10 HabilidadesDocentes

#10 habilidades que necesita un docente de la era posdigital@alazpita

#1. Liberar al estudiante de los corsés escolares

#1 El conocimiento se encuentra preso en la camisa de fuerza de los curricula escolares No se trata de convertir el mundo en una escuela, de “escolarizar” la sociedad, sino de transmitir a los estudiantes la idea de el aprendizaje puede que ocurrir en cualquier parte .“Desescolarizar” el aprendizaje “Deja la escuela antes de que tu mente se pudra por la exposición a nuestro mundano sistema educativo” Frank Zappa (Freak out)

#2. Promover la autonomía del estudiante

#2 Ayudar al estudiante ...a reconocer sus intereses ...a identificar sus necesidades“Empoderar” al estudiante para que sea capaz de dirigir su propio aprendizaje “Todo el sistema educativo y de capacitación profesional es un filtro elaborado que necesita descartar a la gente que es demasiado independiente y que piensa por sí misma, que no sabe ser sumisa y así sucesivamente, porque son disfuncionales para las instituciones.” Noam Chomsky

#3. Diseñar materiales propios. Adaptar los ajenos a su realidad

#3 Abrir la puerta a la creatividad Lo que funciona en un lugar y en un momento, quizá no funcione en otro. Por eso, cada docente debe crear sus materiales o adaptarlos a sus estudiantes.Cada situación de aprendizaje es única“Es un milagro que la curiosidad sobreviva a la educación formal.”Albert Einstein

#4. Compartir experiencias y prácticas con sus colegas

#4 Liberar los recursos profesionales del “copyright” institucional Permitir a sus pares conocer su experiencia y sus prácticas sin certificados, ni burocracia de por medio.“Una revolución educacional debería liberar el acceso a las cosas, mediante la abolición del control que hoy ejercen unas personas e instituciones sobre sus valores educativos.”Ivan Illich (1971)

#5. Invisibilizar las TIC

#5 Las TIC no son una metodología El debate sobre la incorporación de las TIC a la práctica docente es intrascendente Las TIC ya forman parte de la educación del alumnado, querámoslo o no. El/la docente posdigital tiene amortizado el uso de las TIC, no son el foco de su trabajo. Son como el aire que respira.

#6. Ser capaz de enfrentarse a lo inesperado y aceptar la incertidumbre

#6 El ser humano no es una máquina El comportamiento humano no puede encerrarse en fórmulas de aplicación universal. El docente debe ser capaz de reaccionar con solvencia ante situaciones personales únicas, inesperadas e inusuales.

#7. Modelar comportamientos éticos

#7 Servir de modelo de comportamiento Enseñar es una actividad pública y, por tanto, dotada de una dimensión ética. Los estudiantes extraen conocimiento de la forma de actuar de los docentes. También hay un curriculum oculto en la coherencia entre el discurso y la práctica docente.No se puede transmitir una educación democrática por medios autoritarios “La única manera de educar es dando ejemplo, a veces un ejemplo espantoso”. Albert Einstein

#8. Reconocer y valorar la presencia de las emociones en el proceso de aprendizaje

#8 Empatía, motivación (captatio benevolentiae)El ser humano no puede disociar el aprendizaje de las emociones en las que ese proceso está envuelto "Profesor: ¿Cómo llamarías a una persona que continúa hablando cuando la gente ya no está interesada? Alumno: Un profesor." Anónimo

#9. Cultivar un entorno personal de aprendizaje

#9 ¿Cómo se forma un docente del S.XXI? Ser consciente de las herramientas y servicios que utiliza en su formaciónSer capaz de dibujar o mapear su PLE Formación constante. Aprendizaje a lo largo de la vida.

#10. Poseer sentido del humor (y no tener miedo a mostrarlo)

Esto no es un decálogo, sino una visión personal sin mayores pretensiones. Puede resultar algo caótica y redundante, pero así es el tiempo que habitamos. Aitor Lázpita, profesor en el IES La Contraviesa @alazpita Licencia Creative Commons

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