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Moodle Deluxe - Web 2.0 and Moodle @ EUROCALL2011
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Moodle Deluxe - Web 2.0 and Moodle @ EUROCALL2011

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  • 1. Moodle Deluxe!?
    The Use of the Learning Platform andWeb 2.0-tools in student teacher courses at Vienna University of Education
    Collaborative Symbiosis or Temporary Hype?
    Thomas Strasser (Vienna University of Education) @ EUROCALL2011
  • 2. ThomasStrasser
  • 3. Questionsduringthe presentation!
    http://todaysmeet.com/eurocall2011_strasser
  • 4. www.learning-reloaded.com
  • 5. Vienna University of Education
    Course „digital learningenvironments“=>Teachingstudentteachers to useCALL-technologies
  • 6. What‘s Moodle for you!?
  • 7. ????
    Why Web 2.0 in EFL student teacher courses?
    Some thoughts.
  • 8.
  • 9. Web 2.0 - Survey@votebytweet 1 eurocall2011
    © SAP 2009 / Page 9
  • 10. Moodle Deluxe
    Social-constructivistlearning
    Hierarchicallyde-verticalizedlearning (teacherascommunicativecollaborator)
  • 11. Components of Edu-Apps
    Strasser, T. (2011)
    Strasser, T. (2011). „Edu-App-Komponenten“
  • 12. TECHNO-
    PHOBIA
    Beware of reactionary teachers!
    How to deal with SCEPTICISM?
    A possible way …
  • 13. CONCEPTUAL CHANGE
    3-click-Edu-Apps
    didactic talent not technological skills
  • 14. Web 2.0 – a selection
    www.tagxedo.com
    Purpose
    • Visualizingfrequency
  • Web 2.0 – a selection
    http://ietherpad.com
    Purpose
    • Collaborate in real time
    Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpg
  • 15. Web 2.0 – a selection
    www.widgetbox.com
    Purpose
    • Embeddingeducationalappsinto LMS
  • Web 2.0 – eine Auswahl
    www.popplet.com
    Purpose
    • Create interactive mindmaps
    together
  • 16. Web 2.0 – a selection
    www.overstream.net
    Purpose
    • Addsubtitles to YouTube videos
  • Web 2.0 – a selection
    www.glogster.com
    Purpose
    • Creating interactive surfaces (for educationalpurposes)
    • 17. Embedsurface in LMS
  • Web 2.0 – a selection
    www.audioboo.fm
    Purpose
    • Createaudiomessages
  • Web 2.0 – a selection
    www.markup.io
    Purpose
    • Comment on webpages
    Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpg
  • 18. Web 2.0 – a selection
    www.signgenerator.org
    Purpose
    • Createappealinghandouts
    • 19. Creativetextwriting
  • Web 2.0 – a selection
    www.flipsnack.com
    Purpose
    • Createflipbooks
    Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpg
  • 20. Web 2.0 – information overload?
    Image by: sirelectro (@flickr)
  • 21. Thank you for your attention!
    Thomas Strasser
    Pädagogische Hochschule Wien
    www.phwien.ac.at
    www.learning-reloaded.com
    www.delicious.com/thomas_strasser
    thomas.strasser@phwien.ac.at
  • 22.
  • 23. FEEDBACK APPRECIATED!#eurocall2011_strasser
    © SAP 2009 / Page 27
  • 24. References
    www.moodle.org (MOODLE? MOODLE!)
    Web 2.0 Begrifflichkeit: http://de.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
    Arnold, R. (1985): Deutungsmuster und pädagogisches Handeln in der Erwachsenenbildung. Bad Heilbrunn.
    Back, A. et al. (1998): Technology-enabled Management Education: Die Lernumgebung MBE Genius im Bereich Executive Study an der Universität St. Gallen. In: IO Management, 21. Jg., Heft 3, 36-42
    Baumgartner, P., Payr, S. (1994): Lernen mit Software. Innsbruck.
    Bremer, C. (2000): Virtuelles Lernen in Gruppen: Rollenspiele und Online-Diskussionen und die Bedeutung von Lerntypen. In: Scheuermann, F. (Hrsg.): Campus 2000, Lernen in neuen Organisationsformen. Münster.
    Dewe, B., Weber, P.J. (2007): Einführung in moderne Lernformen. Weinheim/Basel: Betz.
    Falk, S. (2006): Personalentwicklung Wissensmanagement und Lernende Organisation in der Praxis: Zusammenhänge – Synergien – Gestaltungsempfehlungen. Mering
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    Reinmann-Rothmeier, G. (2003): Didaktische Innovation durch Blended Learning. Bern.
    Reinmann-Rothmeier, G. (2003): Didaktische Innovation durch Blended Learning:Leitlinien anhand eines Beispiels aus der Hochschule. Hans Huber, Bern u.a. 2003.
    Sauter W. & SauterA.M. (2002): Blended Learning: effiziente Integration von E-Learning und Präsenztraining. Luchterhand, Neuwied u.a. 2002.
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    Smith, G.G.; Ferguson, D.; Caris, M. (2001): Teaching College Courses Online vs. Face-to-Face. In: http://www.thejournal.com/magazine/vault/articleprintversion.cfm?aid=3407
    Strasser, T. (2010). Die Moodle-CyberschoolimFremdsprachenunterricht – Blended Learning alsdidaktisch-innovativerAnsatzimItalieninischunterrichtoderpädagogischeEintagsfliege?” (unveröffentl. Diss. Univ Wien)
    Strasser T. (2011). Moodle imFremdsprachenunterricht. Blended Learning alsinnovativerdidaktischerAnsatzoderpädagogischeEintagsfliege. Boizenburg: Werner HülsbuschVerlag.
  • 26. References
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    Volkmer, R. (2003): Blended Learning: Synergieeffekte durch den richtigen Methoden- und Medienmix. In: Wissensmanagement. 2003. Jg. (2003) Nr. 1, S. 19-21.
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