SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
Interculturalitat I




No sé si recordareu el conte de “Els cecs i l’elefant”, en ella sis savis cecs volen
saber com és un elefant. Com que el “veien” a través del tacte cadascú tingué
una idea diferent de l’animal: “un tub enorme”, “una columna peluda”, “una
paret de castell” o “una muntanya que passeja”.

Entendre la diversitat cultural s’assembla una mica a la historia dels sis cecs i
l’elefant, tots en tenim una visió de la diferencia, del món que ens envolta i de la
societat que construïm. La idea que vivim en societats monoculturals ha
desaparegut, malgrat alguns s’entestin a fer fora el diferent.

La diversitat és un fet present des de l’inici dels temps. El món sempre ha estat
divers, mai ha estat uniforme. Les societats s’han format a partir de la diversitat
i han anant sorgit nous grups i noves cultures que s’han anat incorporant a la
pluralitat de maneres de veure i viure el món.

La diversitat és un fet necessari per la humanitat. Segons la Declaració
UNESCO sobre la Diversitat Cultural, la diversitat cultural és “tan necessària
per al gènere humà com la diversitat biològica ho és per als éssers vius”, és un
imperatiu ètic indissociable del respecte de la dignitat de la persona.
També és cert que no només no vivim en societats uniculturals sinó que la
diversitat cultural no vol dir que les diverses cultures visquin de forma aïllada.
Si ja hem assumit que vivim en societats diverses i plurals, com podem passar
de la diversitat cultural a la interculturalitat? Tot i que podem pensar que aquest
dos conceptes tenen un significat semblant hi ha certs matisos que cal tenir
presents.

La interculturalitat fa un pas més enllà, és el pas de la coexistència a la
convivència. La interculturalitat és la convivència positiva entre cultures. La
convivència, forçosament, implica comunicació i diàleg. Així doncs, la
interculturalitat és la comunicació, l’apropament i la comprensió dels altres.

Aquest diàleg posa el seu accent en l’intercanvi, en conèixer el que és divers
per poder trobar els punts d’unió; identificar i trobar allò que ens diferencia per
celebrar tot allò que sí tenim en comú. La clau per viure la interculturalitat des
del diàleg és acceptar que hi ha altres maneres d’interpretar el món. Dialogar
amb l’altre va més enllà que un mer intercanvi d’informació: implica reconèixer
que hi ha múltiples formes d’actuar, i que totes poden ser legítimes. Assumir
l’existència d’altres formes de pensar afavoreix la relativització dels nostres
propis punts de vista, cosa que ens permetrà conèixer-nos millor.

El treball per un diàleg intercultural positiu i convivencial ha de néixer ja en el
context educatiu de l’infant: família, escola i entorn. Això vol dir que unim
esforços i reflexions per incorporar la perspectiva intercultural en l’educació, i
això més que un elefant, és un “mamut” vist de diferents angles.


Alguns enllaços d’interès.

El conte dels sis cecs i l’elefant

Declaració UNESCO sobre la Diversitat Cultural

Joventuts diverses en una societat diversa

More Related Content

Similar to Interculturalitat i

L'aventura de comunicar-nos 7 novembre 2013 jornada administratius salut Inst...
L'aventura de comunicar-nos 7 novembre 2013 jornada administratius salut Inst...L'aventura de comunicar-nos 7 novembre 2013 jornada administratius salut Inst...
L'aventura de comunicar-nos 7 novembre 2013 jornada administratius salut Inst...Miquel Pueyo
 
Challenge brief 10x10 cat
Challenge brief 10x10 catChallenge brief 10x10 cat
Challenge brief 10x10 catUpSocial
 
El reconeixement del_bagatge_cultural_i_lingueistic_de_l_alumnat
El reconeixement del_bagatge_cultural_i_lingueistic_de_l_alumnatEl reconeixement del_bagatge_cultural_i_lingueistic_de_l_alumnat
El reconeixement del_bagatge_cultural_i_lingueistic_de_l_alumnatConxita Ricarte Fillola
 
El reconeixement del_bagatge_cultural_i_lingueistic_de_l_alumnat
El reconeixement del_bagatge_cultural_i_lingueistic_de_l_alumnatEl reconeixement del_bagatge_cultural_i_lingueistic_de_l_alumnat
El reconeixement del_bagatge_cultural_i_lingueistic_de_l_alumnatConxita Ricarte Fillola
 
Ciutadania tema 6 elisa i claudia
Ciutadania tema 6 elisa i claudiaCiutadania tema 6 elisa i claudia
Ciutadania tema 6 elisa i claudiatercercicleidf
 
XV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials
XV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials XV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials
XV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials FUNDACIÓ ESCOLES GARBÍ
 
