easy e-learning msu

  • 4,337 views
Uploaded on

 

More in: Education , Technology
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
4,337
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
70
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. – Learning Wichit Chawaha 06 - 08 - 2008 e MSU easy
  • 2.
    • ความหมายและองค์ประกอบของ e-Learning
    • ขั้นตอนการพัฒนา e-Learning Courseware
    • ตัวอย่าง e-Learning Courseware
    • e-Learning กับการพ ั ฒนาการเรียนการสอน
    หัวข้อการบรรยาย
  • 3.
    • รูปแบบการเรียนรู้รูปแบบใหม่ ที่มีการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสื่ออิเลคทรอนิกส์สมัยใหม่ มีวัตถุประสงค์ที่เอื้ออำนวยให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้องค์ความรู้ ( knowledge ) ได้โดยไม่จำกัดเวลาและสถานที่ ( Anywhere – Anytime Learning ) เพื่อให้ระบบการเรียนรู้เป็นไปได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น และเพื่อให้ผู้เรียนสามารถบรรลุวัตถุประสงค์ของกระบวนวิชาที่เรียนนั้นๆ
    ความหมายของ e-Learning
  • 4.
    • ความยืดหยุ่น ( Flexibility )
    • ความสามารถในการเข้าถึง ( Accessibility )
    • ความสามารถในการแบกรับค่าเล่าเรียนของผู้เรียน ( Affordability )
    • ประสิทธิภาพ ( Effectiveness )
    • คุณภาพ (Quality)
    หลักการที่สำคัญของ e-Learning
  • 5.
    • Electronic Learning
    • ความหมายของ e-Learning อิงเทคโนโลยีอินเทอร์เน็ต
    • ความนิยมของ e-Learning เกิดขึ้นมาพร้อมกับความ สามารถของอินเทอร์เน็ต
    • การเข้าถึงด้วยความเร็วสูง จะเป็นกุญแจสำคัญที่จะ ก่อให้เกิดการเติบโตในการใช้ e-Learning
    • นำเสนอได้ทั้งระบบ Online และ Offline
    • นำเสนอได้ทั้งระบบ Synchronous และ Asynchronous
    >> การเรียนรู้แบบ e -Learning
  • 6. >> การเรียนรู้แบบ e -Learning
  • 7. ช่องทางการติดต่อ สื่อสารรูปแบบต่างๆ Web & Content Server (MSU-CyberClass) อาจารย์ผู้สอน สร้างหลักสูตร / เนื้อหา นิสิต นิสิต
  • 8. >> คุณลักษณะของอินเทอร์เน็ต  การนำเสนอ ( Presentation )  การสื่อสาร ( Communication )
    • สื่อทางเดียว
    • สื่อคู่
    • มัลติมีเดีย
    • สื่อสารทางเดียว
    • สื่อสารสองทาง
    • สื่อสารแบบหนึ่งแหล่งไปหลายที่
    • สื่อสารแบบหลายแหล่งไปหลายแหล่ง
  • 9.
    • การสืบค้น
    • การหาวิธีการเข้าสู่เว็บ
    • การตอบสนองของมนุษย์ในการใช้เว็บ
     การก่อเกิดปฏิสัมพันธ์ (Dynamic Interaction) >> คุณลักษณะของอินเทอร์เน็ต
  • 10.
