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Las cosas aburridas  se vuelven   invisibles
Por eso, quiero que esta asignatura se vea bien 2011/2012
El trabajo que desarrollarán vuestros hijos e hijas este curso en la asignatura de Lengua será algo diferente
Los cambios desconciertan al principio
El trabajo estará organizado en torno a proyectos o tareas No dependeremos del libro de texto
Un proyecto es una  unidad de trabajo  que cobra sentido porque todas las actividades van encaminadas a la realización de ...
Ese producto es el  trabajo final  con el que concluye el proyecto Algunos productos que desarrollarán los alumnos son, po...
Todos esos productos tendrán necesariamente una proyección fuera del aula, a través de Internet, de la revista del institu...
Se trata sobre todo de investigar, buscar información, construir el conocimiento en lugar de recibirlo. Aprender a pensar,...
¿Por qué esta forma de trabajar? Para superar la crisis de la educación, debida a la separación entre la escuela y la soci...
¿Qué aporta esta forma de trabajar? Favorece la  motivación  y el aprendizaje, ya que tiene en cuenta los  intereses  del ...
¿Qué aporta esta forma de trabajar? Diversidad de recursos. El estudiante no se centra en una sola fuente. El papel del pr...
Utilizaremos internet, la televisión, películas, canciones, entrevistas, periódicos...todo lo que esté a nuestro alcance p...
El uso de las Tecnologías de la Información y del Conocimiento (TIC) y la navegación segura por Internet en la práctica ed...
¿Qué aporta esta forma de trabajar? Desarrollo de habilidades y destrezas diversas: investigación, selección y búsqueda de...
¿Qué aporta esta forma de trabajar? Promueve la autonomía del estudiante, fomentando el control de su propio aprendizaje
¿Qué aporta esta forma de trabajar? El  apoyo y colaboración entre alumnos-as : se favorece el  trabajo en grupo . Esto no...
¿Qué aporta esta forma de trabajar? Relaciona el trabajo del aula con el mundo real, con la sociedad en la que vivimos La ...
Vuestra participación es fundamental Las familias sois  parte de este instituto Comunidades de aprendizaje
Todos  los niños y niñas tienen  derecho  a una educación de  calidad  que contribuya al pleno desarrollo de su personalid...
Muchas por venir
Aitor Lázpita, profesor de Lengua Para saber más de mí: <ul><li>Aitor Lázpita </li></ul>
Créditos Las imágenes de David Foldvari http://davidfoldvari.co.uk  se utilizan con un fin puramente didáctico, no comerci...
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Presentación padres

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  1. 1. Las cosas aburridas se vuelven invisibles
  2. 2. Por eso, quiero que esta asignatura se vea bien 2011/2012
  3. 3. El trabajo que desarrollarán vuestros hijos e hijas este curso en la asignatura de Lengua será algo diferente
  4. 4. Los cambios desconciertan al principio
  5. 5. El trabajo estará organizado en torno a proyectos o tareas No dependeremos del libro de texto
  6. 6. Un proyecto es una unidad de trabajo que cobra sentido porque todas las actividades van encaminadas a la realización de un producto final
  7. 7. Ese producto es el trabajo final con el que concluye el proyecto Algunos productos que desarrollarán los alumnos son, por ejemplo, entrevistar a un experto, escribir una carta a un organismo, participar en un debate, publicar un artículo de opinión...
  8. 8. Todos esos productos tendrán necesariamente una proyección fuera del aula, a través de Internet, de la revista del instituto o de actos públicos como exposiciones o presentaciones
  9. 9. Se trata sobre todo de investigar, buscar información, construir el conocimiento en lugar de recibirlo. Aprender a pensar, a razonar.
  10. 10. ¿Por qué esta forma de trabajar? Para superar la crisis de la educación, debida a la separación entre la escuela y la sociedad
  11. 11. ¿Qué aporta esta forma de trabajar? Favorece la motivación y el aprendizaje, ya que tiene en cuenta los intereses del alumnado y la diversidad dentro del aula
  12. 12. ¿Qué aporta esta forma de trabajar? Diversidad de recursos. El estudiante no se centra en una sola fuente. El papel del profesor cambia
  13. 13. Utilizaremos internet, la televisión, películas, canciones, entrevistas, periódicos...todo lo que esté a nuestro alcance para lograr nuestros objetivos.
  14. 14. El uso de las Tecnologías de la Información y del Conocimiento (TIC) y la navegación segura por Internet en la práctica educativa son derechos del alumnado que aparecen recogidos en las leyes educativas. La sociedad 2.0
  15. 15. ¿Qué aporta esta forma de trabajar? Desarrollo de habilidades y destrezas diversas: investigación, selección y búsqueda de información, pensamiento crítico...
  16. 16. ¿Qué aporta esta forma de trabajar? Promueve la autonomía del estudiante, fomentando el control de su propio aprendizaje
  17. 17. ¿Qué aporta esta forma de trabajar? El apoyo y colaboración entre alumnos-as : se favorece el trabajo en grupo . Esto no significa que en los proyectos de trabajo no se valore y se evalúe el trabajo individual .   Usaremos también las redes sociales
  18. 18. ¿Qué aporta esta forma de trabajar? Relaciona el trabajo del aula con el mundo real, con la sociedad en la que vivimos La escuela no está aislada de la sociedad
  19. 19. Vuestra participación es fundamental Las familias sois parte de este instituto Comunidades de aprendizaje
  20. 20. Todos los niños y niñas tienen derecho a una educación de calidad que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad y de sus capacidades Constitución Española LOE LEA
  21. 21. Muchas por venir
  22. 22. Aitor Lázpita, profesor de Lengua Para saber más de mí: <ul><li>Aitor Lázpita </li></ul>
  23. 23. Créditos Las imágenes de David Foldvari http://davidfoldvari.co.uk se utilizan con un fin puramente didáctico, no comercial Esta presentación está bajo licencia Creative Commons. Si la utilizas, no olvides citar su procedencia
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