COM ANALITZAR ÈTICAMENT LA REALITAT ACTUAL
COM ANALITZAR ÈTICAMENT LA REALITAT ACTUALCOM ANALITZAR ÈTICAMENT LA REALITAT ACTUAL
COM ANALITZAR ÈTICAMENT LA REALITAT ACTUALadministracion
 
quan-viatjar-no-és-un-plaer-ca-es.pdf
quan-viatjar-no-és-un-plaer-ca-es.pdfquan-viatjar-no-és-un-plaer-ca-es.pdf
quan-viatjar-no-és-un-plaer-ca-es.pdfssuser2b4040
 
Intervenció Sr. Albert Bayot Inauguració III jornades europees 2013
Intervenció Sr. Albert Bayot Inauguració III jornades europees 2013  Intervenció Sr. Albert Bayot Inauguració III jornades europees 2013
Intervenció Sr. Albert Bayot Inauguració III jornades europees 2013 acefir
 
Carla Muñoz Salvans trabajo filosofia
Carla Muñoz Salvans trabajo filosofiaCarla Muñoz Salvans trabajo filosofia
Carla Muñoz Salvans trabajo filosofiacarla_ms7
 
Taller interculturalitatv
Taller interculturalitatvTaller interculturalitatv
Taller interculturalitatvacoec
 
Viure i Conviure en el s. XXI- Transformacio educativa des del plurilingüisme.
Viure i Conviure en el s. XXI- Transformacio educativa des del plurilingüisme.Viure i Conviure en el s. XXI- Transformacio educativa des del plurilingüisme.
Viure i Conviure en el s. XXI- Transformacio educativa des del plurilingüisme.Neus Lorenzo
 
ConferèNcia Essomba 2010
ConferèNcia Essomba 2010ConferèNcia Essomba 2010
ConferèNcia Essomba 2010guest3112ecc
 

Similar to Interculturalitat i (20)

Què éS La Cultura
Què éS La CulturaQuè éS La Cultura
Què éS La Cultura
 
L'aventura de comunicar-nos 7 novembre 2013 jornada administratius salut Inst...
L'aventura de comunicar-nos 7 novembre 2013 jornada administratius salut Inst...L'aventura de comunicar-nos 7 novembre 2013 jornada administratius salut Inst...
L'aventura de comunicar-nos 7 novembre 2013 jornada administratius salut Inst...
 
Challenge brief 10x10 cat
Challenge brief 10x10 catChallenge brief 10x10 cat
Challenge brief 10x10 cat
 
El reconeixement del_bagatge_cultural_i_lingueistic_de_l_alumnat
El reconeixement del_bagatge_cultural_i_lingueistic_de_l_alumnatEl reconeixement del_bagatge_cultural_i_lingueistic_de_l_alumnat
El reconeixement del_bagatge_cultural_i_lingueistic_de_l_alumnat
 
El reconeixement del_bagatge_cultural_i_lingueistic_de_l_alumnat
El reconeixement del_bagatge_cultural_i_lingueistic_de_l_alumnatEl reconeixement del_bagatge_cultural_i_lingueistic_de_l_alumnat
El reconeixement del_bagatge_cultural_i_lingueistic_de_l_alumnat
 
Ciutadania tema 6 elisa i claudia
Ciutadania tema 6 elisa i claudiaCiutadania tema 6 elisa i claudia
Ciutadania tema 6 elisa i claudia
 
XV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials
XV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials XV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials
XV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials
 
Resum ConferèNcia Essomba
Resum ConferèNcia EssombaResum ConferèNcia Essomba
Resum ConferèNcia Essomba
 
Resum ConferèNcia Essomba
Resum ConferèNcia EssombaResum ConferèNcia Essomba
Resum ConferèNcia Essomba
 
EJI català
EJI catalàEJI català
EJI català
 
COM ANALITZAR ÈTICAMENT LA REALITAT ACTUAL
COM ANALITZAR ÈTICAMENT LA REALITAT ACTUALCOM ANALITZAR ÈTICAMENT LA REALITAT ACTUAL
COM ANALITZAR ÈTICAMENT LA REALITAT ACTUAL
 
l'espill
l'espilll'espill
l'espill
 
quan-viatjar-no-és-un-plaer-ca-es.pdf
quan-viatjar-no-és-un-plaer-ca-es.pdfquan-viatjar-no-és-un-plaer-ca-es.pdf
quan-viatjar-no-és-un-plaer-ca-es.pdf
 
Intervenció Sr. Albert Bayot Inauguració III jornades europees 2013
Intervenció Sr. Albert Bayot Inauguració III jornades europees 2013  Intervenció Sr. Albert Bayot Inauguració III jornades europees 2013
Intervenció Sr. Albert Bayot Inauguració III jornades europees 2013
 
Power ud3 part_1
Power ud3 part_1Power ud3 part_1
Power ud3 part_1
 
Carla Muñoz Salvans trabajo filosofia
Carla Muñoz Salvans trabajo filosofiaCarla Muñoz Salvans trabajo filosofia
Carla Muñoz Salvans trabajo filosofia
 
Mites
MitesMites
Mites
 
Taller interculturalitatv
Taller interculturalitatvTaller interculturalitatv
Taller interculturalitatv
 
Viure i Conviure en el s. XXI- Transformacio educativa des del plurilingüisme.
Viure i Conviure en el s. XXI- Transformacio educativa des del plurilingüisme.Viure i Conviure en el s. XXI- Transformacio educativa des del plurilingüisme.
Viure i Conviure en el s. XXI- Transformacio educativa des del plurilingüisme.
 