    • Teaching based content VS resource-based content (text-based with a good mix of graphics; less graphics and animation)
    • Flash based VS PowerPoint based
    • Text-led VS Voice-led
    >> รูปแบบของการนำเสนอ
  • 11. >> การพัฒนาบทเรียน e-Learning A nalysis ( วิเคราะห์ความต้องการ )  ปัญหาและความต้องการ  กลุ่มเป้าหมาย  อื่นๆ Design ( การออกแบบระบบการเรียนการสอน )  วัตถุประสงค์ กำหนดโครงร่าง  วิธี / กิจกรรม / สื่อ / เกณฑ์การประเมิน  ลำดับการเรียน Development ( การพัฒนาบทเรียน )  เขียน Storyboard  สร้างงานกราฟิก / เขียนโปรแกรม  Try out / ทดสอบบทเรียน / ปรับปรุง Implementation ( การนำบทเรียนไปใช้ )  นำบทเรียนไปใช้เรียนจริง Evaluation ( การประเมินบทเรียน )  หาประสิทธิภาพของบทเรียน  Summative Evaluation Maintenance ( การดูแลรักษาบทเรียน )  ปรับปรุงบทเรียน  พัฒนาให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลง
  • 12. >> การพัฒนาบทเรียน e-Learning 1. Analysis Content ( เนื้อหา ) Learning Characteristics 1. ชอบอ่าน 2. ชอบเรียนรู้จากภาพ หรือแผนผัง 3. ชอบฟัง 4. ชอบเรียนรู้จาก การปฏิบัติ
    • วิเคราะห์ปัญหาและความต้องการ
    • ( ความรู้ ทักษะ ทัศนคติ )
    Need Analysis
    • วิเคราะห์กลุ่มเป้าหมาย
    • ( Background, Learning Characteristics, Prerequisite Skills )
    Audience Analysis
    • อื่นๆ
    • (Technology, Situation, Media, Cost-benefit)
    Others
  • 13. >> A n a l y s i s ITE 250 e-Learning 2 Introduction to e-Business Networking Basic Introduction to e-Business e-Business Model Business-to-Consumer Business-to-Business Business-to-Government Consumer-to-Consumer Origin of e-Business e-Business Advantages Disadvantages Networking Basic Types of computer network
  • 14. >> SYSTEM FLOWCHART Pre-test หน้าแรกของบทเรียน หัวข้อบทเรียน / วัตถุประสงค์ Intro 1. Introduction to e-Business 2. Network Basic นำเข้าสู่ระบบ 3. INTERNETWORKING BASICS Post-test
  • 15. >> SYSTEM FLOWCHART T he O rigins of e -B usiness Chapter 1 Introduction to e-Business e -B usiness M odels e -B usiness Advantages e -B usiness Disadvantages QUIZ
  • 16. >> การออกแบบบทเรียน e-Learning 2. Design 1. Pre-test 2. การนำเข้าสู่บทเรียน 3 . Advanced Organizer 4 . แจ้งวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม 5 . Body of Contents 6 . Activities/Assignments 7. Feedback 8. Summary 9. Independent Study 10. Post-test
  • 17. >> การออกแบบบทเรียน e-Learning 2. Design
    • เพื่อกระตุ้นความสนใจ การเชื่อมโยงกับปัญหารูปธรรมใกล้ตัว หรือตั้งคำถามท้าทายให้คิด
      • Audience: ผู้เรียน
      • Behavior: สามารถทำอะไร
      • Condition: ภายใต้เงื่อนไขใด
      • Degree: ด้วยคุณภาพเพียงใด
    • อธิบายถึงบทเรียนก่อนหน้านี้
    • เนื้อหาที่จะเรียนในบทนี้
    • ความเชื่อมโยงของบทเรียนทั้งสอง
    • หัวข้อย่อยต่างๆ ในบทนี้ มีอะไรบ้าง และเกี่ยวโยงกันอย่างไร
    1. Pre-test 2. การนำเข้าสู่บทเรียน 3 . Advanced Organizer 4 . แจ้งวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม 10. Post-test
  • 18. >> การออกแบบบทเรียน e-Learning 2. Design
    • องค์ความรู้ ( เขียนเนื้อหา และตรวจสอบความถูกต้อง )
    • คิดวิธีการสอน / กิจกรรม / เลือกประเภทของสื่อ / ออกแบบปฏิสัมพันธ์
    • ผลป้อนกลับ
    1. Pre-test 5 . Body of Contents 6 . Activities/Assignments 7. Feedback 10. Post-test
  • 19. >> การออกแบบบทเรียน e-Learning 2. Design
    • สรุปทบทวนสิ่งที่เรียน ในบทนี้
    • พูดเชื่อมโยงไปยังบทต่อไป
    • สื่อเสริม (Resources Center): คัดสรร / ค้นหาอิสระ
    • - เอกสารอ่านประกอบ
    • - Library
    • - Media Center
    • - Recommended Link
    • - Search Web
    • - etc.
