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PresentacióN Powerpoint Bullying
 

PresentacióN Powerpoint Bullying

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    PresentacióN Powerpoint Bullying PresentacióN Powerpoint Bullying Presentation Transcript

    • Bullying o violencia escolar
    • Hemos aprendido a volar como los pájaros
    • y a nadar como los peces,
    • pero no hemos aprendido el sencillo arte de vivir como hermanos Martín Luther King
    • Entre profesores Profesor-alumno Entre alumnos Instalación
    • ¿qué es exactamente el bullying?
      • La palabra bullying describe un modo de trato entre personas.Su significado fundamental es:acosar, molestar, hostigar, obstaculizar o agredir físicamente a alguien.
      • Es un continuo y deliberado maltrato verbal y modal que recibe un niño o niña por parte de otro u otros, que se comportan con él/ ella cruelmente con objetivo de someter, arrinconar,amenazar, intimidar u obtener algo de la victima.
    • Características del bullying
      • El bullying puede tener como autores tanto a individuos como a grupos.
      • Se caracteriza por un proceder sistemático y estratégico.
      • Suele extenderse por un periodo más o menos prolongado.
      • El bullying es un proceso de represión de problemas.
      • Sus victimas se sienten en desventaja y se consideran las culpables de la situación
      • Puede tener lugar tanto de forma directa como indirecta(a través de agresiones físicas o psíquicas, o de intriga)‏
    • Acciones que se presentan con mayor frecuencia
    • Acciones que se presentan con mayor frecuencia
      • Acechar y espiar en el camino de la escuela a casa, perseguir, echar, dar puñetazos o codazos, empujar y propinar palizas.
      • Marginarlo de la comunidad escolar o clase.
      • Inventar rumores y mentiras.
      • Juego sucio en el deporte y tender trampas.
      • Reírse del otro, hacer comentarios hirientes sobre él.
      • Burlarse,mofarse continuamente, tratar con sobrenombres.
    • Diferentes tipos de acoso escolar Directo Indirecto Más usual en niñas. Pretende el aislamiento social Más usual en niños. Puede ser: Física Verbal Psicológica
    • Participantes del bullying Agresor Víctima Observadores Triángulo bullying
    • Agresor: Suelen ser fuertes físicamente, impulsivos, dominantes, con conductas antisociales y poco empáticos con sus víctimas. Se pueden distinguir tres tipos de acosadores: ,
      • Acosador Inteligente : Es aquel que con buenas habilidades sociales y popularidad en el grupo, es capaz de organizar o manipular a otros para que cumplan sus órdenes
      • Acosador Poco Inteligente : Es aquel que manifiesta un comportamiento antisocial y que intimida y acosa a otros directamente, a veces como reflejo de su falta de autoestima y de confianza en sí mismo .
      • Acosador Víctima : Es aquel que acosa a compañeros más jóvenes que él y es a la vez acosado por chicos mayores o incluso es víctima en su propia casa.
      Logra ser respetado por medio del miedo.
    •   La Víctima : Suelen ser niños tímidos,inseguros, mantienen una excesiva protección de los padres, menos fuertes físicamente, etc. Existen dos tipos de víctima:
      • Víctima Pasiva : Suele ser débil físicamente e insegura, por lo que resulta un objetivo fácil para el acosador. Otras características de las víctimas pasivas serían: escasa autoestima, ausencia de amigos, depresión, aunque algunos de estos rasgos podrían ser consecuencia del acoso.
      • Víctima Provocadora: Suele tener un comportamiento molesto e irritante para los demás . En ocasiones, sus iguales les provocan para que reaccionen de manera inapropiada, por lo que el acoso posterior que sufren podría llegar a parecer justificado.
    • Espectadores: Conocen bien la situación, se les pide que la aplaudan o que la ignoren. Pueden dividirse en:
      • Compinches : Amigos íntimos y ayudantes del agresor .
      • Reforzadores: Aunque no acosan de manera directa, observan las agresiones y las aprueban e incitan .
      • Ajenos: Se muestran como neutrales y no quieren implicarse, pero al callar están tolerando el Bullying.
      • Defensores: Pueden llegar a apoyar a la víctima del acoso.
