Medienkompetenz nutzen – Dynamisches Deutsch – Web 2.0-          Lernspiele/anwendungen im Deutschunterricht.             ...
Web 2.0 als momentaner Star bei  Neuen Lerntechnologien?
*Image by 35066966@N07 via Flickr
mit Tools bzw.                                 Sites wie                                 YouTube,                         ...
Warum               Social Media?                                       Einige bildungswissenschaftliche                  ...
*Image by 32066472@N03 via Flickr              Der Hype unter der Lupe
Mehrwert   Bildungstechnis   Mangel                 ches           Mehrwertpotenz            ial von Social               ...
#1: Web 2.0 istriesig.                  *Image by 55454124@N06 via Flickr
Wenn Facebook ein Land wäre           …                          Source: Wikipedia               … wäre es das drittgrößte...
700 Milliarden  Source: http://newsroom.fb.com/  = Anzahl der Minuten, die auf  Facebook pro Monat verbracht  wird.*Image ...
60 Stunden      Menge an Videos, die pro Minute auf YouTube      hochgeladen werden...      Source: http://www.youtube.com...
850 Millionen        Facebook-User        Source: http://thesocialskinny.com/100-more-social-media-statistics-for-2012/*Im...
465 MillionenTwitter AccountsSource: http://thesocialskinny.com/100-more-social-media-statistics-for-2012 /     *Image by ...
http://www.flowtown.com/blog/the-2010-social-networking-map
#2.: Web 2.0 istSelbst-darstellung.  *Image by 55929357@N00 via Flickr
Größe als Mehrwert für den        Unterricht.                                    *Image by 8344475@N03 via Flickr*Image by...
#1: Web 2.0 ist  riesig, aber  nicht immer  verlässlich?.*Image by 52881299@N02 via Flickr
• http://www.youtube.com/watch?v=fFs28K  HwM_Y
Risiken für den Unterricht.*Image by 39376949@N00 via Flickr
#2: Web 2.0 istpädagogisch.
Fast ausschließlich       mono-direktional.*Image by 51035553780@N01 via Flickr
Bidirektional.*Image by 21959506@N00 via Flickr
#2: Web 2.0 istunpädagogisch.*Image by 18090920@N07 via Flickr
Risiken für den  Unterricht.
#3: Web 2.0 ist                    Zeitgeist*Image by 51035555243@N01 via Flickr
• http://www.youtube.com/watch?v=SAIEam  akLoY
Mehrwert für den Unterricht.*Image by 11937923@N08 via Flickr
FlickR: Sheffield Tiger              #3: Zeitgeist= immer                          innovative
Risiken für den FSUBranding bzw. Hardware im Vordergrund!Didaktik!?
#4: Web 2.0 istUmdenken-sich anpassen.
Veränderung
„Veränderung ist der essentielleProzess jeder Existenz.“Mr. Spock
#4: Web 2.0 ist nicht immerUmdenken, sonderngenausoweiterzumachen.
*Image by 74597170@N00 via Flickr
#5: Web 2.0 istkonstruktivisti                  *Image by 39580416@N04 via Flickr
Mehrwert für den Unter*Image by 7759477@N05 via Flickr
#5: Web 2.0 ist nochimmermonodirektional.
Risiken für denUnterricht.
#8: Web 2.0 ist         kreativ.*Image by 38804819@N04 via Flickr
• http://www.youtube.com/watch?v=316AzL  YfAzw
Mehrwert für den Unterricht – Social Media als kreativer        Katalysator.      *Image by 43856498@N00 via Flickr
#8: Web 2.0 istunkreativ.
Fehlendes Didaktisierungstalent=>the tool is not                              enough*Image by 64648418@N05 via Flickr
#9.: Web 2.0 ist nur einHype?(und hat nichts mit Lernenzu tun?)
Die Zukunft!?  *Image by 66652565@N00 via FlickrWie werden unsere Kinder lernen?
