OpenCourseWare voor SISlink2011

1,139 views
1,032 views

Published on

Presentatie over TU Delft OpenCourseWare op SISlink2011 congres op 24 juni 2011

Published in: Education, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,139
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
6
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Verwijzen naar Anka (Woensdag …)
  • Open Content = alles wat je gratis (legaal) op Internet kunt vinden (open source software/open standaarden/open leesmateriaal/plaatjes/foto’s/video’s etc) OER= ONDERWIJSmateriaal dat je gratis (legaal) op internet kunt vinden (niet per se binnen een bep. Context) OCW=ONDERWIJSmateriaal, georganiseerd binnen een bep. (onderwijs)context
  • Aanleiding seminar Board meeting this week in Delft Strong growth interntional More and more initiatives in NL but in different stages. Need to adress an number of strategic issues
  • Linker kolom = OpenCourseWare; Rechter kolom = is Open Educational Resources
  • Linker kolom = OpenCourseWare; Rechter kolom = is Open Educational Resources
  • - Door harde knip, major – minor system soms nodig vak vaker per jaar aan te bieden - Instroom wordt steeds heterogener – verschillende voorkennis.
  • - Door harde knip, major – minor system soms nodig vak vaker per jaar aan te bieden - Instroom wordt steeds heterogener – verschillende voorkennis.
  • International center of excellence
  • OpenCourseWare voor SISlink2011

