Loading…

Flash Player 9 (or above) is needed to view presentations.
We have detected that you do not have it on your computer. To install it, go here.

Like this presentation? Why not share!

Like this? Share it with your network

Share

20101123 OpenCourseWare voor UL ICTO

on

  • 905 views

Presentatie OpenCourseWare voor ICTO-overleg Universiteit Leiden op 23 november

Presentatie OpenCourseWare voor ICTO-overleg Universiteit Leiden op 23 november

Statistics

Views

Total Views
905
Views on SlideShare
905
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
10
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment
  • Verwijzen naar Anka (Woensdag …)
  • Open Content = alles wat je gratis (legaal) op Internet kunt vinden (open source software/open standaarden/open leesmateriaal/plaatjes/foto’s/video’s etc) OER= ONDERWIJSmateriaal dat je gratis (legaal) op internet kunt vinden (niet per se binnen een bep. Context) OCW=ONDERWIJSmateriaal, georganiseerd binnen een bep. (onderwijs)context
  • Linker kolom = OpenCourseWare; Rechter kolom = is Open Educational Resources
  • Linker kolom = OpenCourseWare; Rechter kolom = is Open Educational Resources
  • - Door harde knip, major – minor system soms nodig vak vaker per jaar aan te bieden - Instroom wordt steeds heterogener – verschillende voorkennis.
  • - Door harde knip, major – minor system soms nodig vak vaker per jaar aan te bieden - Instroom wordt steeds heterogener – verschillende voorkennis.
  • International center of excellence
  • - Door harde knip, major – minor system soms nodig vak vaker per jaar aan te bieden - Instroom wordt steeds heterogener – verschillende voorkennis.
  • Uitgangspunt: zoveel mogelijk aansluiten bij normale werkwijze docenten Aanmelden vak – copie in BB – Risico-analyse – gereedmaken van materiaal voor publicatie – handleiding + tips Peer review 2 jaarlijkse update Docent = inhoudelijk verantwoordelijk Student: uitvoering Bureau openER verantwoordelijk voor publicatieproces.

