La biologia como ciencia
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    La biologia como ciencia La biologia como ciencia Presentation Transcript

    • Lic. JOSÉ MIGUEL DOMÍNGUEZ RICALDI E-mail: miguel_4269@hotmail.com
    • BIOLOGÍA Término que significa Es una Ciencia que estudia las diversas formas vivientes y Se define procesos que en ellas ocurren BIOS= VIDA CIENCIA como como: Composición química, LOGOS= ESTUDIO origen, y evolución a través Est udia del tiempo. a los Acuñado por SERES VIVOS Con esto englobamos a LAMARCK Y TREVIRANUS (1802) De ellos estudiaESTRUCTURA FORMAS QUE FUNCIONES RELACIÓN EVOLUCIÓN ADOPTAN CON EL MEDIO Ejem. Ejem. Ejem. Ejem. Ejem. CORAZÓN ANIMAL NUTRICIÓN DONDE VIVE EVOLUCIÓN PULMONES VEGETAL REPRODUCCIÓN HÁBITOS HUMANA CELULAR BACTERIA SÍNTESIS
    • DESARROLLO DE LA BIOLOGÍA COMUNIDAD ESCLAVISMO FEUDALISMO CAPITALISMO PRIMITIVASe dio un Se desarrollaron El desarrollo de Desarrollo de laconocimiento la Zoología, la la microscopia Teoría Evolutiva,empírico de la Botánica, la permitió el La Microbiología,naturaleza. Anatomía y la avance de la Genética, Biología Fisiología. Biología celular molecular, y de la Bioquímica y en Histología. los últimos tiempos Genética.
    • LOS FENÓMENOS NATURALES TENÍAN UNA EXPLICACIÓNTEORÍA DE LA GENE-RACIÓN ESPONTÁNEA POSTULARON QUE ANATOMÍA HUMANA FILÓSOFOS NATURALISTAS POSTULÓ LA ESTUDIARON LA ARISTÓTELES GALENO Y VESALIUS BIOLOGÍA ESCLAVISMOHIERONIMUS FABRICIUS EXPLORADORES Y COLONI-WILLIAN HARVEY ZADORES DEL SIGLO XVI ESTUDIARON LA CON ELLOS SURGENCIRCULACIÓN SANGUÍNEAY ESTRUCTURA DEL CORA- BOTÁNICA: PLANTASZON ZOOLOGÍA: ANIMALES TAXONOMÍA: CLASIFICACIÓN
    • FILÓSOFOS NATURALISTASEl comportamiento de la naturaleza es cíclico.Este comportamiento, puede ser explicado y duplicadodo por el hombre si lo observa cuidadosamente.ARISTÓTELESLa vida surge de manera espontánea a partir de lamateria inerte.La materia inerte puede convertirse en materia vivadebido a que posee un principio activo que es capazde generar vida.En esto se fundamenta la teoría de la GeneraciónEspontánea.
    • Biología Moderna Microscopistas Estructura celular Nuevas teorías De 1650 a 192013
    • INVENCIÓN DEL LOS VASOS CAPILARES MICROSCOPIO UNEN A LAS ARTERIASM CON LAS VENASI SE LES ATRIBUYE LAC OBSERVÓ QUE GIOVANNI FARBERR ZACCHARIAS JANNSEN MARCELO MALPIGHIOSC BIOLOGÍA MODERNAOPI JAN SWAMMERDAM ANTON VAN LEEUWENHOECKST ESTUDIÓ LA PRIMERO EN OBSERVARA MICROORGANISMOSS ANATOMÍA INTERNA DE EN EL AGUA INSECTOS: MOSCAS Y ABEJAS
