Your SlideShare is downloading. ×
0
 
Andere tijden Veranderingen in de schoolaanpak
Agenda  <ul><li>Opening door Huub Hamers 19.40 </li></ul><ul><li>Presentatie van de modellen 19.50 </li></ul><ul><li>Pauze...
Agenda  <ul><li>Opening door Huub Hamers 19.40 </li></ul><ul><li>Presentatie van de modellen 19.50 </li></ul><ul><li>Pauze...
Veranderende wereld Andere leefpatronen Andere vormen en methoden in onderwijs Andere financiering van onderwijs Andere be...
Oplossingen voor een veranderende wereld Tot nu toe: Ouders regelen het zelf  <ul><li>Werktijden aanpassen </li></ul><ul><...
Agenda  <ul><li>Opening door Huub Hamers 19.40 </li></ul><ul><li>Presentatie van de modellen 19.50 </li></ul><ul><li>Pauze...
Het huidige model Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag 08.30 12.00 12.30 13.15 15.15 10.00 10.15 <ul><li>Keuze tusse...
Kenmerken huidige model Uitdagingen huidige model: <ul><li>De middagpauze van 1 uur en 15 min. is lang voor overblijvers <...
Continue rooster  Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag 08.30 12.00 12.30 12.45 14.30 10.00 10.15 <ul><li>Alle kinder...
Kenmerken continue rooster  <ul><li>Maandag dinsdag en donderdag geen gelegenheid meer om thuis te lunchen.  </li></ul><ul...
Continue rooster - variant Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag 08.30 12.00 12.30 12.45 14.15 10.00 10.15 <ul><li>Al...
Kenmerken continue rooster - variant Uitdagingen model: <ul><li>Begeleiding tijdens het buitenspelen  </li></ul><ul><li>15...
Het 5- gelijke dagen model Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag 08.30 12.00 12.30 12.45 14.00 10.00 10.15 <ul><li>Al...
Kenmerken van het 5 gelijke dagen model Uitdagingen model: Kenmerken: <ul><li>Begeleiding tijdens het buitenspelen </li></...
Agenda  <ul><li>Opening door Huub Hamers 19.40 </li></ul><ul><li>Presentatie van de modellen 19.50 </li></ul><ul><li>Pauze...
Forum discussie Het forum bestaat uit: Huub Hamers directeur Nicolaasschool Trudis Baart ouder en voorzitter MR Alice Mege...
Agenda  <ul><li>Opening door Huub Hamers 19.40 </li></ul><ul><li>Presentatie van de modellen 19.50 </li></ul><ul><li>Pauze...
Hoe nu verder? Het proces vanaf nu: Ervaringen verzamelen Enquete onder kinderen en ouders Plan maken De eerste stap organ...
Agenda  <ul><li>Opening door Huub Hamers 19.40 </li></ul><ul><li>Presentatie van de modellen 19.50 </li></ul><ul><li>Pauze...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Andere Tijden

1,089

Published on

Informatieavond "Andere Tijden" woensdag 7 december 2011. Nicolaasschool Oss

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,089
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Andere Tijden"