20101123 OpenCourseWare voor UL ICTO Presentation Transcript

  • 1. OpenCourseWare TU Delft Ir. Willem van Valkenburg
  • 2. Wie ben ik
    • Projectleider TU Delft OpenCourseWare
    • Projects waar ik bij betrokken ben:
      • Blackboard
      • Mobile
      • Social Software/Media
    • Blog op www.e-learn.nl
    • Twitter op twitter.com/wfvanvalkenburg
    • Presentatie beschikbaar op slideshare.net/wfvanvalkenburg
  • 3. Agenda
    • Wat is OpenCourseWare?
    • Welk onderwijsmateriaal biedt de TU Delft aan?
    • Wat levert het op?
    • Ondersteuning voor docenten
    • Copyright
    • Voorwaarden om te beginnen
  • 4. Open access beweging
    • Mondiale beweging die streeft naar vrije toegang tot gemeenschappelijke informatiebronnen
    • Doel:
    • Kennis sneller, transparanter en tegen lage kosten of gratis voor iedereen beschikbaar stellen
  • 5. Open Leermiddelen zijn onderdeel van de OpenAcces/content beweging
    • Open content is vrij toegankelijk materiaal in brede zin
    • OER/open leermiddelen is vrij toegankelijk onderwijsmateriaal
    • OpenCourseWare bevat vrij toegankelijk onderwijsmateriaal, georganiseerd als cursus
    Open Content Open Educational Resources OCW
  • 6. Een OpenCourseWare website ..
    • is een gratis en open digitale publicatie van hoogwaardig onderwijs materiaal, geordend in vakken .
      • Video-colleges
      • Readers
      • Toetsen
      • Links
    • Is beschikbaar voor gebruik en aanpassing onder een open licentie .
    • Levert geen certificering en toegang tot docenten.
  • 7. Welk onderwijsmateriaal biedt de TU Delft aan?
  • 8. Eigenschappen Onderwijsmateriaal Blackboard Diigitale leeromgeving Collegerama Opgenomen (hoor)college OpenCourseWare Vrij toegankelijke cursussen iTunes U/Youtube Edu Open Educational Resources Context (vak) Geen context (Los materiaal) Interne doelgroep Externe doelgroep
  • 9. Interne doelgroep
    • Blackboard Leeromgeving voor eigen studenten
    • Intern gericht, NetID
      • Communicatie naar studenten
      • Passief/interactief onderwijsmateriaal
      • Gebruik binnen collegemuren, verlengstuk onderwijs
    • Collegerama Opnamen colleges voor eigen studenten
    • Intern gericht, in principe niet openbaar
      • College gemist
      • Naslagwerk
  • 10. Externe doelgroep
    • OpenCourseWare Realistisch beeld onderwijs
    • OER binnen context van een cursus, programma, etc.
      • Collegerama opnamen (Mediasite)
      • Lecture slides
      • Literatuur
      • Opdrachten
      • Tentamens
      • Uitwerkingen/antwoorden
    • iTunes U / Youtube Edu Met name marketingfunctie OER zonder context
      • Collegerama opnamen (Mediasite)/ Flitscolleges
      • Engineering Challenges
      • Campus life & Student Projects
  • 11. OCW.tudelft.nl
  • 12. Aantal courses
            • Master Bachelor
    • Watermanagement 6 2
    • Microelectronics 6 1
    • Offshore Engineering 6
    • Sustainable Development 6
    • Nanoscience 4
    • Biomedical Engineering 3
    • Media and Knowledge Engineering 2
    • Transportation and Planning 1
    • Engineering and policy analysis 2
    • Marine Technology 1
    • Geomatics 1
    • Mathmatics 1
    • TPM electives 1
    • Product design 1
    • Totaal 40 4
  • 13. Wat levert het op?
  • 14. Voordelen voor de universiteit
    • Reputatie
    • Open academische community : open kennisuitwisseling binnen wereldwijde netwerken.
    • Aantrekken van meer studenten en promovendi
    • Onomkeerbare trend
    • Meer aandacht voor onderwijs
    • Verbetering onderwijs
    • Experimenteertuin : biedt platform voor de toekomst
  • 15. Voordelen voor studenten
    • Voor Ba-studenten orienteren op master
    • Orienteren op keuzevakken en minors .
    • Gebruiken voor volgen van studie ( remedial )
    • Vakken kunnen vaker worden aangeboden ( flexibilisering )
  • 16. Voordelen voor docenten
    • Reputatie : laat je onderwijs zien
    • Een kijkje bij de collega -> verbeteren eigen onderwijs
    • Betere aansluiting op andere vakken
    • Gebruiken in eigen vak
    • Studenten verwijzen naar OCW-vakken ter voorbereiding of wegwerken deficiëntie
  • 17. Voordelen voor prospects
    • Realistisch beeld geven van opleiding (zwaarte, soort onderwijs, inhoud)
    • Voorbereiding op opleiding, wegwerken deficiëntie
  • 18. Voordelen voor Life Long Learners
    • Bijscholing op vakgebied (vb. nieuwe directeur waterbedrijf zonder wateropleiding die via OCW zichzelf heeft bijgespijkerd)
    • Nieuwe ontwikkelingen van vakgebied bijhouden
    • Nieuwsgierigheid
  • 19. “ De inkomsten die ik misloop, worden ruimschoots gecompenseerd door de opbrengsten uit samenwerkingsverbanden, zoals met ITB Bandung” Samenwerking met nationale partnerinstellingen Zichtbaarheid van het Onderwijs
      • Saxion Hogeschool (Enschede)
      • Hanzehogeschool Groningen
      • Hogeschool Amsterdam
    Watermanagement Dr. Ir. J.Q.J.C. Verberk
  • 20. Watermanagement Ir. P.J. de Moel Samenwerking met internationale partnerinstellingen Zichtbaarheid van het Onderwijs
    • AdeKUS (Surinam), ITB Bandung (Indonesia), ICE WaRM consortium (Australia), Egypt