    • LOS ÓRGANOS ES-E TAN FORMADOS POR LA CÉLULA ES LA UNIDAD BÁSICA DES LA PALABRA CÉLULAS LA ESTRUCTURA CÉLULAT OBSERVÓ QUER PRIMERO EN UTILIZAR POSTULÓ QUEU MARIE FRANCOISC ROBERT HOOKE BICHAT RENE DUTROCHETTUR BIOLOGÍA MODERNAAC ROBERT BROWN RUDOLF VIRCHOWE THEODOR SCHWANN ESTABLECIO QUÉ MATHIAS SCHLEIDEN LA CÉLULA ESLU LA CÉLULA ES TODAS LAS CÉLU- LA UNIDAD DE ORI-L LAS TIENEN NÚCLEO GEN DE LOS SERESA LA UNIDAD ANATÓMICA VIVOS Y ESTRUCTURAL DE LOSR SERES VIVOS
    • TEORÍA DE LA SELECCIÓN LA TEORÍA CELULAR: LA CÉLULA NATURAL: EN UN MEDIO ES LA UNIDAD DE ORIGEN, AMBIENTE DETERMINADO ESTRUCTURA Y FUNCIÓN SOLO SOBREVIVE EL MÁS APTON POSTULARONU POSTULÓ LAE THEODOR SCHWANNV MATHIAS SCHLEIDEN CHARLES DARWINAS BIOLOGÍA MODERNATEO LUIS PASTEUR NUEVOS CAMPOS GREGOR JOHANN MENDELR SURGEN LA CON EL SE INICIAÍ EXPLICÓA LA IDEA DE BIOGÉ- MICROBIOLOGÍAS NESIS: LA VIDA SUR- CITOLOGÍA LOS MECANISMOS GE DE VIDA PRE- GENÉTICA DE LA HERENCIA EXISTENTE EVOLUCIÓN
    • Imagen observada por HookeMicroscopio de LeeuwenhoeckCorte del ápice de la raíz de cebolla donde Matraces empleados por Pasteur se aprecian los núcleos celulares
    • CLONACIÓN, TERAPIA GÉNICAMEJORAMIENTO DE ESPECIESVEGETALES Y ANIMALES EJEMPLO ESTUDIO DE LA ESTRUC- AVANCES EN GENÉTICA TURA CELULAR A NIVEL MOLECULARQUE HAN PERMITIDO DONDE INTERVIENEN DESTACAN MIC. ELECTRÓNICO CARBOHIDRATOS ULTRACENTRÍFUGA LÍPIDOS ING. GENÉTICA BIOLOGÍA MOLECULAR PROTEÍNAS MANEJO DEL DNA AC. NUCLÉICOS DESTACAN TALES COMO ¿QUÉ FUNCIÓN ES LA REALIZAN?AVANCES TECNOLOGÍCOS ESTUDIO DE LA FUN- CIÓN CELULAR A NI- BIOLOGÍA ACTUAL VEL MOLECULAR
    • ¿SIGNIFICA LO MISMO INANIMADO QUE MUERTO?• INANIMADO: SE APLICA A LA MATERIA QUE NUNCA HA REALIZADO FUNCIONES VITALES, ES DECIR, LA MATERIA NO VIVA.• EJEMPLO: PLÁSTICO, MINERALES, ROCAS.• MUERTO: CON ESTE TÉRMINO NOS REFERIMOS A LA MATERIA VIVA QUE HA DEJADO DE REALIZAR SUS FUNCIONES VITALES.• EJEMPLO: MADERA, CADÁVERES DE ANIMALES. ¿CUÁLES SON LOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN BIOLÓGICA DE LA MATERIA?
    • MATERIA SE DIVIDE EN DOS GRUPOS NO VIVA VIVA SUS NIVELES DE ORGANIZACIÓN SON LOS SIGUIENTES PARTÍCULASELEMENTALES CÉLULA POBLACIÓN COMUNIDAD AGRUPADOS FORMAN ÁTOMOS TEJIDOS SI AGRUPAMOS FORMAN ÓRGANOS ECOSISTEMACOMPUESTOS SISTEMAS BIOSFERAORGANELOS ORGANISMOS
    • Organismos Vivos Definición Funciones vitales Características generales
    • TIENEN VIDA ORGANISMOS DEBIDO A LOS IDENTIFICAMOS POR SUS SUS FUNCIONES VITALES CARACTERÍSTICAS HACEN POSIBLE LA GENERALES SON DE DOS TIPOS ENTRE ELLAS REGULA ALMETABOLISMO POSEEN CÉLULAS AUTOPERPETUACIÓN ORGANIZACIÓN SON TRANSFORMAN LA SON LAS QUE ENERGÍA PERMITEN LA SUPER- REPRODUCCIÓNREACCIONES QUÍMICAS VIVENCIA DE LOS OR- IRRITABILIDADQUE HACEN POSIBLE LA GANISMOS, COMO IN- HOMEOSTASIAVIDA DIVIDUOS Y COMO CRECIMIENTO ESPECIE DESARROLLO ESTAS PRODUCEN ADAPTACIÓN PARA LA A TRAVÉS DE LA MOVIMIENTONUEVOS MATERIALES YENERGÍA BIOLÓ-GICAMENTE ÚTIL REPRODUCCIÓN, REGULACIÓN, ADAPTACIÓN, ETC.