    1. 1. OpenCourseWare TU Delft Ir. Willem van Valkenburg
    2. 2. Wie ben ik <ul><li>Projectleider TU Delft OpenCourseWare </li></ul><ul><li>Assistant van President OCW Consortium </li></ul><ul><li>Projects waar ik bij betrokken ben: </li></ul><ul><ul><li>Blackboard </li></ul></ul><ul><ul><li>Mobile </li></ul></ul><ul><ul><li>Social Software/Media </li></ul></ul><ul><li>Blog op www.e-learn.nl </li></ul><ul><li>Twitter op twitter.com/wfvanvalkenburg </li></ul><ul><li>Presentatie beschikbaar op slideshare.net/wfvanvalkenburg </li></ul>
    3. 3. Agenda <ul><li>Wat is OpenCourseWare? </li></ul><ul><li>Welk onderwijsmateriaal biedt de TU Delft aan? </li></ul><ul><li>Wat levert het op? </li></ul><ul><li>De toekomst </li></ul>
    4. 4. Open access beweging <ul><li>Mondiale beweging die streeft naar vrije toegang tot gemeenschappelijke informatiebronnen </li></ul><ul><li>Doel: </li></ul><ul><li>Kennis sneller, transparanter en tegen lage kosten of gratis voor iedereen beschikbaar stellen </li></ul>
    5. 5. Open Leermiddelen zijn onderdeel van de OpenAcces/content beweging <ul><li>Open content is vrij toegankelijk materiaal in brede zin </li></ul><ul><li>OER/open leermiddelen is vrij toegankelijk onderwijsmateriaal </li></ul><ul><li>OpenCourseWare bevat vrij toegankelijk onderwijsmateriaal, georganiseerd als cursus </li></ul>Open Content Open Educational Resources OCW
    6. 6. Een OpenCourseWare website .. <ul><li>is een gratis en open digitale publicatie van hoogwaardig onderwijs materiaal, geordend in vakken . </li></ul><ul><ul><li>Video-colleges </li></ul></ul><ul><ul><li>Readers </li></ul></ul><ul><ul><li>Toetsen </li></ul></ul><ul><ul><li>Links </li></ul></ul><ul><li>Is beschikbaar voor gebruik en aanpassing onder een open licentie . </li></ul><ul><li>Levert geen certificering en toegang tot docenten. </li></ul>
    7. 7. <ul><li>to advance formal and informal learning through the worldwide sharing and use of free, open, high-quality education materials organized as courses. </li></ul>Mission
    8. 8. • >250 members • >15.000 original courses • 4.000 translated courses http://ocwconsortium.org Advancing formal and informal learning through the worldwide sharing and use of free, open, high-quality education materials organized as courses.
    9. 9. TU Delft is leading the Consortium
    10. 10. Welk onderwijsmateriaal biedt de TU Delft aan?
    11. 11. Eigenschappen Onderwijsmateriaal Blackboard Digitale leeromgeving Collegerama Opgenomen (hoor)college OpenCourseWare Vrij toegankelijke cursussen iTunes U/Youtube Edu Open Educational Resources Context (vak) Geen context (Los materiaal) Interne doelgroep Externe doelgroep
    12. 12. Interne doelgroep <ul><li>Blackboard Leeromgeving voor eigen studenten </li></ul><ul><li>Intern gericht, NetID </li></ul><ul><ul><li>Communicatie naar studenten </li></ul></ul><ul><ul><li>Passief/interactief onderwijsmateriaal </li></ul></ul><ul><ul><li>Gebruik binnen collegemuren, verlengstuk onderwijs </li></ul></ul><ul><li>Collegerama Opnamen colleges voor eigen studenten </li></ul><ul><li>Intern gericht, in principe niet openbaar </li></ul><ul><ul><li>College gemist </li></ul></ul><ul><ul><li>Naslagwerk </li></ul></ul>
    13. 13. Externe doelgroep <ul><li>OpenCourseWare Realistisch beeld onderwijs </li></ul><ul><li>OER binnen context van een cursus, programma, etc. </li></ul><ul><ul><li>Collegerama opnamen (Mediasite) </li></ul></ul><ul><ul><li>Lecture slides </li></ul></ul><ul><ul><li>Literatuur </li></ul></ul><ul><ul><li>Opdrachten </li></ul></ul><ul><ul><li>Tentamens </li></ul></ul><ul><ul><li>Uitwerkingen/antwoorden </li></ul></ul><ul><li>iTunes U / Youtube Edu Met name marketingfunctie OER zonder context </li></ul><ul><ul><li>Collegerama opnamen (Mediasite)/ Flitscolleges </li></ul></ul><ul><ul><li>Engineering Challenges </li></ul></ul><ul><ul><li>Campus life & Student Projects </li></ul></ul>
    14. 14. OCW.tudelft.nl
    15. 15. Geschiedening van TU Delft OCW <ul><li>Gestart in 2007 </li></ul><ul><li>Gestart met 3 master programmes : </li></ul><ul><ul><li>Watermanagement, Offshore Engineering, Micro-electronics </li></ul></ul><ul><li>Courses zijn gebaseerd op bestaande materiaal in Blackboard </li></ul><ul><li>Geen onderscheid in doelgroepen </li></ul><ul><li>Weinig/geen interactie rondom een course </li></ul>
    16. 16. Aantal courses Aantal courses Aerospace Engineering 3 Architecture 1 BioMedical Engineering 3 Engineering and Policy Analysis 2 Geomatics 2 Information Skills 1 Marine Technology 1 Mathmatics 1 Media and Knowledge Engineering 3 Microelectronics 8 Nanoscience 4 Offshore Engineering 6 Petroleum Engineering and Geosciences 1 Product Design 1 Secondary Education 1 Sustainable Development 6 Sustainable processes and Energy Technology 1 Technische Bestuurskunde 1 Technische Informatica 2 TPM Minors and Electives 1 Transportation and Planning 1 Watermanagement 8
    17. 17. De docenten
    18. 18. Nieuwe ontwikkelingen <ul><li>Cursussen geschikt maken voor zelfstudie </li></ul><ul><li>Toevoegen van OpenStudy </li></ul><ul><li>Onderscheid in doelgroepen </li></ul>
