Prsentation du projet voyage en london

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Prsentation du projet voyage en london

  1. 1. Présentation du Projet Voyage à Londres<br />JingXian DENG <br />Shams ABAAS<br />Lu WANG<br />
  2. 2. Contexte du projet<br />Le lieu: Lycée Al-Kindi, Décines 69150<br />Thème: Préparation du voyage à Londres en Avril 2011<br />Public: Les élèves de la classe de 1ère S<br />Niveau: B 1<br />Matière enseignée: Anglais<br />Enseignante: Mlle BOUDRI Amel<br />
  3. 3. Contexte du projet(suite)<br />Objectif linguistique: Compréhension/Production orale + production écrite avec «type with me»<br />Objectif culturel: Les repères et les lieux importants à Londres<br />Tâche finale: Préparer les élèves de la classe de 1ère S pour le voyage à Londres. <br />Outils: Blog, caméscope, micro, Audio Dropboxes, Typewithme,Jdvoicemail<br />
  4. 4. Le Scénario<br />1ère séance: <br />Expliquer le projet et préparer les élèves pour l’entretien.<br />2ème séance<br />Enregistrer les entretiens entre les élèves qui ont effectués le voyage l'an dernier et les élèves intéressés pour cette année.<br />Poster la vidéo sur le blog.<br /> Mettre sur le blog d'autres renseignements nécessaires au voyage ; liens des sites intéressants.<br />
  5. 5. Scénario (la suite)<br />3ème séance<br />Faire explorer le blog et mesurer leurs compréhension par productions orales et écrites.<br />P/O: s’enregister avec l’aide de Jdvoicemail.<br />P/E: répondre aux questions de manière collective avec «Type with me».<br />
  6. 6. Blog : ENGLISHCLASS88<br />
  7. 7. Entretien entre les élèves<br />
  8. 8. Exemples des macro-taches<br />
  9. 9. Exemples des macro-taches<br />
  10. 10. Exemples des macro-taches<br />
  11. 11. Production écrite des l’élèves<br />
  12. 12. Production écrite des l’élèves<br />
  13. 13. Production écrite des l’élèves<br />
  14. 14. Pour s’enregistrer , nous devions utiliser Audio Dropbox mais il n’est pas suffisamment stable (50 % des enregistrements n’ont pas fonctionnés) et nous avons décidés de le supprimer .<br />Difficultés rencontrées<br />
  15. 15. Conclusion<br />Nous étions trop ambitieux; nous voulions mettre en implications beaucoup d'outils tels que audio drop box, type with me etc mais évidement, faute de temps, tout n'a pas pu être utilisé. <br />Néanmoins, les élèves étaient ravis de cette méthode d'apprentissage et nous sommes aussi car la séquence était bien concise et les résultats positifs. <br />Les réponses des élèves reflètent le résultat.<br />

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