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Proyectos sociocomunitarios productivos 1

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PARA ESTUDIANTES DE MUSICA Y RELIGION 3ER. AÑO

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  • 1. Clase N° 1PROYECTOS SOCIOCOMUNITARIOS PRODUCTIVOS Lic. Benjamín Mamani Condori Warisata - 2012
  • 2. PROYECTOS SOCIOCOMUNITARIOS PRODUCTIVOS son Analizar la realidad vividaUn conjunto holístico de tareas y para que: actividades dirigidas a: educativas (a Reflexionar los problemas corto, mediano o largo plazo). Transformar el contexto en el que se encuentra inmersas las ESFM Los actores involucrados den respuestas de solución y transformación a través de: La producción de conocimientos (tangibles o intangibles) en beneficio de: La comunidad
  • 3. FASES DE PROYECTOS SOCIOCOMUNITARIOS PRODUCTIVOSa)Fase de Diagnósticob)Fase de información y discusiónc) Fase de decisiones del tema generadord)Fase de planificación de tareas y actividadese)Fase de decisión de la estrategiaf) Fase de desarrollog)Fase de culminación parcial y total del proyectoh)Fase de valoración y reflexión (evaluar), formalización de conocimientos y/o contenidos didácticos y científicos.Fuente: Ministerio de Educación, Lineamientos de IEPC y PEC, 2012, págs:22-25
  • 4. FASES DE PROYECTOS SOCIOCOMUNITARIOS PRODUCTIVOSa)Fase de Diagnóstico Consiste en acercarse a la realidad inmediata, esta fase permite identificar temas generadores que serán priorizadas de acuerdo a las necesidades, demandas y posibilidades de intervención. Es necesario identificar problemas, para lo cual se recopilan información.b)Fase de información y discusión Se analiza esa información desde sus necesidades, expectativas y potencialidades para responder al problema y discutir la selección de tema generador.
  • 5. FASES DE PROYECTOS SOCIOCOMUNITARIOS PRODUCTIVOSc) Fase de decisiones del tema generador Comprende la validación de la información con actores sociales que culminará con la priorización del tema generador(es).d) Fase de planificación de tareas y actividades Comprende elaboración de plan de trabajo, el procedimiento metodológico y la planificación de instrumentos y medios de trabajo. además se debe definir cómo se va a realizar la división de trabajo entre los miembros de grupo.
  • 6. FASES DE PROYECTOS SOCIOCOMUNITARIOS PRODUCTIVOSe) Fase de decisión de la estrategia De manera conjunta se debe decidir cuál de las estrategias de solución se seguirá.f) Fase de desarrollo Es la fase de acción experimental e investigativa. Se ejercita y analiza la acción creativa, autónoma y responsable. Cada miembro realiza su tarea según la planificación o división de trabajo acordado.
  • 7. FASES DE PROYECTOS SOCIOCOMUNITARIOS PRODUCTIVOSg) Fase de culminación parcial y total del proyecto Los estudiantes realizan auto-evaluación con fin de evaluar calidad de su propio trabajo. En esta fase, el docente es más bien asesor o persona de apoyo, interviene sólo cuando los estudiantes no se ponen de acuerdo (construyen teorías, sistematizan), y realizan ferias, exposiciones, publicaciones. Se revisa resultados parciales y finales, también los procesos seguidos, las fortalezas, debilidades de cada miembro del equipo.
  • 8. FASES DE PROYECTOS SOCIOCOMUNITARIOS PRODUCTIVOSh) Fase de valoración y reflexión (evaluar), formación de conocimientos y/o contenidos didácticos y científicos. Una vez finalizada el proyecto, comentan y discuten el docente y los estudiantes sobre resultados conseguidos. Es momento donde se conceptualizan y construyen conocimientos disciplinares y científicos, y estos se traducen en contenidos didácticos pedagógicos. La función principal del docente es facilitar a los estudiantes una retroalimentación, y esto nos permite mejorar los futuros proyectos; asimismo contribuye, motiva y fomenta a los estudiantes a hacer más productivo el proceso de aprendizaje.
  • 9. PREPARACIÓN DE PROYECTOS¿Qué es un proyecto?Etimológicamente proviene de latín “proiectum”, se compone del prefijo“pro”, que “significa hacia adelante”, e “iectum”, se traduce por“lanzar”, se entendería como “lanzar hacia adelante”.Según Anello y de Hernández (1996) Un proyecto “es un espacioprivilegiado que moviliza recursos concentrados para lograr objetivosespecíficos dentro de un tiempo determinado.Es una tarea innovadora, que involucra un conjunto ordenado deantecedentes, estudios y actividades planificadas y relacionadas entresí, que requieren la decisión sobre el uso de recursos que apuntan aalcanzar objetivos, en un periodo,…solucionando problemas, mejorandouna situación o satisfaciendo una necesidad,… (Sapag y Sapag, 1992) Es conjunto de actividades que se plantean para lograr un objetivo, empleando recursos en un tiempo determinado.