Im digitalen Zeitalter u.a. mitPersonal Learning Environments …
Veränderung birgt auch Gefahren.*Image by 28473961@N02 via Flickr
Internetsicherheit
Tipp ‘Be careful what you shareand with whom you share it,   online and offline.‘ (A.          Couros)
Internet Safety für deinen Job                Credits: @courosa
Profilsicherheit?  *Image by 37160271@N05 via Flickr
Video• http://www.youtube.com/watch?v=n1TroN  dzbWg
Cyberbullying.*Image by 80328092@N00 via Flickr
Video• http://www.youtube.com/watch?v=hYrDbG  zZVUQ
www.saferinternet.at*Image by 43383199@N00 via Flickr
aber …
Vernetzt um zu lernen… http://www.flickr.com/photos/rosauraochoa/3256859352/sizes/z/in/photostream/
HierarchischeEntvertikalisierung                  Die Apps
Rollenshift:Communicative Collaborator                 Die Apps
Demokratisierung der      Tools  (“das Netz sind wir alle”)                               Die Apps
Demokratisierung des     Wissens(Wissen ist nicht nur der Lehrkraft          vorenthalten)                               D...
Blended Learning(unterstützender Freund, kein     ersetzender Feind)                            Die Apps
Du bist das Internet.Image by: license-free Google search                                       Me.
Paradigmenwechsel?  3-clicks-Edu-AppsDidaktisches Talent, keinetechnologische Expertise                     Heckmann, V. &...
Komponenten von Edu-AppsStrasser, T. (2011)
Reflektion
Modifikation*Image by 85648079@N00 via Flickr
Kommunikation
Multiplikation*Image by 59089088@N00 via Flickr
Kreation
Kollaboration*Image by 29560214@N07 via Flickr
www.wordle.net*Image by 56866600@N00 via Flickr
Einsatzmöglichkeiten• Textinterpretation• Lieder analysieren (Vokabular, Inhalte, Stil,  Hintergründe, etc.)• Biografien e...
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Einsatzmöglichkeiten• Sich vorstellen• Produktive Fähigkeiten im FSU• Förderung des kritischen/kontroversiellen  Diskurses...
Voki.com*Image by 31096745@N08 via Flickr
Einsatzmöglichkeiten• Sich vorstellen• Über x-beliebige Themen sprechen (auch im  FSU)• Lesepraxis (zB Zeitungsartikel les...
Edupad.ch
Einsatzmöglichkeiten• Kollaboratives Textschreiben (sämtliche  Textsorten)• Üben der „Netiquette“• Brainstorming• Backchan...
www.littlebirdtales.com       *Image by 57634636@N00 via Flickr
Einsatzmöglichkeiten• Sämtliche Textsorten mit Audio und Text  produzieren.
Storybird.com*Image by 13370398@N08 via Flickr
Einsatzmöglichkeiten• Textproduktion im kreativen Kontext• Textproduktion durch visuelle Inputs• Vor allem für FSU und kre...
Markup.io*Image by 70899394@N08 via Flickr
Einsatzmöglichkeiten•   Websitenanalyse•   Quellenkritik•   Sprachdetektiv•   Webquest•   Dynamischer Diskurs
Crocodoc.com*Image by 27703797@N06 via Flickr
Einsatzmöglichkeiten• Textanalyse (Register, Sprache, Inhalte,  Metaphern, bestimmte Infos, etc.)• Arbeiten mit Zitaten• A...
www.learningapps.org  *Image by 10557450@N04 via Flickr
Einsatzmöglichkeiten• Einfach unterschiedlichste Übungsformate  erstellen (online, einbetten)
www.classtools.net*Image by 82851865@N00 via Flickr
Einsatzmöglichkeiten• Unterschiedlichste Übungsformate erstellen  (online, einbetten)
Penzu.com*Image by 25309380@N04 via Flickr
Einsatzmöglichkeiten• Portfolioarbeit• Materialsharing• (Lern-)tagebuchfunktion
www.qrcode.kaywa.com*Image by 59188944@N03 via Flickr
Einsatzmöglichkeiten•   Quizzes mit Handys erstellen•   Weiterführende Lernmaterialien generieren•   Handout interaktiver ...
