Windesheim Dd

481 views
416 views

Published on

Published in: Travel, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
481
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
6
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Van leren 1.0 naar leren 2.0, Een klas gebonden aan 1 docent 50 min. Beperkt aantal leerlingen Naar Klassen, verbonden met elkaar door interactie Docent speelt coachende rol Niet meer aan tijd gebonden, Leerlingen leren van elkaar, van anderen en van docent Veel dwarsverbanden.
  • Rijke leerelementen zijn: – veel kenmerken - verschillende kenmerken - veel verschillende kenmerken tegelijkertijd - herhaaldelijk - in levensechte settingen Volgorde aanbrengen chronologie Categorieee aanbrengen Structureren grioeperen en verbinden Abstraheren afleiden van een regel Toepassen
  • Google docs, de samenwerkingstool voor leerlingen 21 manieren Mindmaps de manier om samenvattingen te maken Wie gebruikt ze wel eens? Zie voorbeeld freemind Twitter 27 manieren inzetten in onderwijs, hoe doe je dat? Wat kan je met VO content? Inloggen met entree account. Of met schoolaccount
  • Blijft het hierbij? Nee, er is een verschuiving zichtbaar van de verbondenheid naar de beleving. Een 3D spel, zoals Wow of een 3D wereld zoals second life geeft nog meer de betrokkenheid weer. Afsluiting van omgeving en immerse in de simulatie. Die kracht kan ook binnen het onderwijs een meerwaarde hebben, en is nuttig om te onderzoeken. Niemand weet waar die weg naar toe gaat
  • Windesheim Dd

    1. 1. Digitale didactiek Presentatie 15-10 Windesheim W.D.C. Durieux
    2. 2. Indeling <ul><li>Waarom Digitale didactiek
    3. 3. Theorie
    4. 4. Hoe werken met open leermateriaal
    5. 5. Zelf lessen maken
    6. 6. Voorbeelden
    7. 7. Toekomst </li></ul>
    8. 8. Waarom Digitale Didactiek <ul><li>Betere didactiek?
    9. 9. Financieel aantrekkelijk? </li></ul>
    10. 10. Financieel <ul><li>Inkomsten € 316 per leerling per jaar
    11. 11. Uitgaven €200 p ll p j voor computer.
    12. 12. + investeringen in randapparatuur.
    13. 13. + investeren in eigen lesmateriaal
    14. 14. Uitgevers buiten spel? </li></ul>
    15. 15. Andere didactiek <ul><li>4 in balans plus </li><ul><li>Efficiënter
    16. 16. Effectiever
    17. 17. Gemotiveerdere </li><ul><li>Leerlingen
    18. 18. Docenten </li></ul></ul><li>Wel Blended learning, dwz combinatie digitaal en traditioneel. </li></ul>
    19. 20. Theorie <ul><li>Constructivisme
    20. 21. Westhoff </li><ul><ul><li>Flipperkast </li></ul></ul><li>Siemens </li><ul><ul><li>Connectivisme </li></ul></ul><li>Learning 2.0 </li></ul>
    21. 22. De flipperkast van G.Westhoff
    22. 23. Hoe werken met open leermateriaal? <ul><li>Aanvullend?
    23. 24. Werkboek vervangen
    24. 25. Methode vervangen
    25. 26. Leerlijnen samenstellen
    26. 27. Volledig digitaal zonder boeken? </li></ul>
    27. 28. Zelf? <ul><li>Open leermaterialenbank Wikiwijs </li><ul><li>VO-content </li><ul><li>OVC
    28. 29. Digilessen VO
    29. 30. Etc </li></ul><li>Lessenmaker </li></ul><li>Prodocent ter ondersteuning </li></ul>
    30. 34. Van kerndoel naar leerlijn <ul><li>Kerndoelen van bv SLO
    31. 35. Omzetten naar jaar en weekplanningen
    32. 36. Beschikbaar materiaal plaatsen uit bv de lesbank
    33. 37. Extra materiaal zelf maken tot kerndoel dekkend.
    34. 38. Evaluatie en aanpassing </li></ul>
    35. 39. Didactisch model <ul><li>Inleiding </li><ul><li>Oriëntatie
    36. 40. Leerdoelen
    37. 41. Aanpak
    38. 42. Beginsituatie </li></ul><li>Leeractiviteiten
    39. 43. Afsluiting </li><ul><li>Beoordeling
    40. 44. Terugkijken
    41. 45. Colofon </li></ul></ul>
    42. 46. Leeractiviteiten <ul><ul><li>Theorie </li><ul><li>Animaties
    43. 47. Video's
    44. 48. Audio
    45. 49. Vodcast van lessen </li></ul><li>Opdrachten </li><ul><li>Feedback
    46. 50. Zelfstandig
    47. 51. Interactief
    48. 52. Planmatig </li></ul><li>Toetsen </li><ul><li>Diagnostisch
    49. 53. Just-in-time </li></ul></ul></ul>
    50. 54. <ul><li>Leerobject
    51. 55. Leereenheid
    52. 56. Lessenserie
    53. 57. Curriculum </li></ul>Legoblokjes
    54. 59. Voorbeelden <ul><li>ovc.lesbank.nl
    55. 60. www.prodocent.nl
    56. 61. www.vo-content.nl </li></ul>
    57. 62. ICT en onderwijs
    58. 63. Toekomst?
    59. 64. Leren 3.0? <ul><li>Gaat het hier naar toe? </li></ul>
    60. 65. Vragen?

    ×