    1. Pre-test 8. Summary 9. Independent Study 10. Post-test
  • 20. >> การออกแบบบทเรียน e-Learning 3. Development 1.1 พัฒนา Learning Object 1.2 พัฒนาแบบฝึกหัด / แบบทดสอบ 1.3 พัฒนากิจกรรม 1.4 ตรวจสอบความถูกต้อง ของเนื้อหา นำเสนอเนื้อหา ( Learning Object ) 1. กำหนดวิธีการและลำดับการนำเสนอ 2. เขียนบทบรรยาย ( script ) 3.
  • 21. >> การออกแบบบทเรียน e-Learning 4. Implementation จัดวางสื่อชิ้นต่างๆ ลงบนระบบ e-Learning ตามโครงสร้างบทเรียน และกิจกรรมต่างๆ ที่ออกแบบไว้ 1. ตรวจสอบความถูกต้อง ( Editing Process ) 2. การทดสอบเบื้องต้น ( Try Out ) 3. การทดลองใช้จริง ( Trial Run ) 4.
  • 22. >> การออกแบบบทเรียน e-Learning 5. Evaluation
    • ประเมินผลระหว่างการเรียน
    • ประเมินผลเมื่อการเรียนเสร็จสิ้น
    • ด้านเนื้อหา
    • ด้านการออกแบบการเรียนการสอน ( ID )
    • ด้านการออกแบบหน้าจอ
    • ด้านซอฟท์แวร์ระบบและการเรียกดูข้อมูล
    • ทักษะของอาจารย์
    • การประเมินผลเชิงพฤติกรรมของผู้เรียน
    • ด้านการจัดการเรียนการสอนด้วย e-Learning
    Formative Evaluation: ประเมินผลส่วนย่อย 1. Summative Evaluation: ประเมินผลส่วนรวม 2.
  • 23. >> การพัฒนาบทเรียน e-Learning 6. Maintenance >> การบำรุงรักษาบทเรียน e-Learning ที่ได้สร้างขึ้น >> พัฒนาข้อมูลของเนื้อหาบทเรียนให้ทันสมัยตลอดเวลา
  • 24. >> S c r i p & S t o r y b o a r d ตัวอย่าง การจัดทำ Script & Storyboard แบบที่ 1 1.
  • 25.  
  • 26. E-Learning กับการพัฒนาการเรียนการสอน มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
  • 27. ยุทธศาสตร์การพัฒนาด้วยระบบ e-Learning
    • แผนกลยุทธ์ 10 ปี มมส ( ช่วงระหว่างปี 2550 – 2559)
    • เป้าประสงค์ที่ 1.2 : มหาวิทยาลัยมีกระบวนการผลิตและพัฒนานิสิตให้มีความรู้ ความสามารถ มีประสบการณ์เต็มตามศักยภาพและมีการบริหารจัดการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับความต้องการของสังคม
    • กลยุทธ์ที่ 4 : พัฒนากระบวนการผลิตสื่อการสอนที่ทันสมัยอย่างต่อเนื่อง
    • วัตถุประสงค์ 4.1 : เพื่อพัฒนาสื่อการเรียนการสอนที่ทันสมัย และมีประสิทธิภาพ
    • ตัวชี้วัดความสำเร็จ
      • 4.1.2 : ร้อยละของรายวิชาที่ใช้ e - Learning ร่วมกับการจัดการเรียนการสอน ต่อจำนวนรายวิชาที่เปิดสอนทั้งหมด
      • 4.1.3 : ระดับความสำเร็จของการพัฒนาและผลิตสื่อการเรียนการสอน