerangan pada peta laut peta laut dengan teliti maksimal 30 menit 5.3.Membuat trek pelayaran dengan memperhatikan bahaya navigasi disekitar haluan kapal 60 menit 5.4 Melukis posisi kapal dengan teliti maksimal 60 menit 1645-P3-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud SKOR PENCAPAIAN SKOR MAKSIMUM 28 28 28 PP-2/10
  • 3. NO Komponen/Sub komponen penilaian SKOR PENCAPAIAN SKOR MAKSIMUM 5.5 Perhitungan yang dilakukan tepat waktu Se suai dengan kaidah ilmu pelayaran (60 menit) 5.6. Mengoperasikan GPS /RADAR/ ECHOSOUNDER (30 menit) tepat waktu 5.7.Disiplin waktu dalam bekerja sama dalam Berolah gerak ( 30 menit) Total Skor Perolehan : 1645-P3-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-3/10
  • 4. Perhitungan nilai praktik (NP) Prosentase Bobot Komponen Penilaian Nilai Praktik (NP) Persiapan Proses Sikap Kerja Hasil Waktu ∑ NK 1 2 3 4 5 6 Bobot Total Skor perolehan (TSP) Skor maksimum (SM) NK Keterangan: Bobot ditentukan dengan karakterteristik komponen kaaklian,Jumlah bobot 100 NK = Nilai Komponen, Total Skor Perolehan di bagi skor maksimum di kali bobot. (NK = TSP/SM x bobot) NP = Nilai Praktik ; penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen (NP = ∑ NK ) Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan dengan karakter program keahlian. ……………, ………………. 2014 Penilai 1/ Penilai 2 *) *) Coret yang tidak perlu 1645-P3-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-4/10
  • 5. Bagi sekolah yang tidak memiliki simulator maka Perhitungan nilai praktik (NP) Prosentase Bobot Komponen Penilaian Nilai Praktik (NP) Persiapan Proses Hasil Kerja Sikap Kerja Waktu ∑ NK 1 2 3 4 5 6 Bobot Total Skor perolehan (TSP) Skor maksimum (SM) NK Keterangan: Bobot ditentukan dengan karakterteristik komponen kaaklian,Jumlah bobot 100 NK = Nilai Komponen, Total Skor Perolehan di bagi skor maksimum di kali bobot. (NK = TSP/SM x bobot) NP = Nilai Praktik ; penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen (NP = ∑ NK ) Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan dengan karakter program keahlian. 1645-P3-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-5/10
  • 6. PEDOMAN PENILAIAN UJIAN PRAKTIK KEJURUAN Satuan Pendidikan Kompetensi Keahlian Kode Alokasi Waktu Bentuk Soal : : : : : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Nautika Kapal Niaga 1645 18-20 jam Penugasan Perorangan No. Komponen/Subkomponen Penilaian KRITERIA PENILAIAN Skor 1 2 3 4 I. II Persiapan Kerja 1.1. Menyiapkan katalog peta, peta laut dan peta no 1 Katalog peta, peta laut dan peta no 1 tersedia Katalog peta dan peta no 1 tersedia Peta laut tersedia Katalog dan peta tidak dapat terbaca Katalog peta, peta laut dan peta no 1 tidak disiapkan 1.2 Menyiapkan peralatan Mistar jajar, jangka semat, jangka biasa, menjangka peta pinsil 2B, penghapus tersedia dan disimpan pada tempatnya Mistar jajar, jangka semat, jangka biasa, pinsil 2B, penghapus tersedia dan disimpan tidak sesuai pada tempatnya Salah satu peralatan menjangka peta tidak ada Hanya beberapa alat yang tersedia Mistar jajar, jangka semat, jangka biasa, pinsil 2B dan penghapus tidak disiapkan 1.2.menyiapkan ruang Runganan Simulator berfungsi Simulator Peralaran simulator ada sebagian yang tidak berfungsi Ruang tidak di kuasai olah peserta uji Runganan Simulator tidak berfungsi Tidak ada ruangan simulator Proses (Sistematika dan CaraKerja) Mengidentifikasi katalog Dapat mencari nomor peta laut yang peta dibutuhkan dengan cepat dan tepat Dapat mencari nomor peta yang dibutuhkan dengan lambat tetapi tepat 1645-P3-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 PP-6/10