Todaysmeet.com*Image by 76035894@N04 via Flickr
Einsatzmöglichkeiten•   Backchannelling während der Unterrichtsstunde•   Feedback an LehrerIn•   Quizzes•   Prüfungs FAQs•...
www.cueprompter.com*Image by 34936309@N00 via Flickr
Einsatzmöglichkeiten•   NachrichtenreporterIn•   Rede der Präsidentin zur Lage der Nation•   Redecastings für Radioshow•  ...
www.popplet.com*Image by 97651299@N00 via Flickr
Einsatzmöglichkeiten• Mindmapping/Brainstorming zu einem beliebigen  Thema• Stundeneinstieg zu einem Thema• Quizzes• Prüfu...
www.quietube.com*Image by 53819037@N00 via Flickr
Einsatzmöglichkeiten• Werbungen rundherum ausblenden
www.toondoo.com*Image by 57793440@N00 via Flickr
Einsatzmöglichkeiten• Cartoons erstellen
Mailvu.com*Image by 36444962@N06 via Flickr
Einsatzmöglichkeiten• Arbeitsaufträge per Videocast (rezeptive Fähigkeiten  im FSU)• Videoquiz• Fehlerhafter Text• Zusamme...
Wallwisher.com*Image by 57634636@N00 via Flickr
Einsatzmöglichkeiten•   Brainstorming zu einem bestimmten Thema•   Mindmapping zu einem bestimmten Thema•   Feedback zur S...
www.flipsnack.com*Image by 86672083@N00 via Flickr
Einsatzmöglichkeiten•   Texte in anschauliches Format bringen•   Touristenbroschüre gestalten•   Buchportfolio•   Zeitung/...
www.slideshare.net*Image by 46956797@N00 via Flickr
Einsatzmöglichkeiten• Powerpointpräsentationen für alle zugänglich  machen
www.signgenerator.org
Einsatzmöglichkeiten• Handouts gestalten
www.tripline.net*Image by 76016871@N00 via Flickr
Einsatzmöglichkeiten• Ausflug/Exkursion Revue passieren lassen• Sehenswürdigkeiten von Städten erarbeiten• Das eigene Land...
Edu-Apps als Puzzlestein zum    Paradigmenwechsel? *Image by 48715586@N02 via Flickr
Apps                             Downs• Kulturtechniken  (Kommunikation,                •   Technophobie?  Kollaboration, ...
deshalb…Mit all seinen Apps & Downs, gibt es klareEntwicklungen, dass Web 2.0 Zeitgeistsein kann. Web 2.0 ist einekonstruk...
Web 2.0 is mainstream*Image by 29701778@N05 via Flickr          40603140@N07
*Image by 41664681@N00 via Flickr
Web 2.0 ist:ein Hype mitenormempädagogischenPotenzial.
und nicht zuunterschätzenden
Web 2.0 ist:Katalysator fürinnovativeBildungskonzepteund für ein
Paradigmenwechselim 21. Jahrhundert ‘Wir müssen unseren Kindern beibringen dieVergangenheit zu respektieren, aber auch in ...
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit•   Thomas Strasser•   Pädagogische Hochschule Wien•   www.learning-reloaded.com•   www...
Special credits• Dr. Alec Couros @courosa• George Couros @gcourosfor kindly offering me the permission to use some of thei...
References•   ALBY, Tom (2007): Web 2.0. Konzepte, Anwendungen, Technologien. München: Hanser Verlag.•   BACK, Matthias (2...
References•   KERRES, Michael (2006): Potenziale von Web 2.0 nutzen. In: Hohenstein, Andreas; Wilbers, Karl (Hg.): Handbuc...
References•   STRASSER, Thomas (2011a): Moodle im Fremdsprachenunterricht. Blended Learning als didaktisch innovativer Ans...