    • DEFINICIÓN DE ORGANISMO VIVO “Material fisicoquímico que tiene un altogrado de complejidad, que posee metabolismoy se autoperpetúa a través del tiempo”
    • DIFERENCIA ENTRE MUERTO E INANIMADOLa materia muerta es aquella que ha dejado de realizar susfunciones vitalesEsto significa que dicho material ha perdido su capacidadpara metabolizar y autoperpetuarse.Ejemplo: la maderaLa materia inanimada es aquella que nunca ha realizadofunciones vitales.Ejemplo: el plástico
    • Campo de estudio de la Biología Campos relacionados Importancia de la Biología
    • CLASIFICACIÓN DESARROLLO DE LOS FUNCIÓN A NIVEL DE LOS ORGANISMOS EMBRIONES ORGÁNICO ESTUDIA ESTUDIA ESTUDIA TAXONOMÍA EMBRIOLOGÍA FISIOLOGÍA EVOLUCIÓN CAMPOS RELACIONADOS GENÉTICA CON LOS ORGANISMOS ESTUDIA ESTUDIACAMBIOS EN EL VARIACIÓN Y TIEMPO HERENCIA MORFOLOGÍA BIOQUÍMICA Y ECOLOGÍA BIOFÍSICA ESTUDIA ESTUDIA ESTUDIA FORMA Y RELACIÓN DE LOS ORGA- ESTRUCTURA ESTRUCTURA Y FUNCIÓN NISMOS CON SU MEDIO A NIVEL MOLECULAR AMBIENTE
    • ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA BIOLOGÍA?La Biología juega un papel relevante en la sociedad, ya que laaplicación de sus principios permite:Producción masiva de alimentos de origen animal y vegetal.Mejoramiento genético de especies animales y vegetales.Control y cura de enfermedades a través del uso de antibióticos,vacunas, terapia génica.Saneamiento del medio ambiente.Protección de especies animales y vegetales en peligro de extinción.Etc.
    • METABOLISMO Origen del término Definición
    • O METABOLISMORI SE DERIVA DEG METABOLEEN SE DEFINE COMO QUE SIGNIFICAD CAMBIO O TRANSFORMACIÓNE ¿QUE TRANSFORMAMOS ?LA A LOS NUTRIENTES PARA OBTENER LOS CUALES SON A TRAVÉS DEP NECESARIASA CARBOHIDRATOS REACCIONES QUÍMICAS MATERIA Y ENERGÍAL LÍPIDOS NECESARIA PARA PROTEÍNASA CONOCIDAS COMO VITAMINASB MINERALES REACCIONES CRECER, REPARARSER AGUA METABÓLICAS REPRODUCIRSE, ETC.A
    • REACCIONESMETABÓLICAS Anabolismo Catabolismo CO2 + H2O + En.
    • REACCIONES METABÓLICAS EL INTERIOR DE SON DE DOS TIPOS OCURREN EN LA CÉLULA DEL DEL CATABÓLICAS GRIEGO CATABOLE ANABOLE GRIEGO ANABÓLICAS SON LAS QUE QUE SIGNIFICA SON LAS QUE DEGRADAN MOLÉCU- DESTRUIR CONSTRUIR PRODUCEN MOLÉCU-LAS COMPLEJAS HAS LAS COMPLEJAS ATA MOLÉCULAS SIM- PARTIR DE MOLÉCU-PLES LAS SIMPLES POR LO QUE POR LO QUE SE DESGASTAN SE PRODUCEN MATERIALES CRECER, REPARARSE NUEVOS MATE- REPRODUCIRSE, ETC. RIALES Y SE AL- Y SE PRODUCE MACENA ENER- NECESARIO PARA ENERGÍA Y MA- GÍA TERIA PRIMAEJEMPLO EJEMPLO CARBOHIDRATOS CO2 + H2O + ENERGÍA
    • DE LO COMPLEJO A LO SIMPLE CATABOLISMO CO2 + H2O + En. ANABOLISMOGLUCOSA DE LO SIMPLE A LO COMPLEJO
    • Procesos vitales del metabolismo Nutrición CO2 + H2O + En. Respiración Síntesis
