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  • 1. AULAS VIRTUALES
    • Luis Orlando Huaytalla Torres
    • UNCP - HUANCAYO
    • [email_address]
    • 2010
  • 2. Introducción
    • La base de la creación de la educación virtual, no se da sólo por los cambios tecnológicos, sino especialmente por el desarrollo de la Sociedad y Economía del Conocimiento .
      • Ténganse en cuenta: del conocimiento , no de la información.
    • En este sentido la universidad se origina como respuesta a una necesidad social de administrar el conocimiento .
  • 3. Definición
    • Espacios y sitios en la web en la cual educando y educadores se encuentran para realizar actividades, con la idea de hacer un uso educativo de INTERNET, y que permitan procesos de enseñanza-aprendizaje
  • 4.
    • Aula sin paredes
    • Espacio virtual cuyo exponente actual es la red INTERNET, que no es presencial, sino distal, no es sincrónico, sino multicrónico y depende de redes electrónicas.
  • 5. Concepto de aula virtual
    • Las Aulas Virtuales son el soporte en Internet utilizando las nuevas tecnologías de una clase presencial como una herramienta más en la educación a distancia . A cada módulo de un curso le corresponde un Aula Virtual.
    • Las Aulas Virtuales y las tutorías deben ofrecer al alumno todo el soporte necesario mientras pertenece a la comunidad. Los tutores hace la función de Jefe de Estudios al que se acude cuando se tiene un problema en el Aula Virtual.
  • 6. CARACTERISTICAS
    • Organización
    • Uso TIC
    • Planificación y organización
    • Contenidos de aprendizaje
    • Forma telemática
    • Desarrollo de actividades
  • 7.  
  • 8. Ventajas de las Aulas Virtuales
    • Reduce costos
    • No requiere espacio físico
    • Elimina desplazamiento
    • Amplia su alcance
    • Permite el acceso a cursos
    • Proporciona entorno adecuado
    • Enfrenta múltiples, retos, cambios, acciones
  • 9. Desventajas
    • Costo elevado
    • Conversaciones se pierden
    • Mera zona social
    • Generador de motivación
  • 10. ¿Qué tienen las aulas virtuales?
    • BASICAMENTE 4 AREAS:
    • Información
    • Contenidos
    • Comunicación
    • Recursos
  • 11.
    • EN AREA COMUNICACIÓN:
      • Listado de compañeros: ficha, datos
      • Cuenta de correo: enviar archivos
      • Lista de correo: participantes
      • Foro de discusión y sala de chat
    • EN AREA CONTENIDOS
      • Contenidos temáticos
      • Cartelera virtual
      • Listado de páginas web
      • Sector de evaluación
  • 12.  
  • 13. Componentes del aula virtual
    • Desde ellas, se puede acceder a todo lo relacionado con un módulo de estudio:
        • Contenido textual del curso
        • Fichero de preguntas y respuestas
        • Calendario de entrega de trabajos
        • Tablón de anuncios del aula
        • Comunicación interactiva
        • Bibliografía
        • Biblioteca
  • 14. Formatos de presentación
    • En línea
      • Acceso a Internet mediante la asignación de un usuario y su respectiva clave de acceso
    • Local
      • Estructura y diseño en ambiente gráfico para su lectura en cualquier navegador, pero con iteracción total al grupo de trabajo.
  • 15. Clases de aulas virtuales
    • Textuales:
      • Presentación de documentos electrónicos y digitales para ser leidos a cualquier momento.
    • Realidad virtual:
      • Utilización del aula y sus recursos en tiempo real a través de los entornos virtuales implementados con chat interactivos.
  • 16. Diseño aula virtual
    • 1. Diseño de documentos en formato electrónico, digital (pdf) y html
    • 2. Presentación de la información
      • a. On-Line INTERNET - INTRANET
        • Acceso controlado, Ftp
        • Se utilizo PWS PERSONAL WEB SERVER
      • b. Disco Compacto
    • 3. Búsqueda y presentación en formato digital de la Bibliografía.
      • Disponible en el FTP
  • 17. Diseño aula virtual
    • 4. Estrategía para la comunicación interactiva en tiempo no real.
      • Todos debiamos tener E-MAIL
        • hotmail, latinMail, yahoo etc….
      • Creación de la Lista de Correos
        • onelist
  • 18. De la página web al aula virtual
  • 19. 1997 Documentos de texto en HTML 1999-2001 1º Tutorial web 2001-2003 SitioWeb docente
  • 20.
    • La tecnología no tiene efectos mágicos sobre el aprendizaje
    • Lo relevante no es la tecnología empleada (plataforma o software), sino el modelo de enseñanza/entorno de aprendizaje que se organiza en un aula virtual
      • ¿QUÉ HE APRENDIDO?
  • 21. Que el alumno/a aprenda “haciendo” cosas. Que tenga experiencias activas con el conocimiento (de forma individual y colectiva) ¿CÓMO DEBE SER EL ENTORNO DE APRENDIZAJE EN UN AULA VIRTUAL? Que exista una intensa y constante interacción comunicativa entre el docente y el alumnado Que existan objetivos, guías/planes de trabajo y criterios de evaluación claramente definidos
  • 22. Mi aula virtual (2004-06) enseñanza semipresencial (Blended Learning) 60% de tiempo virtual, 40% tiempo presencial MOODLE versión 1.6.2 http://www.campusvirtual.ull.es
  • 23.  
  • 24.  
  • 25.  
  • 26. ¿qué características debe tener un aula virtual que potencie el aprendizaje constructivista?
  • 27. crear espacios para participar , hablar, comunicarse, tomar decisiones: foros, chat, email, consultas , ... organizar tareas que exijan la actividad intelectual del alumno: leer, escribir, analizar, buscar, reflexionar, elaborar, valorar, etc combinar tareas individuales (ensayos, diarios/blogs) con otras colectivas (wikis, glosarios, evaluación compartida, ...) ofrecer calendario detallado de las tareas del curso
  • 28. incorporar recursos para la realización autónoma de las actividades (biblioteca digital y enlaces seleccionados ) estimular la motivación y las ganas de participar (provocar que la gente quiera conectarse, por ejemplo juegos de “caza del tesoro”) establecer públicamente los criterios de evaluación ofrecer tutorización y feedback continuo entre el profesor y cada alumno/a, sobre todo, en los resultados de la evaluación
  • 29. CONCLUYENDO ... ¿Las TICs/aulas virtuales pueden innovar y mejorar el modelo tradicional de enseñanza?
  • 30. el software o plataforma de eLearning es como una habitación o sala vacía lo importante es amueblarla adecuadamente es decir, diseñar los procesos y las actividades de aprendizaje ¡¡CUIDADO!! LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PUEDEN SER UTILIZADAS CON VIEJAS PEDAGOGÍAS
  • 31. Que el profesor sea capaz de motivar y crear constantemente un clima de entusiasmo y deseo de aprender.............. Porque lo importante dentro de un aula (virtual o presencial) sigue siendo el calor humano y sobre todo...................
  • 32. ¿Tiene sentido seguir diferenciando entre enseñanza presencial y a distancia? PREGUNTA FINAL
      • ¿No son acaso las aulas virtuales un espacio de presencialidad e interacción?
      • ¿Cuáles son los límites entre enseñanza presencial apoyada en aula virtual, y educación a distancia virtual con sesiones presenciales?