ConferèNcia Essomba 2010
ConferèNcia Essomba 2010ConferèNcia Essomba 2010
ConferèNcia Essomba 2010
 

More from Margarita Serra

Tradicions religioses i llibres de text
Tradicions religioses i llibres de textTradicions religioses i llibres de text
Tradicions religioses i llibres de textMargarita Serra
 
Talller mirades al_sud_bangladesh_cat
Talller mirades al_sud_bangladesh_catTalller mirades al_sud_bangladesh_cat
Talller mirades al_sud_bangladesh_catMargarita Serra
 
Taller miradas al_sur_bangladesh_es
Taller miradas al_sur_bangladesh_esTaller miradas al_sur_bangladesh_es
Taller miradas al_sur_bangladesh_esMargarita Serra
 
Dialeg Educatiu Intergeneracional
Dialeg Educatiu IntergeneracionalDialeg Educatiu Intergeneracional
Dialeg Educatiu IntergeneracionalMargarita Serra
 
Programa educativo del departamento de educación para el desarrollo
Programa educativo del departamento de educación para el desarrolloPrograma educativo del departamento de educación para el desarrollo
Programa educativo del departamento de educación para el desarrolloMargarita Serra
 
xi-jornades-focir_taularodona_catalunya_exportadora_de_valors.
 xi-jornades-focir_taularodona_catalunya_exportadora_de_valors. xi-jornades-focir_taularodona_catalunya_exportadora_de_valors.
xi-jornades-focir_taularodona_catalunya_exportadora_de_valors.Margarita Serra
 
El valor de_l_aigua/Intervida
El valor de_l_aigua/IntervidaEl valor de_l_aigua/Intervida
El valor de_l_aigua/IntervidaMargarita Serra
 
El valor del_agua/ Intervida
El valor del_agua/ IntervidaEl valor del_agua/ Intervida
El valor del_agua/ IntervidaMargarita Serra
 
Educación Transformadora
Educación TransformadoraEducación Transformadora
Educación TransformadoraMargarita Serra
 
Islam in textbooks_short_version
Islam in textbooks_short_versionIslam in textbooks_short_version
Islam in textbooks_short_versionMargarita Serra
 
Cuando los libros se conveierten en granadas
Cuando los libros se conveierten en granadasCuando los libros se conveierten en granadas
Cuando los libros se conveierten en granadasMargarita Serra
 
Bangladesh. el reto de una escuela de calidad
Bangladesh. el reto de una escuela de calidadBangladesh. el reto de una escuela de calidad
Bangladesh. el reto de una escuela de calidadMargarita Serra
 
Diversidad alimentaria en la escuela
Diversidad alimentaria en la  escuelaDiversidad alimentaria en la  escuela
Diversidad alimentaria en la escuelaMargarita Serra
 
Treballar els ODM a l'aula
Treballar els ODM a l'aulaTreballar els ODM a l'aula
Treballar els ODM a l'aulaMargarita Serra
 

More from Margarita Serra (20)

Tradicions religioses i llibres de text
Tradicions religioses i llibres de textTradicions religioses i llibres de text
Tradicions religioses i llibres de text
 
Talller mirades al_sud_bangladesh_cat
Talller mirades al_sud_bangladesh_catTalller mirades al_sud_bangladesh_cat
Talller mirades al_sud_bangladesh_cat
 
Taller miradas al_sur_bangladesh_es
Taller miradas al_sur_bangladesh_esTaller miradas al_sur_bangladesh_es
Taller miradas al_sur_bangladesh_es
 
Dialeg Educatiu Intergeneracional
Dialeg Educatiu IntergeneracionalDialeg Educatiu Intergeneracional
Dialeg Educatiu Intergeneracional
 
Programa educativo del departamento de educación para el desarrollo
Programa educativo del departamento de educación para el desarrolloPrograma educativo del departamento de educación para el desarrollo
Programa educativo del departamento de educación para el desarrollo
 
Aigua i salut
Aigua i salutAigua i salut
Aigua i salut
 
Agua y salud
Agua y saludAgua y salud
Agua y salud
 
Educacio drets humans
Educacio drets humans Educacio drets humans
Educacio drets humans
 
xi-jornades-focir_taularodona_catalunya_exportadora_de_valors.
 xi-jornades-focir_taularodona_catalunya_exportadora_de_valors. xi-jornades-focir_taularodona_catalunya_exportadora_de_valors.
xi-jornades-focir_taularodona_catalunya_exportadora_de_valors.
 
