Your SlideShare is downloading. ×
Pengembangan kurikulum-2013 (Imam Suyanto,M.Pd)
Pengembangan kurikulum-2013 (Imam Suyanto,M.Pd)
Pengembangan kurikulum-2013 (Imam Suyanto,M.Pd)
Pengembangan kurikulum-2013 (Imam Suyanto,M.Pd)
Pengembangan kurikulum-2013 (Imam Suyanto,M.Pd)
Pengembangan kurikulum-2013 (Imam Suyanto,M.Pd)
Pengembangan kurikulum-2013 (Imam Suyanto,M.Pd)
Pengembangan kurikulum-2013 (Imam Suyanto,M.Pd)
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Pengembangan kurikulum-2013 (Imam Suyanto,M.Pd)

4,158

Published on

PPT penjelasan pengembangan kurikulum 2013 …

PPT penjelasan pengembangan kurikulum 2013
mata pelajaran Pendidikan Inovasi Kurikulum
PGSD kebumen 2013

Published in: Education
2 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total Views
4,158
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
10
Comments
2
Likes
3
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • Judul?
  • Transcript

    • 1. Pengembangan Kurikulum 2013KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN1
    • 2. Landasan Pengembangan Kurikulum 2013AspekFilosofis• Filosofi pendidikan yang berbasis pada nilai-nilai luhur, nilai akademik,kebutuhan peserta didik dan masyarakat• Kurikulum berorientasi pada pengembangan kompetensiAspekYuridisRPJMN 2010-2014 SEKTOR PENDIDIKAN• Perubahan metodologi pembelajaran• Penataan kurikulumINPRES NOMOR 1 TAHUN 2010• Percepatan Pelaksanaan Prioritas Pembangunan Nasional: Penyempurnaankurikulum dan metode pembelajaran aktif berdasarkan nilai-Nilai Budaya bangsaUntuk Membentuk Daya Saing Karakter BangsaAspekKonseptual• Relevansi• Model Kurikulum Berbasis Kompetensi• Kurikulum lebih dari sekedar dokumen• Proses pembelajaranAktivitas belajarOutput belajarOutcome belajar• PenilaianKesesuaian teknik penilaian dengan kompetensiPenjenjangan penilaian2
    • 3. Fokus Pengembangan Kurikulum 20133Mengurangi mata pelajaran;Mengurangi materi pelajaran;Menambah jam belajar;Penguatan pelaksanaan kurikulum berbasis kopetensi dalam pembelajaranPenguatan pengetahuan, ketrampilan, dan sikap secara holistik dalampembelajaran;Penguatan pembelajaran siswa aktif; dari seswa diberi tahumenjadi siswa mencaritahu dari berbagai sumber belajar;Penguatan penilaian proses dan hasil;Tanggapan terhadap perubahan sosial yang terjadi pada tingkat lokal, nasional, danglobal.
    • 4. Pengelolaan Kurikulum 20134Standar NasionalPendidikanTingkat Daerah Tingkat Nasional Tingkat SatuanPendidikanStandar ISIStandarKopetensiLulusanKERANGKADASARStrukturKurikulum[ AlokasiWaktu:Minimal –Maksimal ]Beban BelajarKalenderAkademikKoordinasi danSupervisiPenjabaranbeberapa unsurTertentu dalamKurikulumTingkat nasionalDi tingkat daerahKurikulumTingkatSatuanPendidikan
    • 5. STRUKTUR KURIKULUM SD5No Komponen I II III IV V IVA MatapelajaranTematik1 Pend. Agama 3 3 32 Pend. Kewarganegaraan 2 2 23 Bahasa Indonesia 5 5 54 Matematika 5 5 55 IPA 4 4 46 IPS 3 3 37 Seni Budaya & Ketrpln. 4 4 48 Pend. Jasmani, OR & Kes. 4 4 4B Muatan Lokal 2 2 2C Pengembangan Diri 2 2 2Jumlah 26 27 28 32 32 32
    • 6. PENGEMBANGAN STRUKTUR KURIKULUM SD6No Komponen I II III IV V IVA Kelompok A1 Pend. Agama dan Budi Pekerti 4 4 4 4 3 32 Pend. Pancasila & Kewarganegaraan 5 6 6 4 4 43 Bahasa Indonesia 8 8 10 7 7 74 Matematika 5 6 6 6 6 65 IPA - - - 3 3 36 IPS - - - 3 3 3B Kelompok B1 Seni Budaya & Prakarya ( termasuk Muatan Lokal ) 4 4 4 6 6 62 Pend. Jasmani, OR & Kes. 4 4 4 4 4 4Jumlah 30 32 34 36 36 36TematikCatatan1.muatan local* dapat memuat bahasa daerah2.IPA dan IPS kelas 1 s.d. 3 diintegrasikan dengan mapel lain
    • 7. Rasionalisasi Penambahan Jam Pelajaran• Perubahan proses pembelajaran [ dari siswadiberi tahu menjadi siswa mencari tahu] danproses penilaian [dari berbasis output menjadiberbasis proses dan output]• Kecenderungan akhir-akhir ini banyak Negaramenambah jam pelajaran• Perbandingan dengan Negara-Negara lainmeunjukan jam pelajaran di Indonesia relativesingkat7
    • 8. SumberArifin,Zainal.2011.Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum.Bandung:PT Remaja Rosdakarya

    ×