Medienkompetenz nutzen - Dynamisches Deutsch - Web 2.0-Anwendungen
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Medienkompetenz nutzen - Dynamisches Deutsch - Web 2.0-Anwendungen

  1. 1. Medienkompetenz nutzen – Dynamisches Deutsch – Web 2.0- Lernspiele/anwendungen im Deutschunterricht. 30.01.2013 – PH Salzburg (St. Johann) Thomas Strasser (PH Wien)
  2. 2. Web 2.0 als momentaner Star bei Neuen Lerntechnologien?
  3. 3. *Image by 35066966@N07 via Flickr
  4. 4. mit Tools bzw. Sites wie YouTube, Wikipedia, Facebook, etc.Image by: POPOEVER (@flickr)
  5. 5. Warum Social Media? Einige bildungswissenschaftliche Überlegungen1. 1 Grundlage bildet das Literaturverzeichnis am Ende der Präsentation*Image by 40501877@N04 via Flickr
  6. 6. *Image by 32066472@N03 via Flickr Der Hype unter der Lupe
  7. 7. Mehrwert Bildungstechnis Mangel ches Mehrwertpotenz ial von Social Media
  8. 8. #1: Web 2.0 istriesig. *Image by 55454124@N06 via Flickr
  9. 9. Wenn Facebook ein Land wäre … Source: Wikipedia … wäre es das drittgrößte Land der Welt. *Image by 10749810@N04 via Flickr
  10. 10. 700 Milliarden Source: http://newsroom.fb.com/ = Anzahl der Minuten, die auf Facebook pro Monat verbracht wird.*Image by 58782395@N03 via Flickr
  11. 11. 60 Stunden Menge an Videos, die pro Minute auf YouTube hochgeladen werden... Source: http://www.youtube.com/t/press_statistics*Image by 24586618@N06 via Flickr
  12. 12. 850 Millionen Facebook-User Source: http://thesocialskinny.com/100-more-social-media-statistics-for-2012/*Image by 38956013@N03 via Flickr
  13. 13. 465 MillionenTwitter AccountsSource: http://thesocialskinny.com/100-more-social-media-statistics-for-2012 / *Image by 35237097961@N01 via Flickr
  14. 14. http://www.flowtown.com/blog/the-2010-social-networking-map
  15. 15. #2.: Web 2.0 istSelbst-darstellung. *Image by 55929357@N00 via Flickr
  16. 16. Größe als Mehrwert für den Unterricht. *Image by 8344475@N03 via Flickr*Image by 10749810@N04 via Flickr
  17. 17. #1: Web 2.0 ist riesig, aber nicht immer verlässlich?.*Image by 52881299@N02 via Flickr
  18. 18. • http://www.youtube.com/watch?v=fFs28K HwM_Y
  19. 19. Risiken für den Unterricht.*Image by 39376949@N00 via Flickr
  20. 20. #2: Web 2.0 istpädagogisch.
  21. 21. Fast ausschließlich mono-direktional.*Image by 51035553780@N01 via Flickr
  22. 22. Bidirektional.*Image by 21959506@N00 via Flickr
  23. 23. #2: Web 2.0 istunpädagogisch.*Image by 18090920@N07 via Flickr
  24. 24. Risiken für den Unterricht.
  25. 25. #3: Web 2.0 ist Zeitgeist*Image by 51035555243@N01 via Flickr
  26. 26. • http://www.youtube.com/watch?v=SAIEam akLoY
  27. 27. Mehrwert für den Unterricht.*Image by 11937923@N08 via Flickr
  28. 28. FlickR: Sheffield Tiger #3: Zeitgeist= immer innovative
  29. 29. Risiken für den FSUBranding bzw. Hardware im Vordergrund!Didaktik!?
  30. 30. #4: Web 2.0 istUmdenken-sich anpassen.