  • 10. PREPARACIÓN DE PROYECTOS¿Qué es un proyecto sociocomunitarioproductivo?Es un proceso de diagnóstico participativo, diseño, ejecución y evaluacióncomunitaria, que orientar y buscar acciones productivas. Es conjunto de programas, donde se expresa Plan objetivos de nivel jerárquico más alto. Es conjunto de proyectos, con metas y objetivos. Programa Actividad Es conjunto de actividades específicas, y objetivos claros y concretos. Proyecto Es conjunto de tareas o acciones que se realizan en el desarrollo del proyecto.
  • 11. Clasificación de proyectosa) Según el tipo de bienes y/o servicios producidos que genera el proyecto Proyectos que generan para consumo final (Bebidas, alimentos, vestimentas, etc.) Proyectos que generan bienes intermedios (Hilos de algodón, acero para máquinas, etc.) Proyectos que generan bienes de capital(Vehículos, maquinaria, etc.) que aumentan eficiencia en el trabajo humano.b) Según los sectores productivos Proyectos agropecuarios (abarca producción de animales y vegetales) Proyectos industriales (manufacturera, procesamiento de productos de la pesca, etc.) Proyectos de infraestructura social (Satisfacer necesidades básicas: educación, salud, agua potable y alcantarillado) Proyectos de infraestructura económica (Que generan beneficios económicos: energía eléctrica, transporte y comunicaciones.) Proyectos de servicios (Carácter personal: consultorías, café internet, etc.)
  • 12. Clasificación de proyectosDe acuerdo con las finalidades que persigue el proyecto:a) Producción de bienes materiales: proyectos agrícolas, mineros, energéticos, industriales, etc.b) Producción de servicios: salud, vivienda, educación, cultura, etc.Algunos clasifican:a) Proyectos productivosb) Proyectos no productivosOtros dividen en dos categorías:a) Socialesb) Económicos
  • 13. Tipos de proyectosa) Proyectos de inversión privada o productiva Son proyectos que buscan generar rentabilidad económica y obtener ganancias en dinero, los promotores suelen ser empresas e individuos interesados en alcanzar beneficios económicos, puede ser venta de bienes o servicios. Los objetivos son variados: crear un nuevo negocio, ampliar, reemplazar, lanzar un nuevo producto, proveer servicios, etc.b) Proyecto de inversión pública o social (o comunal) Son los proyecto que buscan alcanzar un impacto sobre la calidad de la vida de la población, no necesariamente buscan dinero. Los promotores de estos proyectos son los estados, organismos ONGs y empresas con políticas de RESPONSABILIDAD SOCIAL. Genera efectos o impactos de forma directa e indirecta, puede beneficiar a una comunidad. Pueden ser proyectos de carácter nacional, departamental, regional, local e indígena originaria, están dirigidos a resolver problemas o satisfacer necesidades sociales de las comunidades en coordinación con Gobiernos Municiplaes y las Gobernaciones de cada
  • 14. Niveles de proyectosa) Proyectos experimentales Son pequeños que se realizan con un solo sector de la comunidad. A menudo se realizan con fondo o aportes voluntarios de la misma comunidad. El hecho de no existir una institución externa a la cual rendir cuentas de actividades y logros, da más oportunidad para EXPERIMENTAR y aprender de ensayo y error. La experiencia ganada de un éxito proyecto experimental es una recomendación para donante.b) Proyectos piloto Debe dirigirse conscientemente por los participantes del grupo, ampliar lo experimentado, es decir una ONG puede expandir su proyecto de una sola región enfocándose en altiplano, valle y oriente. Ej. En educación Escuelas de Calidad de Patamanta, fue proyecto PILOTO.c) Proyectos de réplica en gran escala Muchos proyectos no pasan de etapas experimentales y pilotos. Pero cuando el proyecto es innovador y ha tenido notable éxito, si puede conseguir financiamiento para replicar a gran escala, esto prepara el camino para la posible transformación de proyecto en un programa. Se pude presentar a una institución del Estado, indicando logros, metodología utilizada y potencialidades para su sostenibilidad.