El valor de_l_aigua/Intervida
El valor de_l_aigua/IntervidaEl valor de_l_aigua/Intervida
El valor de_l_aigua/Intervida
 
El valor del_agua/ Intervida
El valor del_agua/ IntervidaEl valor del_agua/ Intervida
El valor del_agua/ Intervida
 
Missatge dm pt
Missatge dm ptMissatge dm pt
Missatge dm pt
 
Educación Transformadora
Educación TransformadoraEducación Transformadora
Educación Transformadora
 
Islam in textbooks_short_version
Islam in textbooks_short_versionIslam in textbooks_short_version
Islam in textbooks_short_version
 
Cuando los libros se conveierten en granadas
Cuando los libros se conveierten en granadasCuando los libros se conveierten en granadas
Cuando los libros se conveierten en granadas
 
Bangladesh. el reto de una escuela de calidad
Bangladesh. el reto de una escuela de calidadBangladesh. el reto de una escuela de calidad
Bangladesh. el reto de una escuela de calidad
 
Diversidad alimentaria en la escuela
Diversidad alimentaria en la  escuelaDiversidad alimentaria en la  escuela
Diversidad alimentaria en la escuela
 
Treballar els ODM a l'aula
Treballar els ODM a l'aulaTreballar els ODM a l'aula
Treballar els ODM a l'aula
 
Alfabetització
AlfabetitzacióAlfabetització
Alfabetització
 
Recursos racisme1
Recursos racisme1Recursos racisme1
Recursos racisme1
 

Interculturalitat i

  • 1. Interculturalitat I No sé si recordareu el conte de “Els cecs i l’elefant”, en ella sis savis cecs volen saber com és un elefant. Com que el “veien” a través del tacte cadascú tingué una idea diferent de l’animal: “un tub enorme”, “una columna peluda”, “una paret de castell” o “una muntanya que passeja”. Entendre la diversitat cultural s’assembla una mica a la historia dels sis cecs i l’elefant, tots en tenim una visió de la diferencia, del món que ens envolta i de la societat que construïm. La idea que vivim en societats monoculturals ha desaparegut, malgrat alguns s’entestin a fer fora el diferent. La diversitat és un fet present des de l’inici dels temps. El món sempre ha estat divers, mai ha estat uniforme. Les societats s’han format a partir de la diversitat i han anant sorgit nous grups i noves cultures que s’han anat incorporant a la pluralitat de maneres de veure i viure el món. La diversitat és un fet necessari per la humanitat. Segons la Declaració UNESCO sobre la Diversitat Cultural, la diversitat cultural és “tan necessària per al gènere humà com la diversitat biològica ho és per als éssers vius”, és un imperatiu ètic indissociable del respecte de la dignitat de la persona.
  • 2. També és cert que no només no vivim en societats uniculturals sinó que la diversitat cultural no vol dir que les diverses cultures visquin de forma aïllada. Si ja hem assumit que vivim en societats diverses i plurals, com podem passar de la diversitat cultural a la interculturalitat? Tot i que podem pensar que aquest dos conceptes tenen un significat semblant hi ha certs matisos que cal tenir presents. La interculturalitat fa un pas més enllà, és el pas de la coexistència a la convivència. La interculturalitat és la convivència positiva entre cultures. La convivència, forçosament, implica comunicació i diàleg. Així doncs, la interculturalitat és la comunicació, l’apropament i la comprensió dels altres. Aquest diàleg posa el seu accent en l’intercanvi, en conèixer el que és divers per poder trobar els punts d’unió; identificar i trobar allò que ens diferencia per celebrar tot allò que sí tenim en comú. La clau per viure la interculturalitat des del diàleg és acceptar que hi ha altres maneres d’interpretar el món. Dialogar amb l’altre va més enllà que un mer intercanvi d’informació: implica reconèixer que hi ha múltiples formes d’actuar, i que totes poden ser legítimes. Assumir l’existència d’altres formes de pensar afavoreix la relativització dels nostres propis punts de vista, cosa que ens permetrà conèixer-nos millor. El treball per un diàleg intercultural positiu i convivencial ha de néixer ja en el context educatiu de l’infant: família, escola i entorn. Això vol dir que unim esforços i reflexions per incorporar la perspectiva intercultural en l’educació, i això més que un elefant, és un “mamut” vist de diferents angles. Alguns enllaços d’interès. El conte dels sis cecs i l’elefant Declaració UNESCO sobre la Diversitat Cultural Joventuts diverses en una societat diversa