  31. 31. Veränderung
  32. 32. „Veränderung ist der essentielleProzess jeder Existenz.“Mr. Spock
  33. 33. #4: Web 2.0 ist nicht immerUmdenken, sonderngenausoweiterzumachen.
  34. 34. *Image by 74597170@N00 via Flickr
  35. 35. #5: Web 2.0 istkonstruktivisti *Image by 39580416@N04 via Flickr
  36. 36. Mehrwert für den Unter*Image by 7759477@N05 via Flickr
  37. 37. #5: Web 2.0 ist nochimmermonodirektional.
  38. 38. Risiken für denUnterricht.
  39. 39. #8: Web 2.0 ist kreativ.*Image by 38804819@N04 via Flickr
  40. 40. • http://www.youtube.com/watch?v=316AzL YfAzw
  41. 41. Mehrwert für den Unterricht – Social Media als kreativer Katalysator. *Image by 43856498@N00 via Flickr
  42. 42. #8: Web 2.0 istunkreativ.
  43. 43. Fehlendes Didaktisierungstalent=>the tool is not enough*Image by 64648418@N05 via Flickr
  44. 44. #9.: Web 2.0 ist nur einHype?(und hat nichts mit Lernenzu tun?)
  45. 45. Die Zukunft!? *Image by 66652565@N00 via FlickrWie werden unsere Kinder lernen?
  46. 46. Im digitalen Zeitalter u.a. mitPersonal Learning Environments …
  47. 47. Veränderung birgt auch Gefahren.*Image by 28473961@N02 via Flickr
  48. 48. Internetsicherheit
  49. 49. Tipp ‘Be careful what you shareand with whom you share it, online and offline.‘ (A. Couros)
  50. 50. Internet Safety für deinen Job Credits: @courosa
  51. 51. Profilsicherheit? *Image by 37160271@N05 via Flickr
  52. 52. Video• http://www.youtube.com/watch?v=n1TroN dzbWg
  53. 53. Cyberbullying.*Image by 80328092@N00 via Flickr
  54. 54. Video• http://www.youtube.com/watch?v=hYrDbG zZVUQ
  55. 55. www.saferinternet.at*Image by 43383199@N00 via Flickr
  56. 56. aber …
  57. 57. Vernetzt um zu lernen… http://www.flickr.com/photos/rosauraochoa/3256859352/sizes/z/in/photostream/
  58. 58. HierarchischeEntvertikalisierung Die Apps
  59. 59. Rollenshift:Communicative Collaborator Die Apps
  60. 60. Demokratisierung der Tools (“das Netz sind wir alle”) Die Apps
  61. 61. Demokratisierung des Wissens(Wissen ist nicht nur der Lehrkraft vorenthalten) Die Apps
  62. 62. Blended Learning(unterstützender Freund, kein ersetzender Feind) Die Apps
  63. 63. Du bist das Internet.Image by: license-free Google search Me.
  64. 64. Paradigmenwechsel? 3-clicks-Edu-AppsDidaktisches Talent, keinetechnologische Expertise Heckmann, V. & Strasser, T. (2012)
  65. 65. Komponenten von Edu-AppsStrasser, T. (2011)
  66. 66. Reflektion
  67. 67. Modifikation*Image by 85648079@N00 via Flickr
  68. 68. Kommunikation
  69. 69. Multiplikation*Image by 59089088@N00 via Flickr
  70. 70. Kreation
  71. 71. Kollaboration*Image by 29560214@N07 via Flickr
  72. 72. www.wordle.net*Image by 56866600@N00 via Flickr
  73. 73. Einsatzmöglichkeiten• Textinterpretation• Lieder analysieren (Vokabular, Inhalte, Stil, Hintergründe, etc.)• Biografien einsetzen• Mindmapping• Radioshow
  74. 74. Audioboo.fm*Image by 75098596@N00 via Flickr
  75. 75. Einsatzmöglichkeiten• Sich vorstellen• Produktive Fähigkeiten im FSU• Förderung des kritischen/kontroversiellen Diskurses• Kettengeschichte• Radioshow
  76. 76. Voki.com*Image by 31096745@N08 via Flickr
  77. 77. Einsatzmöglichkeiten• Sich vorstellen• Über x-beliebige Themen sprechen (auch im FSU)• Lesepraxis (zB Zeitungsartikel lesen)• Zusammenfassungen• Rezensionen• Berühmtheiten sprechen lassen (zB GSK, etc.)
