El documento describe el modelo TPACK para la integración efectiva de las TIC en la enseñanza. TPACK considera tres tipos de conocimiento que necesita un profesor: competencias tecnológicas, pedagógicas y de contenido, así como las intersecciones entre ellas. Además, proporciona ejemplos de cómo aplicar estas competencias en el área de Cálculo Integral usando una plataforma virtual de aprendizaje.

1. “ Tpack es un modelo para entender y describir los tipos de conocimientos que necesita un profesor para una eficiente integración y planificación de actividades didácticas con Tic’s”. Ing. Washington Alvarado CEC – EPN Quito – Ecuador 02 – Marzo - 2011 T P C

2. COMPETENCIAS TECNOLOGICAS Usar un computador. Navegar en internet Usar entorno virtual de aprendizaje (Actividades y recursos) Utilizar Software de correo Manejar procesador de texto, presentaciones, Podcast, VideoCast Usar herramientas adicionales: Slideshare, Issuu, Youtube. Usar aplicaciones : twitter, facebook, flickr. T C P

3. COMPETENCIAS PEDAGOGICAS Usar metodologías de enseñanza. Aplicar métodos activos y participativos de enseñanza. Realizar motivación estudiantil. Proponer los objetivos generales. Manejar valores en la educación. Usar métodos y actividades de investigación Usar criterios de evaluación. Identificar la diversidad de alumnos. Desarrollar estrategias de enseñanza aprendizaje. T C P

4. COMPETENCIAS DE CONTENID O Utilizar funciones reales. Manejar el Algebra. Usar el Cálculo Diferencial e Integral Manejar métodos de integración. Aplicar integrales en la solución de problemas matemáticos T C P

5. COMPETENCIAS PEDAGOGICAS TECNOLOGICAS Motivar participación estudiantil en foro, chat o videoconferencia. Incentivar al estudiante investigación en foro. Evaluar tareas en la plataforma. Mostrar objetivos y contenidos en páginas Web o de texto. Instruir con valores usando cualquier medio. T C P

6. COMPETENCIAS PEDAGOGICAS Y DE CONTENIDO Motivar al estudiante a usar las integrales. Evaluar objetivos en Cálculo Integral. Investigar métodos de Integración. Promover participación activa en solución de ejercicios. Responder preguntas de Cálculo Integral. Invitar a realizar lecturas comprensivas de Integrales Indefinidas, Definidas, Metodologías y Aplicaciones. T C P

7. COMPETENCIAS TECNOLOGICAS Y DE CONTENIDO Usar foro y pag. Web o texto para proponer ejercicios resueltos. Usar foro para solicitar ejercicios resueltos de integrales. Mostrar en videoconferencia métodos de solución de integrales. Usar chat o foro para responder preguntas de Cálculo Integral. Usar mensajería para aclarar dudas de ejercicios. Usar herramientas en internet para mostrar archivos (pdf, doc, txt, ppt) con métodos de integración. T C P

8. T C P COMPETENCIA TECNOLOGICA PEDAGOGICA Y DE CONTENIDO Implementación y utilización del EVA (Plataforma Moodle) para la enseñanza virtual de Cálculo Integral.