  • 15. Los enfoques que pueden influir en el diseño de un proyecto Transformación social Responde a Investigación necesidades participativa humanas1) Responden a necesidades humanas: tales como proyectos de salud, nutrición, alfabetización, electrificación, agua potable, etc.2) Promueve transformación social: por medio de concientización, la potencialización y desarrollo de capacidades para transformación individual y colectiva, buscan cambios estructurales.3) Ponen énfasis en la investigación acerca: salud, género, medio ambiente, etc.Cada proyecto tiene a poner mayor énfasis en uno de los tres enfoques y también secomplementa.
  • 16. Etapas en el ciclo de un proyecto IDEA No ¿Continua? Sí PERFIL No ¿Continua? SíPREINVERSIÓN Espera o PREFACTIBILIDAD rechazo No ¿Aprueba? Sí FACTIBILIDAD Sí, operar No ¿Aprueba?
  • 17. Etapas en el ciclo de un proyecto ¿Aprueba? DISEÑOINVERSIÓN EJECUCIÓN Sí PUESTA EN MARCHAOPERACIÓN Sí OPERACIÓN PLENA
  • 18. ETAPA DE PREINVERSIÓNEs la fase preliminar, etapa de preparación y evaluación de un proyecto oeta de análisis de preinversión, se deben realizar estudios demercado, técnicos, económicos y financieros.Las FASES de etapa de preinversión son:1. Generación y análisis de la idea2. Estudio de nivel de perfil3. Estudio de prefactibilidad4. Estudio de factibilidad5. Estudio a nivel de diseño finalEn cada fase se requiere profundidad creciente.IDEA DEL PROYECTO:Surge de las necesidades insatisfechas, de políticas de acción institucional.Corresponde definir el problema o necesidad, y establecer su magnitud y aquienes afecta (grupos, sectores). En esta etapa corresponde identificaralternativas básicas de solución de acuerdo a los objetivos.
  • 19. ETAPA DE PREINVERSIÓNESTUDIO A NIVEL DE PERFIL:En esta fase corresponde estudiar todos los antecedentes que permitanjuicios de conveniencia y factibilidad técnico económico. Se debe explicarlos beneficios y costos de proyecto, y también la situación “sinproyecto”, todavía más general.Se debe analizar alternativas propuestas técnicamente factibles. Permiteprofundizar el estudio si conviene ejecutar, abandonar la idea o postergar laejecución.ESTUDIO A NIVEL DE PREFACTIBILIDAD:En esta fase se examinan en detalle las alternativas consideradas másconvenientes, se analizan la factibilidad y rentabilidad de las posiblesalternativas. Entre estos aspecto sobresalen:a. El mercadob. La tecnologíac. El tamaño y la localizaciónd. Las condiciones de orden institucional y legal.
  • 20. ETAPA DE PREINVERSIÓNESTUDIO DE FACTIBILIDAD:Se incluyen términos de referencia y definir aspectos técnicos delproyecto, tales como localización, tamaño, tecnología, calendario deejecución. Se orienta al examen detallado y preciso de alternativa, se debeafinar todos los aspectos y variables, y debe ser optimizado.La optimización se entiende la inclusión de todos los aspectos relacionadoscon la obra física, programa de desembolsos de inversión, la organizaciónpor crear, puesta en marcha y operación del proyecto, plazos definanciamiento.Con esta etapa finaliza el proceso de preparación de proyectos. Sirve aquienes promueven el proyecto, a las instituciones financieras.
  • 21. ETAPA DE PREINVERSIÓNESTUDIO A NIVEL DISEÑO FINAL:Comprende la elaboración de los diseños finales de arquitectura eingeniería, diagramación conceptual y operativa, definición de aspectos decarácter administrativo, institucional, legal, la evaluaciónsocioeconómica, ficha ambiental y licencia ambiental respectiva.En cada etapa existe proceso de evaluación para seguir a la siguiente etapay se debe tomar la decisión de postergar, reformular, desecharlo oproseguir a la siguiente etapa.Estudios de ingeniería: Es conjunto de estudios detallados para laconstrucción, montaje y puesta en marcha, generalmente se refiere a losplanos de infraestructura, planos topográficos, obras de arte, planos deinstalaciones eléctricas, planos de instalacionessanitarias, etc., documentos elaborados por arquitectos, ingenierosciviles, eléctricos y otros, que son requisitos para otorgar licencia deconstrucción.Además incluyen aspectos financieros, jurídicas y administrativas.
