Scenarios

502 views

Published on

toekomstverwachting van ICT in het onderwijs gebruikmakend van de techniek van scenariostudie.

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
502
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Scenarios

    1. 2. Toekomstschets van ICT in het Onderwijs
    2. 3. Methodiek van het opstellen van toekomstverwachtingen <ul><ul><li>Vergelijk twee – op zich niet voorstelbare werelden, </li></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>voorbeeld het onderzoek van het Ministerie van Justitie ( http://www.minjust.nl/b_organ/npc/actueel/ scenariostudie.htm ): </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>grimmige scenario  optimistisch scenario </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>Beide werelden op zich zijn even onvoorstelbaar! </li></ul><ul><li>MAAR;…….. </li></ul><ul><li>Als in beide wereldbeelden dezelfde behoeften ontstaan zal dit vrijwel zeker aan gebeuren </li></ul>
    3. 4. Een meer gedetailleerde scenariostudie: <ul><li>Techniek: ga uit van telkens twee paren uitersten </li></ul><ul><li>Bijv de toekomststudie van de Shell-group: olie schaars  olie onbeperkt Alle olielanden doen hetzelfde  onenigheid in de OPEC </li></ul><ul><li>Bepaal de bijbehorende wereldbeelden </li></ul><ul><li>Bepaal de bedrijfspolitiek binnen deze werelden </li></ul><ul><li>Neem de “Grootste Gemene deler” </li></ul><ul><li>Welke aanvullingen per scenario zijn nodig (wat is het Kleinste Gemene veelvoud) </li></ul>
    4. 5. Olie schaars Olie onbeperkt Opec op één lijn Opec verdeeld Shell scenariostudie Winst Shell vertienvoudigd
    5. 6. Samenwerkend zelfstandig leren Binnenschools Buitenschools Individueel (schools) leren Groepswerk Leergemeenschap Cursorisch onderwijs Edushoppen
    6. 7. Buitenschools Individueel (schools) leren Ict: webbased gesloten Elektronische leeromgeving (ELO), resultaatportfolio, PTA, internet en intranet, alumni-registratie en –bewaking, kennismanagement systeem, Opgelegde (overheid) competentieprofielen Organisatie: kerndocententeam + freelancers, set gespecialiseerde klaslokalen over goot gebied verspreid Rol docent: expert in vak en didactiek Edushoppen
    7. 8. Binnenschools Individueel (schools) leren Ict: simpel LVS gekoppeld aan ELO, roosterprogramma, courseware, didactische software Organisatie: veel gespecialiseerde lokalen, docenten vanuit de praktijk, leren volgens eindtermen, PTA, Rol docent: expert in theorie en praktijk, leerlingbegeleider Cursorisch onderwijs
    8. 9. Samenwerkend zelfstandig leren Binnenschools Ict: intranet, roosterprogr. Incl. projecten en lokalenroosters, registratie per leerling en per project, procesportfolio, kennismanagementsysteem Organisatie: flexibele lokalenindeling geen klaslokalen, coaches ipv docenten Rol docent: kennismakelaar en expert tegelijk coachingsvaardigheden Groepswerk
    9. 10. Samenwerkend zelfstandig leren Buitenschools Ict: intranet en extranet, webbased open ELO, resultaatportfolio, PTA, Virtual communities (MSN), kennismanagementsysteem, Opgelegde (overheid) competentieprofielen Organisatie: open kernteam, freelancers, externen, lokalenverhuur Rol docent: coach en begeleider op afstand, buddy Leergemeenschap
    10. 11. Samenwerkend zelfstandig leren Binnenschools Buitenschools Individueel (schools) leren <ul><li>Schoolvisie: </li></ul><ul><li>Denk na over waar jouw school naar toe gaat of wil gaan. </li></ul><ul><li>Welke wereld past het meest bij jullie school (of welke elementen uit de diverse werelden) </li></ul><ul><li>Bespreek dit met je directeur. </li></ul><ul><li>De volgende vergadering komen we er op terug </li></ul>Groepswerk Leergemeenschap Cursorisch onderwijs Edushoppen
    11. 12. Overigens over de gebruikte achtergond: <ul><li>Dit land bestaat niet. Het is ontsprongen aan de bytes van terragen, een gratis tool om landlandschapsfoto’s te creëren. </li></ul>

    ×