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Proyecto de aprendizaje ppt
 

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    Proyecto de aprendizaje ppt Proyecto de aprendizaje ppt Presentation Transcript

    • I.E.E.21578-PARAMONGA LIC. ROCIO ARQUINIGO OCON
    • * RESUMEN DEL PROYECTO*En este Proyecto se trabajará lo relacionado al respeto de los derechos para lograr una convivencia armoniosa tanto en la escuela como en el hogar, esto se logrará conociendo y dando a conocer a los demás, cuales son los derechos que nos asisten. Las principales actividades son trabajar con el blogs institucional, donde descargarán material de lectura y elaborarán diapositivas, publicarán afiches.
    • Conocimientos (según el Diseño Capacidades (según el Diseño Curricular Nacional) Curricular Nacional)* SABERES PREVIOS: * PERSONAL SOCIAL * Reflexiona sobre la importancia de los* LOS DERECHOS DEL NIÑO: derechos humanos y la necesidad de Necesidad de conocer y dar a respetarlos y defenderlos conocer nuestros derechos. * Identifica y valora las instituciones que defienden y promueven los derechos del niño en el Perú y el* CONOCIMIENTOS QUE DEBEN mundo. ADQUIRIR: * COMUNICACIÓN* Derechos del niño * Expone un tema relacionado a sus vivencias, respetando la estructura* Convención de los derechos del formal, las características del auditorio y utilizando recursos niño virtuales.* Instituciones que apoyan * Comprende textos sobre temas de la realidad, actualidad y de investigación* Afiches: Estructura sencillos. * Escribe textos originales, haciendo uso de Técnicas.
    • * Actitudes (según el Diseño Curricular Nacional)Muestra actitud positiva yperseverancia al asumirresponsabilidades.Valora aprendizajes desarrolladosen el área como parte de suproceso formativo.Se muestra sensible y respetuosofrente a los diversos temasplanteados en los textos que lee.Demuestra actitudes de respetopor sus derechos y el de los demásen la convivencia cotidiana.
    • Tema transversal Educación para mejorar la convivencia y ser mejores personas.Preguntas que orientan el desarrollo del proyecto de aprendizajePregunta esencial ¿Por qué debemos respetar los derechos de los demás? ¿Qué pasa si las personas no respetan los derechos?Pregunta de unidad. ¿Cómo nos organizaremos para la campaña de sensibilización de los derechos? ¿Qué es la convención de los derechos?? ¿Cuáles son los derechos que nos asisten?Pregunta de contenido. ¿Qué instituciones defienden nuestros derechos? ¿Cómo elaboro un afiche?
    • Planificación de evaluacionesCronograma de evaluaciones Cronograma de evaluación Antes de iniciar el trabajo Los estudiantes trabajan Después de terminado del proyecto en proyectos y completan las tareas el proyecto Prueba de Durante el Lista de cotejo de Matriz de la Matriz de entrada. desarrollo del afiches. valoración de presentación Lluvia de ideas proyecto exposición por final del blog. Aplicación del Lista de cotejo equipos de Matriz de Exposición de diapositiva SPAC de trabajo trabajo presentación Matriz Matriz de final del w iki. implementación presentación Matriz de del blog. final del material presentación multimedia. final de Elaboración de una diapositiva. organizadores visuales Proyección de un video Matriz de implementación y participación en w iki.
    • Resumen de evaluacionesSe utilizarán las siguiente evaluaciones:Evaluación diagnosticaLista de cotejoDiapositivasPrueba de EnsayoDetalles del proyectoDestrezas requeridasPara empezar esta unidad los estudiantes deberán manejar losconocimientos conceptuales y las destrezas técnicas siguientes:Tener conocimiento de sus derechos y como respetarlosConocer la importancia de una convivencia armoniosa
    • *Procedimiento A través de una lluvia de ideas los alumnos responden las preguntas esenciales, de unidad y de contenido utilizando presentadas en una diapositiva. Cuadro S-P-A Responden el cuadro S-P-A (saber, preguntar, aprender) en forma individual y exponen sus respuestas. Elaboración de Diapositiva Los alumnos en equipo elaboran una diapositiva en el aula de tecnologías educativas, donde deberá responder las preguntas esenciales de unidad y de contenido. LOS ALUMNOS RESPONDERAN : a las preguntas esenciales, de unidad y de contenido, además deberán agregar información sobre la campaña de sensibilización de los derechos. Elaboración de un afiche sobre la gestión de recursos sólidos. Se evaluará a los alumnos lo siguiente: Entrevista a docentes Investigación en Internet Elaboración del afiche en el aula de innovación pedagógica
    • Adaptación a la enseñanza diferenciada Adaptación curricular Los alumnos con adecuación curricular deberán asistir en horario personal en la extracurricular para aprender algunas exigencias sobre el manejo de inclusión herramientas tecnológicas en el aula de tecnologías educativas. escolar Estudiantes no hispano- No hay parlantes Para este caso el docente pedirá a los alumnos más talentosos que apoyen a sus compañeros en la elaboración de los trabajos pedidos como son: Estudiantes elaboración de diapositivas y elaboración de boletines. Así mismo dichos talentosos alumnos complementarán con visitas a los estudiantes de las demás secciones para lograr su participación en la campaña de sensibilización. También podrán elaborar un blog con temas del área elegidos por ellos mismos
    • Materiales y recursos necesarios para la unidadTecnología – Hardware (equipo necesario) Cámara Disco láser VCR Computadora(s) Impresora Cámara de vídeo Cámara digital Sistema de proyección Equipo de vídeo conferencia Reproductor de DVD Escáner Otro Conexión a Internet TelevisorTecnología – Software (necesario) Base de datos/Hoja de cálculo Editor de imágenes Desarrollo de páginas web Diagramador de publicaciones Buscador Web Procesador de texto Programa de correo electrónico Multimedia Otro Herramientas en línea. Enciclopedia en CD-ROM
    • Materiales impresos -Hojas impresas, libro texto del ministerio de educación: 6º de primaria Suministros Fotografías del colegio; cámara, memoria, proyector Recursos de Internet Wikipedia.org/wiki/Derechos del niñoWikipedia.org/wiki/Respetemos nuestros derechos Enciclopedia Virtual Otros recursos: Entrevista, miembros de la comunidad etc.