  78. 78. Edupad.ch
  79. 79. Einsatzmöglichkeiten• Kollaboratives Textschreiben (sämtliche Textsorten)• Üben der „Netiquette“• Brainstorming• Backchannelling• Feedback
  80. 80. www.littlebirdtales.com *Image by 57634636@N00 via Flickr
  81. 81. Einsatzmöglichkeiten• Sämtliche Textsorten mit Audio und Text produzieren.
  82. 82. Storybird.com*Image by 13370398@N08 via Flickr
  83. 83. Einsatzmöglichkeiten• Textproduktion im kreativen Kontext• Textproduktion durch visuelle Inputs• Vor allem für FSU und kreative Fächer geeignet
  84. 84. Markup.io*Image by 70899394@N08 via Flickr
  85. 85. Einsatzmöglichkeiten• Websitenanalyse• Quellenkritik• Sprachdetektiv• Webquest• Dynamischer Diskurs
  86. 86. Crocodoc.com*Image by 27703797@N06 via Flickr
  87. 87. Einsatzmöglichkeiten• Textanalyse (Register, Sprache, Inhalte, Metaphern, bestimmte Infos, etc.)• Arbeiten mit Zitaten• Arbeiten mit Sprichwörtern, Redewendungen, etc.• Bilderwörterbuch
  88. 88. www.learningapps.org *Image by 10557450@N04 via Flickr
  89. 89. Einsatzmöglichkeiten• Einfach unterschiedlichste Übungsformate erstellen (online, einbetten)
  90. 90. www.classtools.net*Image by 82851865@N00 via Flickr
  91. 91. Einsatzmöglichkeiten• Unterschiedlichste Übungsformate erstellen (online, einbetten)
  92. 92. Penzu.com*Image by 25309380@N04 via Flickr
  93. 93. Einsatzmöglichkeiten• Portfolioarbeit• Materialsharing• (Lern-)tagebuchfunktion
  94. 94. www.qrcode.kaywa.com*Image by 59188944@N03 via Flickr
  95. 95. Einsatzmöglichkeiten• Quizzes mit Handys erstellen• Weiterführende Lernmaterialien generieren• Handout interaktiver gestalten• Schnitzeljagd• Der Film zum Buch• Aufgabenstellung/Hausübung über QR-Code
  96. 96. Todaysmeet.com*Image by 76035894@N04 via Flickr
  97. 97. Einsatzmöglichkeiten• Backchannelling während der Unterrichtsstunde• Feedback an LehrerIn• Quizzes• Prüfungs FAQs• Feedback Präsentationen• Linkprovider
  98. 98. www.cueprompter.com*Image by 34936309@N00 via Flickr
  99. 99. Einsatzmöglichkeiten• NachrichtenreporterIn• Rede der Präsidentin zur Lage der Nation• Redecastings für Radioshow• Einfache Lesepraxis• Such den Fehler
  100. 100. www.popplet.com*Image by 97651299@N00 via Flickr
  101. 101. Einsatzmöglichkeiten• Mindmapping/Brainstorming zu einem beliebigen Thema• Stundeneinstieg zu einem Thema• Quizzes• Prüfungs FAQs• Feedback Präsentationen• Linkprovider
  102. 102. www.quietube.com*Image by 53819037@N00 via Flickr
  103. 103. Einsatzmöglichkeiten• Werbungen rundherum ausblenden
  104. 104. www.toondoo.com*Image by 57793440@N00 via Flickr
  105. 105. Einsatzmöglichkeiten• Cartoons erstellen
  106. 106. Mailvu.com*Image by 36444962@N06 via Flickr
  107. 107. Einsatzmöglichkeiten• Arbeitsaufträge per Videocast (rezeptive Fähigkeiten im FSU)• Videoquiz• Fehlerhafter Text• Zusammenfassungen, Rezensionen, etc. (produktive Fähigkeiten im FSU)• SchülerInnen produzieren Minivideos zu einem bestimmten Thema *Image by 58693053@N00 via Flickr• Feedback auf Hausübung, Text, etc.