  • 22. ETAPA DE INVERSIÓNSe inicia con estudios definitivos y termina conla puesta en marcha, se inicia una vez que sedecidió ejecutar, cuando le proyecto brindasostenibilidadtécnica, económica, social, institucional yambiental en el marco de la vida útil delproyecto.Se extiende hasta que termina la construcción(implementación) del mismo y está encondiciones de iniciar su OPERACIÓN.
  • 23. FINANCIAMIENTOSe refiere al conjunto de acciones, trámites y demásactividades destinadas la obtención de los fondos necesariospara financiar la inversión. Por lo general se refiere a laobtención de préstamos, créditos, uso de recursos propios ylas donaciones.La vida útil de un proyecto de determina por el periodo deobsolescencia de activo fijo más importante que se cuenta enel proyecto, ejemplo: maquinaria, equipo de procesamiento.Para efectos de evaluación económica y financiera, elhorizonte o vida útil del proyecto más utilizado es de 10 añosde operación.
  • 24. COMPONENTES DEL PROYECTO1. Estudio de mercado Definir el producto o servicio a generar por el proyecto: ¿Qué es? ¿para qué sirve? ¿Cuál es su unidad de medida: litros, kilos, etc.? ¿Cuál es la demanda de este producto?, quién lo compra y cuánto de compra, dónde está el mercado, pues una vez determinada el mercado, mediante técnicas: entrevista, etc. Se debe estudiar la OFERTA, la competencia: ¿De dónde obtiene el mercado ese producto ahora?, ¿Cuántas tiendas o talleres hay?, ¿se importa de otros lugares?, ¿existe medios de suministro? Hacer una estimación de costo de producto, presupuesto de ventas.
  • 25. COMPONENTES DEL PROYECTO2. Estudio técnico El objetivo es diseñar cómo se producirá aquello que se venderá. Se define: - Dónde ubicar la empresa, la institución, las obras o las instalaciones del proyecto. - Donde obtener los materiales, insumos o materia prima. - Qué maquinarias, equipos y procesos a usar. - Qué personal es necesario para llevar a cabo el proyecto. Se describe qué proceso seguir y cuánto le costará, lo que necesita para producir y vender. Estos serán los presupuestos de inversión, supervisión, acompañamiento y de gastos.
  • 26. COMPONENTES DEL PROYECTO3. Estudio financiero: ¿La idea es rentable? Para saber se tienen tres presupuestos: ventas, inversión, gastos. Con esto se decidirá si el proyecto es viable, o si se necesita cambios. Los cambios en presupuesto debe ser realista y alcanzable, si la ganancia no es satisfactoria en proyecto no es viable.4. Estudio de organización: Consiste en definir cómo se hará la empresa o que cambios hay que hacer si la empresa ya está formada. • ¿Qué régimen fiscal es más conveniente? • ¿Qué pasos se necesitan para dar alta el proyecto? • ¿Cómo se organizará la empresa cuando el proyecto esté en operación?
  • 27. COMPONENTES DEL PROYECTO5. Evaluación de proyectos Pretende medir objetivamente los resultados del estudio de proyecto. a) Evaluar el impacto real de proyecto (empleo, producción, recuperación del suelo, calidad de educación, mejora en calidad de vida). b) Asimilar la experiencia para enriquecer el nivel de conocimiento y capacidades. Puede evaluarse en orden privado y social.6. Evaluación interna Se entiende como una técnica administrativa, metodológica y operacional que permite aceptar o rechazar un proyecto, se realiza a lo largo de todo el proceso de estudio.
  • 28. COMPONENTES DEL PROYECTO7. Evaluación empresarial o privada:Consiste en ver la rentabilidad del proyecto, mediante varios métodos: Valor actual neto (VAN), tasa interna de retorno (TIR), relación costo beneficio (CB), costo anual equivalente (CAE)8. Evaluación socialPermite a la sociedad conocer los efectos económicos que producirá el proyecto en acción.9. Evaluación ambientalValorar el impacto ambiental, efectos que puede ocasionar a la salud humana, biodiversidad. Se inicia con la elaboración de la ficha ambiental en el marco de la Ley 1333, Medio Ambiente de 27 de abril de 1992.
  • 29. Gracias
  • 30. GlosarioProyecto:Perfil:Prefactibilidad:Factinibilidad:Viabilidad:Preinversión:Diseño final:Inversión:Oferta:Demanda:Estudio de mercado:Estudio técnico:
  • 31. Trabajo de investigación1. Completar el glosario2. Realizar mapas conceptuales3. ¿Cuáles son las fases de etapa de preinversión?4. Explique los diferentes enfoques para la elaboración de proyectos.5. Explique la diferencia de plan, programa y proyecto.

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