UNIVERSIDAD RICARDO PALMAEscuela de PosgradoSegunda Especialidad en Didáctica Universitaria<br />Curso: Estrategias didáct...
Sesión N° 02<br />Aprendizaje colaborativo<br />Prof. Hugo Candela Linares<br />30-05-09<br />
¿Qué es el aprendizaje colaborativo?<br />Esta estrategia consiste en proponer a los alumnos que trabajen en pequeños equi...
		 Demanda que dentro de cada equipo, los alumnos se responsabilicen del aprendizaje de sus compañeros de equipo, intercam...
El aprendizaje colaborativo pone énfasis en el proceso, más que en el producto. Posibilita el desarrollo de competencias d...
Basesdel aprendizaje colaborativo<br />Durante todo el proceso, los integrantes del equipo incidirán en: <br />COOPERACIÓN...
Rolesdel maestro y del alumno<br />Rol del maestro.-<br /><ul><li>Planifica y propone actividades para los equipos.
Supervisa el trabajo de los equipos y les brinda la retroalimentación oportuna y necesaria.
Guía a los alumnos a través del proceso: los motiva, proporciona experiencias y ejemplos, verifica la comparación, revisa ...
Ayuda a sus compañeros a aprender habilidades o información que él domina.
Expresa sus ideas, defiende puntos de vista y escucha a sus compañeros.
Toma decisiones de trabajo en base a acuerdos grupales.
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El aprendizaje colaborativo

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  1. 1. UNIVERSIDAD RICARDO PALMAEscuela de PosgradoSegunda Especialidad en Didáctica Universitaria<br />Curso: Estrategias didácticas I: Aprendizaje Colaborativo y el Taller <br />Prof. Hugo Candela Linares<br />E-mail: hcandelal@unmsm.edu.pe<br />comeniohcl@hotmail.com<br />
  2. 2. Sesión N° 02<br />Aprendizaje colaborativo<br />Prof. Hugo Candela Linares<br />30-05-09<br />
  3. 3. ¿Qué es el aprendizaje colaborativo?<br />Esta estrategia consiste en proponer a los alumnos que trabajen en pequeños equipos para alcanzar una meta de aprendizaje común; que puede ser el desarrollo de competencias específicas o la comprensión de un tema vinculado a estas competencias. <br />
  4. 4. Demanda que dentro de cada equipo, los alumnos se responsabilicen del aprendizaje de sus compañeros de equipo, intercambien información, se ayuden mutuamente y trabajen juntos en una tarea hasta que todos la hayan comprendidoyterminado,construyendo sus aprendizajes a través de la colaboración.<br />
  5. 5. El aprendizaje colaborativo pone énfasis en el proceso, más que en el producto. Posibilita el desarrollo de competencias dentro de un espacio no competitivo. <br /> Los alumnos aprenden con el aprendizaje colaborativo, recuerdan por más tiempo los nuevos conocimientos, desarrollan habilidades de pensamiento superior y de pensamiento crítico y se sienten más confiados y aceptados por ellos mismos y por los demás (Millis, 1996).<br />
  6. 6. Basesdel aprendizaje colaborativo<br />Durante todo el proceso, los integrantes del equipo incidirán en: <br />COOPERACIÓN. Apoyo mutuo. <br />COMPARTIR. Objetivos comunes.<br />RESPONSABILIDAD. Asumen responsabilidad particular. <br />INTERCAMBIO. Intercambian información.<br />TRABAJO EN EQUIPO. Resuelven juntos los problemas. <br />AUTOEVALUACIÓN. Evalúan periódicamente. <br />
  7. 7. Rolesdel maestro y del alumno<br />Rol del maestro.-<br /><ul><li>Planifica y propone actividades para los equipos.
  8. 8. Supervisa el trabajo de los equipos y les brinda la retroalimentación oportuna y necesaria.
  9. 9. Guía a los alumnos a través del proceso: los motiva, proporciona experiencias y ejemplos, verifica la comparación, revisa el material, etc. </li></li></ul><li>Del alumno.-<br /><ul><li>Participa en tareas grupales asumiendo roles y responsabilidades.
  10. 10. Ayuda a sus compañeros a aprender habilidades o información que él domina.
  11. 11. Expresa sus ideas, defiende puntos de vista y escucha a sus compañeros.
  12. 12. Toma decisiones de trabajo en base a acuerdos grupales.
  13. 13. Toma en cuenta las sugerencias y orientaciones del maestro. </li></li></ul><li>Importancia del aprendizaje colaborativo: ventajas<br />1 .Interdependencia positiva. Cada alumno se preocupa por el desarrollo grupal y por el suyo propio.<br />2. Uso de habilidades y recursos para construir acuerdos. Habilidades comunicativas, sociales, manejo de conflictos y búsqueda de consensos.<br />3. Incremento de responsabilidad individual y colectiva. Frente a un trabajo de interés común. <br />4. Aprendizaje del trabajo autónomo. Sin el control exclusivo y directivo del profesor. <br />5. Uso de habilidades para la convivencia grupal. Se aprende a asegurar buenas relaciones entre los miembros. <br />6. Reconocimiento grupal de su propia efectividad. Evolución del desempeño y progreso del equipo. <br />
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