  • 7. No. Komponen/Subkomponen Penilaian KRITERIA PENILAIAN Skor 1 2 3 4 Dapat mencari nomor peta sebagian tidak sesuai dengan peta yang dibutuhkan Nomor peta yang di dapat tidak sesuai rute Tidak dapat mempergunakan katalog peta Menyebutkan nomor peta, judul peta, lintang dan bujur yang digunakan serta dapat menyebutkan minimal 8 tanda/symbol navigasi Menyebutkan nomor peta, judul peta, lintang dan bujur yang digunakan serta dapat menyebutkan minimal 4 tanda/symbol navigasi Menyebutkan nomor peta, judul peta, lintang dan bujur yang digunakan tetapi tidak dapat menyebutkan minimal 2 symbol navigasi Menyebutkan nomor dan judul peta, tetapi tidak mengetahui lintang dan bujur yang dipakai seta tidak dapat menyebutkan symbol navigasi Tidak dapat menyebutkan simbol-simbol pada peta laut Membuat garis haluan kapal dengan benar,aman dari bahaya navigasi dengan jarak yang efektif Membuat garis haluan kapal dengan benar, aman dari bahaya navigasi dengan jarak yang tidak efektif Membuat garis haluan kapal dengan benar, tidak aman dari bahaya navigasi dengan jarak yang tidak efektif Membuat garis haluan kapal tidak benat Tidak dapat membuat garis haluan Melikis 3 model baringan pada peta Melikis 2 model baringan pada peta Melikis 1 model baringan pada peta Melikis model baringan pada peta namun tidak sesuai dengan soal Tiadak Melikis model baringan pada peta Menghitung sesuai deangan kaidah ilmu pelayaran dengan cepat dan tepat 2 Membaca dan mengidentifikasi peta laut Membuat trek pelayaran Melukis posisi kapal Perhitungan 1645-P3-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 PP-7/10
  • 8. No. Komponen/Subkomponen Penilaian KRITERIA PENILAIAN Skor 1 2 3 4 Menghitung sesuai dengan kaidah ilmu pelayaran dengan tepat Menghitung waktu lambat dan tepat tetapi tidak sesuai hkaidah dalam ilmi pelayaran Menghitung tidak tepat.dan tidak sesuai dengan kaidah ilmu pelayaran Tidak dapat menghitung sesuai standard ilmu pelayaran Mampu mengoperasikan GPS/RADAR/ECHO SOUNDER dengan Cepat Paham dengan tombol tombol pada GPS Mengoperasikan GPS 3 2 1 0 4 3 /RADAR/ECHO SOUSER Mengolah gerakan deangan simulator III Ada tombol yang tidak di mengerti Mengoperasikan alat tetapi tidak mengetahuin fungsi tombol tersebut. Tidak dapat megoperasikan alat dan tidak paham dengan tombolnya kapal Mengolah gerakkan kapal secara tim sesuai prosedur Dapat Memberikan komando Berolah gerak komandonya terlalu banyak Olah gerak tidak menggunakan komando Tidak dapat menggunakan alat simulator Hasil Kerja Mengidentifikasi katalog peta Membaca dan mengidentifikasi peta laut 1645-P3-13/14 Nomor peta laut yang dibutuhkan didapat dengan cepat dan tepat Nomor peta laut yang dibutuhkan didapat dengan lambat tetapi tepat Nomor peta laut didapatkan tetapi tidak berurutan Nomor peta laut didapatkan tetapi tidak sesuai dengan peta yang dibutuhkan Tidak dapat mempergunakan katalog peta Menyebutkan nomor peta, judul peta, lintang dan bujur yang digunakan serta dapat menyebutkan minimal 8 tanda/symbol navigasi Menyebutkan nomor peta, judul peta, lintang dan bujur yang digunakan serta dapat menyebutkan minimal 4 tanda/symbol navigasi Hak Cipta pada Kemdikbud 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 PP-8/10
