Pengembangan kurikulum-2013 (Imam Suyanto,M.Pd)

4,717 views

Published on

PPT penjelasan pengembangan kurikulum 2013
mata pelajaran Pendidikan Inovasi Kurikulum
PGSD kebumen 2013

Published in: Education
2 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
4,717
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
16
Comments
2
Likes
3
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Judul?
  • Pengembangan kurikulum-2013 (Imam Suyanto,M.Pd)

    1. 1. Pengembangan Kurikulum 2013KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN1
    2. 2. Landasan Pengembangan Kurikulum 2013AspekFilosofis• Filosofi pendidikan yang berbasis pada nilai-nilai luhur, nilai akademik,kebutuhan peserta didik dan masyarakat• Kurikulum berorientasi pada pengembangan kompetensiAspekYuridisRPJMN 2010-2014 SEKTOR PENDIDIKAN• Perubahan metodologi pembelajaran• Penataan kurikulumINPRES NOMOR 1 TAHUN 2010• Percepatan Pelaksanaan Prioritas Pembangunan Nasional: Penyempurnaankurikulum dan metode pembelajaran aktif berdasarkan nilai-Nilai Budaya bangsaUntuk Membentuk Daya Saing Karakter BangsaAspekKonseptual• Relevansi• Model Kurikulum Berbasis Kompetensi• Kurikulum lebih dari sekedar dokumen• Proses pembelajaranAktivitas belajarOutput belajarOutcome belajar• PenilaianKesesuaian teknik penilaian dengan kompetensiPenjenjangan penilaian2
    3. 3. Fokus Pengembangan Kurikulum 20133Mengurangi mata pelajaran;Mengurangi materi pelajaran;Menambah jam belajar;Penguatan pelaksanaan kurikulum berbasis kopetensi dalam pembelajaranPenguatan pengetahuan, ketrampilan, dan sikap secara holistik dalampembelajaran;Penguatan pembelajaran siswa aktif; dari seswa diberi tahumenjadi siswa mencaritahu dari berbagai sumber belajar;Penguatan penilaian proses dan hasil;Tanggapan terhadap perubahan sosial yang terjadi pada tingkat lokal, nasional, danglobal.
    4. 4. Pengelolaan Kurikulum 20134Standar NasionalPendidikanTingkat Daerah Tingkat Nasional Tingkat SatuanPendidikanStandar ISIStandarKopetensiLulusanKERANGKADASARStrukturKurikulum[ AlokasiWaktu:Minimal –Maksimal ]Beban BelajarKalenderAkademikKoordinasi danSupervisiPenjabaranbeberapa unsurTertentu dalamKurikulumTingkat nasionalDi tingkat daerahKurikulumTingkatSatuanPendidikan
    5. 5. STRUKTUR KURIKULUM SD5No Komponen I II III IV V IVA MatapelajaranTematik1 Pend. Agama 3 3 32 Pend. Kewarganegaraan 2 2 23 Bahasa Indonesia 5 5 54 Matematika 5 5 55 IPA 4 4 46 IPS 3 3 37 Seni Budaya & Ketrpln. 4 4 48 Pend. Jasmani, OR & Kes. 4 4 4B Muatan Lokal 2 2 2C Pengembangan Diri 2 2 2Jumlah 26 27 28 32 32 32
    6. 6. PENGEMBANGAN STRUKTUR KURIKULUM SD6No Komponen I II III IV V IVA Kelompok A1 Pend. Agama dan Budi Pekerti 4 4 4 4 3 32 Pend. Pancasila & Kewarganegaraan 5 6 6 4 4 43 Bahasa Indonesia 8 8 10 7 7 74 Matematika 5 6 6 6 6 65 IPA - - - 3 3 36 IPS - - - 3 3 3B Kelompok B1 Seni Budaya & Prakarya ( termasuk Muatan Lokal ) 4 4 4 6 6 62 Pend. Jasmani, OR & Kes. 4 4 4 4 4 4Jumlah 30 32 34 36 36 36TematikCatatan1.muatan local* dapat memuat bahasa daerah2.IPA dan IPS kelas 1 s.d. 3 diintegrasikan dengan mapel lain
    7. 7. Rasionalisasi Penambahan Jam Pelajaran• Perubahan proses pembelajaran [ dari siswadiberi tahu menjadi siswa mencari tahu] danproses penilaian [dari berbasis output menjadiberbasis proses dan output]• Kecenderungan akhir-akhir ini banyak Negaramenambah jam pelajaran• Perbandingan dengan Negara-Negara lainmeunjukan jam pelajaran di Indonesia relativesingkat7
    8. 8. SumberArifin,Zainal.2011.Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum.Bandung:PT Remaja Rosdakarya

    ×