Proyecto de aula

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Proyecto de aula

  1. 1. PASOS PARA DESARROLLAR EL PROYECTO DE AULA<br />El proyecto de aula comprende cuatro fases <br />-1 Fase previa <br />-2 Fase de planificación<br />-3 Fase de ejecución<br />-4 Fase de evaluación y justificación <br />1 FASE PREVIA <br />Todo o proyecto tiene una fase previa, para determinar los recursos <br />disponibles, enumeraremos los recursos y las necesidades ç<br />1.2 RECURSOS HUMANOS<br />Se organizan 8 grupos de trabajo de 5 personas que utilizaran<br />Mesas redonda<br />Lluvia de ideas<br />Designación de roles<br />1.3 NECESIDAD (analizar la necesidad del grupo no las nuestras para mejorar el vacio o falencia de un tema)<br />2. FASE DE PLANIFICACIÓN se determina el tiempo, las actividades a realizar, objetivos y herramientas)<br />2.1 TIEMPO (SE TRABAJARÁ TRES HORAS SEMANALES LOS Días lunes, miércoles y viernes en un mes)<br />2.2 ACTIVIDADES (indico las actividades reales que puedo cumplir)<br />( concurso del libro leído )<br />Mínimo tres actividades máximo cuatro actividades<br />Difusión de cine<br />Dramatización<br />Caminata<br />Campeonato interno<br />Feria libre<br />Shoopig<br />2.3 TEMA O TITULO ( UN TITULO QUE VENDA O IMPACTE “jugando con los números”<br />Las pilas eléctricas<br />2.4 FUNDAMENTACIÓN ( para qué me ayudará el proyecto de aula )<br />2.5 OBJETIVOS (general = macro es para todo el grupo y específico = micro es para un estudiante)<br />2.6 HERRAMIENTAS (son como voy a ocupar los recursos físicos y las técnicas o programas como lo hare estas herramientas deben tener relación con los recursos físicos que ocuparán es decir como RECURSO FÍSICO TENGO UNA GRABADORA mi herramienta será las canciones)<br />Word<br />Excel<br />Power point<br />Canciones<br />Películas<br />2.7. QUE VALORES SE REFORZARAN EN EL PROYECTO<br />Respeto<br />Tolerancia<br />Constancia<br />Orden<br />Amor<br />3. EJECUCIÓN (se trata con detalle las actividades que se planificaron, y a ellas se les debe adjuntar imágenes que las representen)<br />Pegar una imagen, ejemplo un circuito<br />3.1 CREATIVIDAD Y UTILIDAD DEL PROYECTO DE AULA EN LAS DIFERENTES AREAS O MATERIAS<br />(su creatividad floreció con el armado de objetos y participación en grupo expresando ideas y temas).<br />(Lenguaje.- Mejoraron su expresión oral y escrita<br />4. FASE DE EVALUACIÓN Y JUSTIFICACIÓN<br />4.1 EVALUAR ( SE DESCRIBE QUE TIPO DE EVALUACIÓN SE PUEDE APLICAR DE ACUERDO AL PROYECTO)<br />( Aquí usted determinará con que instrumento de evaluación diagnosticará al grupo mediante un test, observación o prueba escrita)<br />4.2 EVALUAR (EL RESULTADO FINAL)<br />(Después de contabilizar las evaluaciones se determina que proyecto ayudo al 70% en mejorar y reafirmar en la aplicación de un proyecto de aula que cubra falencias en los estudiantes)<br />4.3. JUSTIFICACIÓN. (Detallamos si el proyecto presenta fallas, dificultades o éxitos y en que otra área me ayudó este proyecto o que debo mejorar para que el grupo pueda reforzar los conocimientos y falencias anteriores.)<br />Indicar que la presentación del tema o falencia que el maestro trata de cubrir debe realizar solo <br />HORA/DIALUNESMARTESMIERCOLESJUEVESVIERNESSABADOPRIMERASEGUNDATERCERA<br />INTRODUCCION AL USO DEL MICROSOFT EXCEL 2007<br />Excel es una hoja de cálculo, que nos permite realizar diferentes operaciones como: financieras, matemáticas, estadísticas, etc.<br />SIMBOLOGIA UTILIZADA:<br />=operador lógico, <br />+permite suma<br /> Restar<br /> Multiplicar<br />/dividir<br />La hoja de calculo esta compuesta de fila, columnas, celdas<br />Observación: la tecla shift, al mantener presionado se obtiene toda la simbología del teclado.<br />Para capturar pantallas presionamos tecla Impr pant pet sis<br />

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