  1. 2. Andere tijden Veranderingen in de schoolaanpak
  2. 3. Agenda <ul><li>Opening door Huub Hamers 19.40 </li></ul><ul><li>Presentatie van de modellen 19.50 </li></ul><ul><li>Pauze 20.20 </li></ul><ul><li>Forum discussie & vragen 20.40 </li></ul><ul><li>Hoe nu verder? – toelichting 21.00 </li></ul><ul><li>Afsluiting 21.15 </li></ul>
  3. 4. Agenda <ul><li>Opening door Huub Hamers 19.40 </li></ul><ul><li>Presentatie van de modellen 19.50 </li></ul><ul><li>Pauze 20.20 </li></ul><ul><li>Forum discussie & vragen 20.40 </li></ul><ul><li>Hoe nu verder? – toelichting 21.00 </li></ul><ul><li>Afsluiting 21.15 </li></ul>
  4. 5. Veranderende wereld Andere leefpatronen Andere vormen en methoden in onderwijs Andere financiering van onderwijs Andere belangen en culturen Maar één ding is gelijk gebleven………
  5. 6. Oplossingen voor een veranderende wereld Tot nu toe: Ouders regelen het zelf <ul><li>Werktijden aanpassen </li></ul><ul><li>‘ Opa en oma’ </li></ul><ul><li>BSO inhuren </li></ul><ul><li>‘ sleutelkinderen’ </li></ul>De Nicolaasschool wil graag helpen
  6. 7. Agenda <ul><li>Opening door Huub Hamers 19.40 </li></ul><ul><li>Presentatie van de modellen 19.50 </li></ul><ul><li>Pauze 20.20 </li></ul><ul><li>Forum discussie & vragen 20.40 </li></ul><ul><li>Hoe nu verder? – toelichting 21.00 </li></ul><ul><li>Afsluiting 21.15 </li></ul>
  7. 8. Het huidige model Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag 08.30 12.00 12.30 13.15 15.15 10.00 10.15 <ul><li>Keuze tussen wel of niet overblijven. </li></ul><ul><li>Overblijvers lunchen in de klas ± 15 minuten (= geen lestijd). </li></ul><ul><li>Na de lunch binnen/buiten spelen. </li></ul><ul><li>In totaal 1 uur en 15 minuten lunchpauze. </li></ul><ul><li>De kinderen hebben 24.5 lesuren per week. </li></ul>
  8. 9. Kenmerken huidige model Uitdagingen huidige model: <ul><li>De middagpauze van 1 uur en 15 min. is lang voor overblijvers </li></ul><ul><li>Grote toename aantal overblijvers, met name in de onderbouw. </li></ul><ul><li>Op maandag, dinsdag en donderdag werken in verhouding meer ouders. </li></ul><ul><li>Toename van de wachtlijsten bij de BSO door onevenwichtige spreiding van de schooltijden. </li></ul><ul><li>Gelegenheid om thuis te lunchen of over te blijven. </li></ul><ul><li>Voor sommige kinderen is een pauzemoment erg belangrijk. Kinderen die thuis gaan eten, kunnen ontspannen en “ontladen”. Even uit de schoolstructuur. </li></ul><ul><li>Er is onderscheid tussen kinderen die overblijven en kinderen die thuis gaan lunchen. </li></ul><ul><li>Kinderen die overblijven hebben voldoende tijd om rustig te eten (m.n. onderbouw). </li></ul><ul><li>Ouders die werken moeten het overblijven en/of ophalen van kinderen tussen de middag regelen. </li></ul><ul><li>Er is op maandag, dinsdag en donderdag na schooltijd niet zoveel gelegenheid om te spelen, sporten, BSO etc. </li></ul><ul><li>Vrije woensdag- en vrijdagmiddag. </li></ul><ul><li>De huidige schooltijden beperken ouders in hun keuze van dagen waarop ze wel of niet werken. Wanneer ze op maandag, dinsdag of donderdag werken, hoeven ze minder gebruik te maken van opvang, op woensdag of vrijdag juist meer. </li></ul>Kenmerken:
  9. 10. Continue rooster Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag 08.30 12.00 12.30 12.45 14.30 10.00 10.15 <ul><li>Alle kinderen blijven 3 dagen per week over: maandag, dinsdag en donderdag. </li></ul><ul><li>Leerkracht eet met de kinderen in de klas (15 min.= lestijd) </li></ul><ul><li>Kinderen spelen vóór of na de lunch 30 minuten binnen/buiten </li></ul><ul><li>Bij dit model maken de kinderen 24,5 lesuren per week </li></ul>
  10. 11. Kenmerken continue rooster <ul><li>Maandag dinsdag en donderdag geen gelegenheid meer om thuis te lunchen. </li></ul><ul><li>Ouders die werken hoeven op maandag, dinsdag en donderdag niets meer te regelen voor het overblijven of ophalen van kinderen. </li></ul><ul><li>Geen onderscheid tussen kinderen die overblijven en kinderen die thuis gaan lunchen. </li></ul><ul><li>Er is minder lunchtijd. </li></ul><ul><li>Voor de kinderen die overblijven is de lunchpauze niet meer zo lang. </li></ul><ul><li>Behoud van vrije woensdag- en vrijdagmiddag. </li></ul><ul><li>Er is na schooltijd iets meer gelegenheid om te spelen, sporten, BSO etc. </li></ul><ul><li>Evenals bij het huidige schoolmodel zullen er bij de BSO wachtlijsten zijn voor maandag, dinsdag en donderdag door de onevenwichtige spreiding van schooltijden. </li></ul>Uitdagingen model: Kenmerken: <ul><li>Begeleiding tijdens het buitenspelen </li></ul><ul><li>15 minuten lunchtijd is voor de onderbouwkinderen erg kort. </li></ul><ul><li>In groepen opdelen voor het buitenspelen vergt veel logistieke planning. </li></ul>