  • 9. No. Komponen/Subkomponen Penilaian KRITERIA PENILAIAN Skor 1 2 3 4 Membuat trek pelayaran Melukis posisi kapal Perhitungan sesuai kaidah ilmu pelayaran. 1645-P3-13/14 Menyebutkan nomor peta, judul peta, lintang dan bujur yang digunakan serta dapat menyebutkan minimal 2 tanda/symbol navigasi Menyebutkan nomor peta, judul peta, lintang dan bujur yang digunakan tetapi tidak dapat menyebutkan symbol navigasi Menyebutkan nomor dan judul peta, tetapi tidak mengetahui lintang dan bujur yang dipakai seta tidak dapat mnyebutkan symbol navigasi Trek pelayaran dibuat dengan benar,aman dari bahaya navigasi dengan jarak yang efektif Trek pelayaran dibuat dengan benar, aman dari bahaya navigasi dengan jarak yang tidak efektif Trek pelayaran dibuat dengan benar, tidak aman dari bahaya navigasi dengan jarak yang tidak efektif Membuat garis haluan kapal tidak benat Tidak dapat membuat trek pelayaran Manpu Melukis 3 model baringan pada peta Mampu Melikis 2 model baringan pada peta Mampu Melikis 1 model baringan pada peta Mampu Melikis model baringan pada peta namun tidak sesuai dengan soal Tidak mampu Melukis model baringan pada peta Mampu Menghitung sesuai deangan kaidah ilmu pelayaran dengan cepat dan tepat Mampu Menghitung sesuai dengan kaidah ilmu pelayaran dengan tepat Mampu Menghitung waktu lambat dan tepat tetapi tidak sesuai hkaidah dalam ilmi pelayaran Menghitung tidak tepat.dan tidak sesuai dengan kaidah ilmu pelayaran Hak Cipta pada Kemdikbud 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 PP-9/10
  • 10. No. Komponen/Subkomponen Penilaian KRITERIA PENILAIAN Skor 1 2 3 4 Mengoperasikan GPS Tidak dapat menghitung sesuai kaidah dalam perhitungan ilmu pelayaran Mampu mengoperasikan GPS/RADAR/ECHO SOUNDER dengan Cepat Paham dengan tombol tombol pada GPS 0 4 3 /RADAR/ECHO SOUSER Mengolah gerakan kapal deangan simulator IV Sikap Kerja Memperhatikan keselamatan kerja Ada tombol yang tidak di mengerti tetapi dapat mengoperasikan alat Mengoperasikan alat tetapi tidak mengetahuin fungsi tombol tersebut. Tidak dapat megoperasikan alat dan tidak paham dengan tombolnya Dapat Mengolah gerakkan kapal secara tim sesuai prosedur Dapat Memberikan komando saat berolag gerak Berolah gerak komandonya terlalu banyak Olah gerak tidak menggunakan komando Tidak dapat menggunakan alat simulator 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 Kerjakan tugas sesuai selesai sebelum waktu ditentukan Menyelesaikan dengan tepat waktu Menyelesaikan tugas kurang 10 menit dari waktu yang ditentukan Waktu pekerjaan kurang dai 20 menit Tidak dapat menyelesaikan tugasnya dengan waktu yang telah ditentukan V Terampil dalam menjalankan tugas Prosedur kerja di jalankan Kurang terampil dalam mejalankan tugas Menjalankan tugas tidak sesuai prosedur Tidak dapat mejalankan perintah. 4 Waktu 1645-P3-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud 3 2 1 0 PP-10/10

×