    • PROCESOS VITALES DEL METABOLISMO SON TRES NUTRICIÓN + RESPIRACIÓN = SÍNTESISPERMITE OBTENER PRODUCE UTILIZADA FABRICA EN LA NUTRIENTES ENERGÍA BIOLÓGICAMENTE MATERIALES ÚTIL CELULARES DE TIPO PASAN A LA POR MEDIO DE UTILIZANDO LASORGÁNICOINORGÁNICO REACCIONES QUÍMICAS REACCIONES QUÍMICAS DEL CATABOLISMO DEL ANABOLISMO EJEMPLO PARA ELLOBIOLMOLÉCULAS Y COMO MATERIA PRIMA NECESITACO2, AGUA, SALES
    • Nutrición autótrofa y heterótrofa Tipos de organismos Autótrofos Heterótrofos
    • FORMAN SUS PROPIOS FOTOAUTÓTROFOS LUZ SOLAR NUTRIENTES ORGÁNICOS A PUEDEN PARTIR DE SUSTANCIAS SER SU FUENTE DE ENERGÍA ES INORGÁNICAS ENERGÍA QUIMIOAUTÓTROFOS QUÍMICA SON LOS QUE DEL AUTO = POR SI MISMO AUTÓTROFOS GRIEGO TROPHOS = EL QUE SE NUTRE SON DOS GRUPOS CLASIFICACIÓN DE LOS ORGANISMOS DE DE ORGANISMOS ACUERDO AL TIPO DE NUTRICIÓNDEPENDEN DE LOS DEL HETEROS = DIFERENTE HETERÓTROFOS GRIEGO TROPHOS = EL QUE SE NUTRE ESTOS NO PUEDEN FORMAR SUS PROPIOS EJEMPLOS ANIMALES Y HONGOS NUTRIENTES ORGÁNICOS A PARTIR DE SUSTANCIAS INORGÁNICAS
    • FUNCIONES DEAUTOPERPETUACIÓN Definición Funciones
    • AUTOPERPETUACIÓN SIGNIFICA REQUIERE DE TRES TIENE COMO FINALIDADMANTENERSEPOR SI MISMO FUNCIONES LA SUPERVIVENCIACOMO ESTAS SON DELORGANISMOESPECIE DE LA REGULACIÓN DEL ESTADO DE EQUILIBRIO CON ELLAS SE LOGRA REPRODUCTORAS ADAPTATIVAS
    • Regulación del Estado de Equilibrio Definición Función
    • FUNCIONES DE REGULACIÓN DEL ESTADO SON DE EQUILIBRIO CONTROLAN AL PROCESOS QUE HOMOIS = SIMILAR METABOLISMOHOMEOSTÁTICOS SIGNIFICA STASIS = PERMANECER QUE PERMITENUN FUNCIONAMIENTO PARA LOGRARAUTOCONSERVADOR PARA DE LOS ESTÁN RELACIONADOS CON PROCESOS DELORGANISMOS LOS CUALES UTILIZAN UN HAMBRE = NUTRICIÓN SISTEMA DE HERIDA = CICATRIZESTÍMULO-RESPUESTA EJEMPLO PELIGRO = MOVIMIENTO TEMPERATURA = SUDOR
    • FUNCIONES DEAUTOPERPETUACIÓN Reproducción
    • FUNCIONES REPRODUCTORAS PERMITEN LA IMPLICAN REJUVENECIMIENTO AUTOPERPETUACIÓN Y DESARROLLO DE LA ESPECIE YA QUE GENERA YA QUE LA HEREDA NUEVASNUEVA DESCENDENCIA FUNCIONES METABÓLICAS Y FUNCIONES DE AUTOPERPETUACIÓN
    • FUNCIONES DEAUTOPERPETUACIÓN Adaptación
    • FUNCIONES ADAPTATIVAS PERMITEN LA DEPENDEN DE PERPETUACIÓN CARACTERÍSTICAS HEREDADAS DEL O DE LA POR EJEMPLO INDIVIDUO ESPECIE CAPACIDAD PARA RETENER AGUA DENTRO CAPACIDAD PARA RETENER O RA- DE UN DIAR CALOR CAPACIDAD PARA CONFUNDIRSE MEDIO AMBIENTE CON EL AMBIENTE QUE LO RODEA ETC. EJEMPLO TALES COMO ZORRILLOS, CACTUSDESIERTO POLAR ACUÁTICO ADAPTADOS AL OSO POLAR, FOCAS ADAPTADOS AL FRIO
    • BIBLIOGRAFÍA BIGGS, ALTON Y OTROS (2000) BIOLOGÍA “La Dinámica de la Vida” EditorialMcGraw-Hill. CAMPBELL, NEIL A. (2007) BIOLOGÍA. Editorial Panamericana. CURTIS y BARNERS (1996) “BIOLOGÍA” Editorial Panamericana. SOLOMON, ELDRA P (2008). BIOLOGÍA Editorial McGraw-Hill InteramericanaEn Internet:• http://www.peruecologico.com.pe/lib_c15_t09.htm• http://www.youtube.com/watch?v=BjCIz-tqQ8o• www.medicapanamericana.com