  11. 12. Continue rooster - variant Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag 08.30 12.00 12.30 12.45 14.15 10.00 10.15 <ul><li>Alle kinderen blijven over </li></ul><ul><li>Leerkracht eet samen met de kinderen in de klas (15 min.= lestijd). </li></ul><ul><li>Vóór of na de lunch 30 minuten buiten spelen </li></ul><ul><li>Bij dit model maken de kinderen 25 lesuren per week. </li></ul>
  12. 13. Kenmerken continue rooster - variant Uitdagingen model: <ul><li>Begeleiding tijdens het buitenspelen </li></ul><ul><li>15 minuten lunchtijd is voor de onderbouwkinderen erg kort. </li></ul><ul><li>In groepen opdelen voor het buitenspelen vergt veel logistieke planning. </li></ul><ul><li>Op maandag dinsdag, donderdag en vrijdag geen gelegenheid om thuis te lunchen. </li></ul><ul><li>Ouders die werken hoeven op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag niets meer te regelen voor het overblijven of ophalen van kinderen. </li></ul><ul><li>Geen onderscheid tussen kinderen die overblijven en kinderen die thuis gaan lunchen. </li></ul><ul><li>Minder lunchtijd. </li></ul><ul><li>Voor de kinderen die overblijven is de lunchpauze niet meer zo lang. </li></ul><ul><li>Behoud van de vrije woensdagmiddag. </li></ul><ul><li>Er is na schooltijd gelegenheid om te spelen, sporten, BSO etc. </li></ul><ul><li>Minder wachtlijsten bij de BSO door betere spreiding van de schooltijden. </li></ul>Kenmerken:
  13. 14. Het 5- gelijke dagen model Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag 08.30 12.00 12.30 12.45 14.00 10.00 10.15 <ul><li>Alle kinderen blijven 5 dagen per week over. </li></ul><ul><li>Leerkracht luncht samen met de kinderen in de klas (15 min.= lestijd). </li></ul><ul><li>Kinderen spelen daar vóór of daarna 30 minuten binnen/buiten. </li></ul><ul><li>Bij dit model maken de kinderen 25 lesuren. </li></ul>
  14. 15. Kenmerken van het 5 gelijke dagen model Uitdagingen model: Kenmerken: <ul><li>Begeleiding tijdens het buitenspelen </li></ul><ul><li>15 minuten lunchtijd is voor de onderbouwkinderen erg kort. </li></ul><ul><li>In groepen opdelen voor het buitenspelen vergt veel logistieke planning. </li></ul><ul><li>Ouders die werken hoeven niets te regelen voor het overblijven of ophalen van kinderen. </li></ul><ul><li>Geen onderscheid meer tussen kinderen die overblijven en kinderen die thuis gaan lunchen. </li></ul><ul><li>Voor de kinderen die overblijven is de lunchpauze niet meer zo lang. </li></ul><ul><li>Er is na schooltijd elke dag nog volop gelegenheid om te spelen, sporten, BSO etc. </li></ul><ul><li>Geen vrije woensdag- en vrijdagmiddag. Wel elke dag vroeger uit. </li></ul><ul><li>Op woensdag- en vrijdagmiddag later uit moet georganiseerd worden met sportclubs, verenigingen, lessen, verjaardagsfeestjes, etc. </li></ul><ul><li>Minder/geen wachtlijsten bij de BSO door spreiding schooltijden over de week. </li></ul>
  15. 16. Agenda <ul><li>Opening door Huub Hamers 19.40 </li></ul><ul><li>Presentatie van de modellen 19.50 </li></ul><ul><li>Pauze 20.20 </li></ul><ul><li>Forum discussie & vragen 20.40 </li></ul><ul><li>Hoe nu verder? – toelichting 21.00 </li></ul><ul><li>Afsluiting 21.15 </li></ul>
  16. 17. Forum discussie Het forum bestaat uit: Huub Hamers directeur Nicolaasschool Trudis Baart ouder en voorzitter MR Alice Megens teamlid
  17. 18. Agenda <ul><li>Opening door Huub Hamers 19.40 </li></ul><ul><li>Presentatie van de modellen 19.50 </li></ul><ul><li>Pauze 20.20 </li></ul><ul><li>Forum discussie & vragen 20.40 </li></ul><ul><li>Hoe nu verder? – toelichting 21.00 </li></ul><ul><li>Afsluiting 21.15 </li></ul>
  18. 19. Hoe nu verder? Het proces vanaf nu: Ervaringen verzamelen Enquete onder kinderen en ouders Plan maken De eerste stap organiseren Beginnen met de eerste stap 07-12-2011 01-03- 2012 01-04- 2012 13-08- 2012
  19. 20. Agenda <ul><li>Opening door Huub Hamers 19.40 </li></ul><ul><li>Presentatie van de modellen 19.50 </li></ul><ul><li>Pauze 20.20 </li></ul><ul><li>Forum discussie & vragen 20.40 </li></ul><ul><li>Hoe nu verder? – toelichting 21.00 </li></ul><ul><li>Afsluiting 21.15 </li></ul>
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×