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DENGUE x MATEMATICA - Interdisciplinarizando as atividades

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Uma série de atividades envolvendo matemática e também integrando outras disciplinas curriculares.

Uma série de atividades envolvendo matemática e também integrando outras disciplinas curriculares.
Público alvo: Alunos do 6º ano do Ensino Fundamental.

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    DENGUE x MATEMATICA - Interdisciplinarizando as atividades DENGUE x MATEMATICA - Interdisciplinarizando as atividades Presentation Transcript

    • ATIVIDADES SOBRE DENGUE ENVOLVENDO MATEMÁTICA DESENVOLVIDO POR WALTER CORDOVA DE OLIVEIRA FILHO Público alvo: Alunos do 6º ano
    • A Dengue e a Matemática ENIGMA   Objetivo : Resolver problemas envolvendo matemática e dengue (integrar disciplinas).   Material Necessário : Folha com o enigma.   Desenvolvimento : Um aluno quer trabalhar no combate ao mosquito transmissor da Dengue, só que para isso ele terá que descobrir o nome deste inseto. Resolva as operações e de olho na tabela descubra o que está escrito
    • DESCUBRA A PALAVRA   Objetivo : desenvolver o raciocínio lógico-matemático, através de atividade referente a Dengue.   Material : papel sulfite.   Desenvolvimento : Cada aluno receberá uma folha de sulfite, na qual será feito um retângulo, que será dividido em 5 partes constando letras e números. Logo abaixo, outro retângulo, com operações que a criança deverá resolver paradescobrir a letra referente ao número e, assim, descobrirá as palavras e formará frases utilizando as palavras encontradas. A Dengue e a Matemática
    • DECIFRE OS CÓDIGOS   Objetivo : desenvolver a atenção de figuras (símbolos), estimulando a mudança de atitude para evitar criação de larvas do mosquito da dengue.    Material : - papel sulfite    Desenvolvimento : Cada aluno receberá uma folha de sulfite, com o enunciado abaixo. Decifre os códigos e descubra a mensagem deixada para o controle de dengue. A Dengue e a Matemática
    •  
      • AS ESTATÍSTICAS QUE
      • COMPROVAM:
      • A DENGUE ESTÁ
      • PRÓXIMA A VOCÊ
      •  
      • Material Necessário:
        • reportagens sobre a situacão epidemiológica de dengue no seu município.
        • informe técnico sobre casos de dengue no seu bairro.
        • sulfite com gráficos, régua e lápis
        • mapa da sua cidade.
      • Desenvolvimento:
      • O professor deverá solicitar a Secretaria Municipal de Saúde, especificamente, à Equipe de Controle de Vetores da dengue, gráficos sobre:
        • Distribuicão de casos confirmados de dengue por bairro – 2008 e 2009
        • Distribuição de recipientes existentes e positivos para Aedes aegypti, 2008 e 2009
      • Atividade :
      • De acordo com o gráfico, responda:
        • Quais os bairros com maior número de casos de dengue no município?
        • Quais os tipos de recipientes que mais predominam por bairro ou no município? Quais os que mais positivam para Aedes aegypti ?
        • Verifique quais as residências que deram mais criadouros potenciais ou que deram mais positividade para Aedes aegypti e entreviste o morador sobre para descobrir, por que os cuidados para evitar larvas não estão sendo aplicados no dia a dia.
      A Dengue e a Matemática
      • PRODUTOS CASEIROS COM FUNÇÃO LARVICIDA
      •   
      • Objetivo: informar as dosagens de produtos caseiros utilizados como larvicida no controle das larvas do mosquito transmissor da dengue. Inserir conceitos
      • de razão e proporção.   
      • Material necessário:
      • sal de cozinha, água sanitária,
      • sulfite com tabela de dosagens
      • Desenvolvimento:
      • A utilização da água sanitária e do sal de cozinha estão sendo recomendadas para recipientes fixos e com água não destinada a consumo humano e áreas desativadas. Outros produtos como o detergente, sabão em pó, desinfetantes são produtos de fácil acesso para a dona de casa e o seu uso acompanha a limpeza e manutenção do ambiente familiar e do trabalho.
      A Dengue e a Matemática