      Los espectadores resultan muy eficaces en la solución del maltrato ya que éste puede continuar sólo si los espectadores lo toleran.
    • LEY DEL SILENCIO : Agresor Víctima Testigo Ataque Consentimiento Cómplice
    • <<¡Te ha tocado!>>
    • ¿Cómo se desarrolla?
      • 1º El acosador puede comenzar a fijar objetivos potenciales de acoso mientras que los componentes del grupo se van posicionando frente a posibles ataques .
      • 2º Pronto el acosador pasa a realizar pequeñas intimidaciones que no son afrontadas eficazmente por la víctima, mientras que los espectadores o bien apoyan o se desentienden de las primeras agresiones .
      • 3º Comienza la agresión física, con la victima sufriendo Det. consecuencias. .
      • 4º La gravedad de las agresiones va aumentando paulatinamente con un sentimiento de desesperación y derrumbamiento de la autoestima de la víctima, mientras los espectadores se sumen definitivamente en la impotencia y el individualismo
    • Víctima
    • Indicadores de acoso escolar :
      • Absentismo escolar frecuente.
      • Descenso en el rendimiento escolar.
      • Apatía, abatimiento, tristeza.
      • Alumno que no es escogido
      • para trabajos de grupo.
      • Viene con golpes o heridas del recreo.
      • Se pone nervioso al participar en clase.
      • Murmullos, risas por lo bajo, cuando un alumno entra en clase o contesta a una pregunta.
    • Agresor
    • Indicadores acoso escolar:Agresor
      • Haber sido recriminado más de una vez por peleas con sus iguales.
      • Prepotente y dominante con hermanos y amigos.
      • Falta de cumplimiento de las normas
        • burlarse de sus iguales
      • Ausencia de empatía con el sufrimiento de los demás.
      • Hablar despectivamente de algún chico/a de su clase.
    • El maltrato no es una broma, en una broma ríen todos ¿Lo vas a consentir?
    • Consecuencias del bullying
      • En las víctimas se encuentra el deterioro de la autoestima, ansiedad, depresión, fobia escolar e intentos de suicidio, con repercusiones negativas en el desarrollo de la personalidad, la socialización y la salud mental en general.
    • Consecuencias del Bullying: En los agresores
      • Para los agresores , las conductas de acoso pueden hacerse crónicas y convertirse en una manera ilegítima de alcanzar sus objetivos, con el consiguiente riesgo de derivación hacia conductas delictivas, incluyendo violencia doméstica y de género.
    • Consecuencias del Bullying:En los espectadores
      • Por su parte, los espectadores corren el riesgo de insensibilizarse ante las agresiones cotidianas y de no reaccionar a las situaciones de injusticia en su entorno.
    • ¡¡ De ti depende la convivencia positiva !!
    • Cómo enfrentar la intimidación y maltrato entre alumnos
      • Los chicos y chicas deben saber que tienen derecho a su integridad física y psicológica y que nadie puede abusar de ellos ni física, ni psicológicamente, ni sexualmente.
      • Deben conocer que actitudes y conductas no tienen que permitir en sus relaciones con los iguales y las personas adultas.
      • Han de prepararse para afrontar conductas incomodas y las presiones del grupo.
      • Deben crearse una cultura pacifista y no violenta y han de implicarse activamente en la política anti-bullying del centro.
    • Romper la ley del silencio
      • Sus relaciones han de ser igualitarias no de prepotencia ni de dominio-sumisión.
      • Deben concienciarse de que tienen que informar y dar a conocer situaciones de abuso físico, psicológico que les sucedan y las que observen o sepan de alguno de sus compañeros/ as. tanto a los padres o familiares como al centro educativo.
      • Los espectadores deben mostrar una actitud de apertura, comunicación e interés por la víctima. No posicionarse en el lado del acosador y hacer que la víctima se lo cuente a sus padres o personas cercanas, incluso ofertar a ir con él si no esta seguro.
      • Han de ser conscientes de la importancia de mantener relaciones interpersonales cordiales, positivas y mutuamente satisfactorias entre iguales .
    • &quot; No hay necesidad de apagar la luz del prójimo para que la nuestra pueda brillar &quot;