    • Visitors from 173 countries
  • 21.
      • Oasen
      • Vitens
      • Dunea
      • Evides
      • PWN
      • VEWIN
    Samenwerking met professionals/werkveld Zichtbaarheid van het Onderwijs
  • 22.
    • Feedback van docenten op het eigen onderwijs en het onderwijs van hun collega’s ( intervisie )
    • Feedback uit het beroepenveld
    Feedback op het materiaal Kwaliteit Onderwijs
  • 23.
    • Meer internationale studenten en PhD’s
    Meer studenten & PhD’s Juiste student op de juiste plaats Watermanagement Dr. Ir. J.Q.J.C. Verberk “ Sinds we OpenCourseWare publiceren, zien we een toename in het aantal internationale PhD’s” “ EPA wil zich als internationale opleiding profileren. Met OpenCourseWare kan dat! ” Engineering & Policy Analysis Dr. Ir. B. Enserink
  • 24.
    • “ The participatory learning I experienced in TU Delft OpenCourseWare I never experienced before”
    Meer studenten & PhD’s Juiste student op de juiste plaats “ TU Delft content is almost as good as MIT, if not better” “ For me, the greatest result is that I’m here!” Erasmus Mundus student Egeruoh Chigoziri
  • 25.
    • “ Studenten bereiden zich van te voren via OpenCourseWare voor op de studie, waardoor ze geen instroomminors meer hoeven te volgen”
    • “ Door de eerste colleges van het Bacheloronderwijs te publiceren, geven we een realistisch beeld van wat VWO-scholieren te wachten staat tijdens een studie Technische Bestuurskunde”
    Aansluiting verbeteren en realistische beeldvorming aanbieden Juiste student op de juiste plaats Technische Bestuurskunde Dr. Ir. I. Bouwmans
  • 26.
    • vwo-lesmateriaal.tudelft.nl
    • Bachelorcursussen
    • NLT Modules
    • De Delftse Leerlijn voor Scheikunde
    • Vwo-cases
    • Junior TU Delft
    • TU Delft Flitscolleges
    Aansluiting verbeteren en ondersteunen keuzeproces Juiste student op de juiste plaats
  • 27.
    • Vak wordt geschrapt uit curriculum
    • Lage studentenaantallen
    • Met pensioen: onderwijs blijft beschikbaar
    Duurzaamheid Duurzaamheid Onderwijs EWI Dr. Ir. C.A.P.G. van der Mast
  • 28. Hoe ondersteun je docenten om hun materiaal publiekelijk beschikbaar stellen?
  • 29. Belangrijk om over te brengen:
    • Meerwaarde helder – goede praktijkvoorbeelden
    • Goede informatievoorziening naar docenten, h eldere workflow
    • Laaghangend fruit
    • Starten met mensen die willen – inktvlekwerking
    • Goede ondersteuning van docenten
    • Financiele incentive
    • Veel bekendheid geven aan het initiatief – ook intern
    • Practice what you Preach!
  • 30. Heldere workflow Publicatieproces uitgaande van eigen materiaal Blackboard http://ocw.tudelft.nl
  • 31.
    • Vergoeding € 1000 per ECTS (lumpsum)
    • Bureau OpenER (1 fte):
      • Begeleiding studentassistenten
      • Controle auteursrechten
      • Conversie van Blackboard naar OCW-website
      • Metadata
      • Homepage OCW-website
      • ‘ reclame’/acquisitie
    • Projectcoördinatie : Willem van Valkenburg + Sofia Dopper (0,4 fte)
    Goede ondersteuning docenten Uitgangspunt: docent ontlasten !
  • 32. Copy right or copy wrong
    • Bureau OpenER doet quick-scan
    • Student-assistenten en docenten best-effort
    • Docent is verantwoordelijk
    • Universiteit neemt eventuele claims op zich
    • Website bevat disclaimer
    • 4.5. What do I do if I believe a portion of OCW material infringes my copyright?
    • TU Delft OCW, prior to making any TU Delft OCW materials publicly available, has asked its contributing faculty to confirm that they either own or have a license to use all included material.
    • TU Delft OCW will promptly remove any material that is determined to be infringing on the rights of others. If you believe that a portion of OCW material infringes another's copyright, please  contact us . If you do not include an electronic signature with your claim, you may be asked to send or fax a follow-up copy with a signature. To file the notification, you must be either the copyright owner of the work or an individual authorized to act on behalf of the copyright owner. Your notification must include:
    • Identification of the copyrighted work, or, in the case of multiple works at the same location, a representative list of such works at that site.
    • Identification of the material that is claimed to be infringing or to be the subject of infringing activity. You must include sufficient information, such as a specific URL or other specific identification, for us to locate the material.
    • Information for us to be able to contact the claimant (e.g., email address, phone number).
    • A statement that the claimant believes that the use of the material has not been authorized by the copyright owner or an authorized agent.
    • A statement that the information in the notification is accurate and that the claimant is, or is authorized to act on behalf of, the copyright owner.
  • 33. “ In order for open education to reach its varied potentials, openness must become a core cultural value for each and every faculty member.” David Wiley
  • 34. November 23, 2010 OCW.tudelft.nl slideshare.net/wfvanvalkenburg