  108. 108. Wallwisher.com*Image by 57634636@N00 via Flickr
  109. 109. Einsatzmöglichkeiten• Brainstorming zu einem bestimmten Thema• Mindmapping zu einem bestimmten Thema• Feedback zur Stunde• Wort des Tages• Wer bin ich?
  110. 110. www.flipsnack.com*Image by 86672083@N00 via Flickr
  111. 111. Einsatzmöglichkeiten• Texte in anschauliches Format bringen• Touristenbroschüre gestalten• Buchportfolio• Zeitung/Zeitschrift erstellen
  112. 112. www.slideshare.net*Image by 46956797@N00 via Flickr
  113. 113. Einsatzmöglichkeiten• Powerpointpräsentationen für alle zugänglich machen
  114. 114. www.signgenerator.org
  115. 115. Einsatzmöglichkeiten• Handouts gestalten
  116. 116. www.tripline.net*Image by 76016871@N00 via Flickr
  117. 117. Einsatzmöglichkeiten• Ausflug/Exkursion Revue passieren lassen• Sehenswürdigkeiten von Städten erarbeiten• Das eigene Land/die eigene Stadt vorstellen
  118. 118. Edu-Apps als Puzzlestein zum Paradigmenwechsel? *Image by 48715586@N02 via Flickr
  119. 119. Apps Downs• Kulturtechniken (Kommunikation, • Technophobie? Kollaboration, Modifikation, • BewahrerInnen/ErhalterInnen ...) • Information Overload• Hierarchische Ent- vertikalisierung des • Datensicherheit/Privacy Klassenverbandes • Anwendungen auf Englisch• Rollenshift der Lehperson • Much trial, more errors zum „communicative collaborator“• Das Netz sind wir alle,
  120. 120. deshalb…Mit all seinen Apps & Downs, gibt es klareEntwicklungen, dass Web 2.0 Zeitgeistsein kann. Web 2.0 ist einekonstruktivistische Form des Lernens, dasmono-direktionale Wissensvermittlung alsüberflüssig ansieht, um sich vor allem derkollaborativen und kommunikativenLernerfahrung zu widmen. Edu-Apps sindein winziger Baustein in der gesamtenDiskussion zum Paradigmenwechsel.
  121. 121. Web 2.0 is mainstream*Image by 29701778@N05 via Flickr 40603140@N07
  122. 122. *Image by 41664681@N00 via Flickr
  123. 123. Web 2.0 ist:ein Hype mitenormempädagogischenPotenzial.
  124. 124. und nicht zuunterschätzenden
  125. 125. Web 2.0 ist:Katalysator fürinnovativeBildungskonzepteund für ein
  126. 126. Paradigmenwechselim 21. Jahrhundert ‘Wir müssen unseren Kindern beibringen dieVergangenheit zu respektieren, aber auch in der Zukunft zu leben.‘ (Mark Prensky)
  127. 127. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit• Thomas Strasser• Pädagogische Hochschule Wien• www.learning-reloaded.com• www.eportfolio.or.at• thomas.strasser@phwien.ac.at• @thomas_strasser 137
  128. 128. Special credits• Dr. Alec Couros @courosa• George Couros @gcourosfor kindly offering me the permission to use some of their slides. Thank you! Parts of the presentation inspired by CC-presentation:http://www.slideshare.net/mzkagan/what-the-fk-is-social-media- now-4747637 Author is not responsible for contents and validity of YouTube
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