    19. 19. Zelfstudie <ul><li>Er is geen docent die je begeleidt door het vak </li></ul><ul><li>Modulaire opzet </li></ul><ul><li>Grafisch aantrekkelijker </li></ul><ul><li>Onze eigen studenten profiteren hier ook van </li></ul>
    20. 20. OpenStudy
    21. 21. <ul><li>Bachelor cursussen </li></ul><ul><li>NLT Modules </li></ul><ul><li>De Delftse Leerlijn voor Scheikunde </li></ul><ul><li>VWO-cases </li></ul><ul><li>Junior TU Delft </li></ul><ul><li>TU Delft flitscolleges </li></ul>Vwo-lesmateriaal.tudelft.nl
    22. 22. Wat levert het op?
    23. 23. “ De inkomsten die ik misloop, worden ruimschoots gecompenseerd door de opbrengsten uit samenwerkingsverbanden, zoals met ITB Bandung” Samenwerking met nationale partnerinstellingen Zichtbaarheid van het Onderwijs <ul><ul><li>Saxion Hogeschool (Enschede) </li></ul></ul><ul><ul><li>Hanzehogeschool Groningen </li></ul></ul><ul><ul><li>Hogeschool Amsterdam </li></ul></ul>Watermanagement Dr. Ir. J.Q.J.C. Verberk
    24. 24. Watermanagement Ir. P.J. de Moel Samenwerking met internationale partnerinstellingen Zichtbaarheid van het Onderwijs <ul><li>AdeKUS (Surinam), ITB Bandung (Indonesia), ICE WaRM consortium (Australia), Egypt </li></ul><ul><li>Visitors from 173 countries </li></ul>
    25. 25. <ul><ul><li>Oasen </li></ul></ul><ul><ul><li>Vitens </li></ul></ul><ul><ul><li>Dunea </li></ul></ul><ul><ul><li>Evides </li></ul></ul><ul><ul><li>PWN </li></ul></ul><ul><ul><li>VEWIN </li></ul></ul>Samenwerking met professionals/werkveld Zichtbaarheid van het Onderwijs
    26. 26. <ul><li>Feedback van docenten op het eigen onderwijs en het onderwijs van hun collega’s ( intervisie ) </li></ul><ul><li>Feedback uit het beroepenveld </li></ul>Feedback op het materiaal Kwaliteit Onderwijs
    27. 27. <ul><li>Meer internationale studenten en PhD’s </li></ul>Meer studenten & PhD’s Juiste student op de juiste plaats Watermanagement Dr. Ir. J.Q.J.C. Verberk “ Sinds we OpenCourseWare publiceren, zien we een toename in het aantal internationale PhD’s” “ EPA wil zich als internationale opleiding profileren. Met OpenCourseWare kan dat! ” Engineering & Policy Analysis Dr. Ir. B. Enserink
    28. 28. <ul><li>“ The participatory learning I experienced in TU Delft OpenCourseWare I never experienced before” </li></ul>Meer studenten & PhD’s Juiste student op de juiste plaats “ TU Delft content is almost as good as MIT, if not better” “ For me, the greatest result is that I’m here!” Erasmus Mundus student Egeruoh Chigoziri
    29. 29. <ul><li>“ Studenten bereiden zich van te voren via OpenCourseWare voor op de studie, waardoor ze geen instroomminors meer hoeven te volgen” </li></ul><ul><li>“ Door de eerste colleges van het Bacheloronderwijs te publiceren, geven we een realistisch beeld van wat VWO-scholieren te wachten staat tijdens een studie Technische Bestuurskunde” </li></ul>Aansluiting verbeteren en realistische beeldvorming aanbieden Juiste student op de juiste plaats Technische Bestuurskunde Dr. Ir. I. Bouwmans
    30. 30. De toekomst
    31. 31. Even terug naar informatie <ul><li>Middeleeuwen </li></ul><ul><ul><li>Bron van informatie = professor </li></ul></ul><ul><li>Boekdrukkunst </li></ul><ul><ul><li>Bron van informatie = universiteit </li></ul></ul><ul><li>Digitale tijdperk </li></ul><ul><ul><li>Bron van informatie = internet </li></ul></ul>
    32. 32. Gevolg rol van de instelling? <ul><li>Is niet langer DE bron van informatie </li></ul><ul><li>Wat heeft een universiteit te bieden? </li></ul><ul><ul><li>Inhoud: informatie </li></ul></ul><ul><ul><li>Context: uitleg, interpretatie van informatie </li></ul></ul><ul><ul><li>Feedback: tentaminering, beoordeling </li></ul></ul><ul><ul><li>Reputatie </li></ul></ul><ul><ul><li>Geaccrediteerd diploma </li></ul></ul><ul><ul><li>Sociaal netwerk </li></ul></ul>
    33. 33. Keuze TU Delft <ul><li>Effect digitale tijdperk op hoger onderwijs nog beperkt </li></ul><ul><li>Maar eerste tekenen zijn er al </li></ul><ul><li>Onomkeerbaar proces: </li></ul><ul><ul><li>Muziek, filmpjes, foto’s, software: steeds meer digitaal en gratis </li></ul></ul><ul><li>En noodzaak groeit: </li></ul><ul><ul><li>40% leerlingen moet HO-opgeleid zijn </li></ul></ul><ul><ul><li>Life Long Learning </li></ul></ul><ul><ul><li>Instroom wordt diverser (VO, HBO, internationaal) </li></ul></ul><ul><ul><li>Middelen voor HO groeien amper of niet </li></ul></ul><ul><li>Juist ruimte geven aan experimenteren </li></ul>
    34. 34. TU Delft Online <ul><li>Opzetten van online masteropleiding </li></ul><ul><li>Gebaseerd op OpenCourseWare content </li></ul><ul><li>Gericht op internationale studenten </li></ul>
    35. 35. “ In order for open education to reach its varied potentials, openness must become a core cultural value for each and every faculty member.” David Wiley
    36. 36. June 23, 2011 OCW.tudelft.nl slideshare.net/wfvanvalkenburg
    37. 37. facebook .com/ TuDelft.OpenCourseWare nl. linkedin .com/in/ ocwtudelft twitter .com/ opener slideshare .net/wfvanvalkenburg OCW . TUDelft .nl

    ×