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MI PEQUEÑA HORTALIZA<br />
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA<br />DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR<br />UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL<br />UNI...
INTRODUCCION<br />LA PRESENTACION QUE A CONTINUACION SE DA A CONOCER TRATA DE LA PUESTA EN PRACTICA DE LA SITUACION DIDACT...
PLANEACIONJARDIN DE NIÑOS JUAN DE DIOS PEZA C.C.T. 21DJN1242XGRADO: 2   GRUPO «A»TIEMPO INICIO 28 DE SEPTIEMBRE DE2009<br ...
FORMULA EXPLICACIONES HACERCA DE LOS FENOMENOS NATURALES QUE PUEDE OBSERVAR, Y DE LAS CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS Y...
SITUACION DIDACTICA<br />SALIMOS AL PATIO, OBSERVAMOS NUESTRO ENTORNO Y CONVERSAMOS SOBRE ELLO.<br />LA EDUCADORA CUESTION...
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EVALUA CION<br />EN EL DIARIO DE LA EDUCADORA SE REGISTRARON LOS SABERES PREVIOS SOBRE LAS PLANTAS <br />EN SU CUADERNO  L...
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EVIDENCIAS<br />
EVIDENCIAS<br />
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CONCLUCION<br />CUANDO LLEVAMOS ACABO LA SITUAION DIDACTICA MI PEQUEÑA HORTALIZA, LOS ALUMNOS MOSTRARON UN GRAN INTERES, P...
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  1. 1. MI PEQUEÑA HORTALIZA<br />
  2. 2. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA<br />DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR<br />UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL<br />UNIDAD 213<br />LIC. EN EDUCACIÓN PLAN´ 94 <br />EL NIÑO PREESCOLAR Y LA CIENCIA<br /> ASESOR:  <br />ALICIA GONZALEZ PACHECO<br />ALUMNA<br />ARELI WENDOLINA ALFARO TEJEDA<br />8º SEMESTREGRUPO “B”<br />
  3. 3. INTRODUCCION<br />LA PRESENTACION QUE A CONTINUACION SE DA A CONOCER TRATA DE LA PUESTA EN PRACTICA DE LA SITUACION DIDACTICA MI PEQUEÑA HORTALIZA, PARA ELLO SE RESCATAN LOS SABERES PREVIOS DE LOS ALUMNOS, SE UTILIZA LA INVESTIGACION EN CASA Y ASI LLEGAR A PLANTAR NUESTRA HORTALIZA<br />
  4. 4. PLANEACIONJARDIN DE NIÑOS JUAN DE DIOS PEZA C.C.T. 21DJN1242XGRADO: 2 GRUPO «A»TIEMPO INICIO 28 DE SEPTIEMBRE DE2009<br />CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO<br />COMPETENCIA: ELABORA INFERENCIAS Y PREDICCIONES APARTIR DE LO QUE SABE DEL MEDIO NATURAL, Y DE LO QUE HACE PARA CONOCERLO.<br />
  5. 5. FORMULA EXPLICACIONES HACERCA DE LOS FENOMENOS NATURALES QUE PUEDE OBSERVAR, Y DE LAS CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS Y DE LOS ELEMENTOS DEL MEDIO<br />
  6. 6. SITUACION DIDACTICA<br />SALIMOS AL PATIO, OBSERVAMOS NUESTRO ENTORNO Y CONVERSAMOS SOBRE ELLO.<br />LA EDUCADORA CUESTIONA A LOS ALUMNOS COMO NACE UNA PLANTA Y QUE NECESITA PARA VIVR<br />LA EDUCADORA REGISGTRA LOS SABERES COMENTADOS POR LOS ALUMNOS<br />EL ALUMNO INVESTIGA EN CASA COMO NACE UNA PLANTA Y EXPONE LO INVESTIGADO.<br />
  7. 7. LA EDUCADORA Y LOS NIÑOS SALIERON AL PATIO PARA ELEGIR UN LUGAR ADECUADO PARA LA HORTALIZA.<br />LOS NIÑOS SURCAN LA TIERRA PARA PLANTAR LAS SEMILLAS.<br />SIEMBRAN LAS SEMILLAS<br />RIEGAN LA SIEMBRA<br />RECOJEMOS EL MATERIAL QUE OCUPAMOS Y ENTRAMOS AL SALON-<br />
  8. 8. COMENTAMOS LO REALIZADO <br />LA EDUCADORA Y LOS NIÑOS SE PONEN DE ACUERDO PARA REGISTRAR LOS CAMBIOS DE LA HORTALIZA<br />COSECHAMOS DE NUESTRA HORTALIZA.<br />
  9. 9. EVALUA CION<br />EN EL DIARIO DE LA EDUCADORA SE REGISTRARON LOS SABERES PREVIOS SOBRE LAS PLANTAS <br />EN SU CUADERNO LOS NIÑOS CON AYUDA DE SUS PADRES HICIERON UNA INVESTIGACION SOBRE EL CUIDADO DE LAS PLANTAS<br /> MEDIANTE UN DIARIO DE CAMPO SE REGISTRARON LOS FENOMENOS OBSERVADOS EN LA HORTALIZA.<br />
  10. 10. PARA CONSTATAR LOS FENOMENOS QUE LE HIBAN SUCEDIENDO A NUESTRA HORTALIZA LLEVAMOS UN REGISTRO DE CAMPO EN EL CUAL SEMANALMENTE SE ANOTARON ESTOS.<br />AL COSECHAR LOS ALUMNOS SE MOSTRARON FELICES Y CONTENTOS Y SE CONVIVIO DENTRO DEL SALON DE CLASES COMIENDO DE NUESTRA HORTALIZA.<br />
  11. 11. EVIDENCIAS<br />
  12. 12. EVIDENCIAS<br />
  13. 13. EVIDENCIAS<br />
  14. 14. EVIDENCIAS<br />
  15. 15. EVIDENCIAS<br />
  16. 16. EVIDENCIAS<br />
  17. 17. EVIDENCIAS<br />
  18. 18. CONCLUCION<br />CUANDO LLEVAMOS ACABO LA SITUAION DIDACTICA MI PEQUEÑA HORTALIZA, LOS ALUMNOS MOSTRARON UN GRAN INTERES, PUES ES ALGO NUEVO PARA ELLOS ; AL CUESTIONAR SUS SABERES PREVIOS SOBRE QUE SABEN DE LAS PLANTAS CESAR ME RESPONDIO VIVEN EN LA TIERRA Y SE LES HECHA AGUA PARA QUE CRESCA Y QUE TAMBIEN NECESITAN DEL SOL.<br />
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