BASES PEDAGOGICAS DEL E-LEARNING APRENDIZAJE EN RED

DESARROLLO DEL PROCESO DE FORMACION A DISTANCIA Basado en el uso de las tecnologías de la información y las telecomunicaciones, que posibilitan un aprendizaje interactivo, flexible y accesible

Basado en el uso de las tecnologías de la información y las telecomunicaciones, que posibilitan un aprendizaje interactivo, flexible y accesible

CARACTERÍSTICAS DEL E-LEARNING Se refiere a una modalidad formativa que se apoya en la red, y que facilita la comunicación entre el profesor y los alumnos, según determinadas herramientas sincrónicas y asincrónicas de la educación.

Se refiere a una modalidad formativa que se apoya en la red, y que facilita la comunicación entre el profesor y los alumnos, según determinadas herramientas sincrónicas y asincrónicas de la educación.

VARIABLES CRÍTICAS EN EL USO DEL E-LEARNING 1. Se refiere a los errores cometidos en el e-learning, que es situar la tecnología por encima de la didáctica. 2. El éxito de e-learning se basa en tres variables principales: 2.1. El contenido 2.2. Papel del profesor 2.3. Papel del alumno

1. Se refiere a los errores cometidos en el e-learning, que es situar la tecnología por encima de la didáctica.

2. El éxito de e-learning se basa en tres variables principales:

2.1. El contenido

2.2. Papel del profesor

2.3. Papel del alumno

CONCLUSIÓN No serán los determinantes técnicos del sistema los que marcarán su calidad y su eficacia, sino la atención que les prestemos a las variables educativas y didácticas. Los problemas de hoy no son tecnológicos, sino que se derivan de saber qué hacer, cómo hacerlo y por qué queremos hacerlo.

No serán los determinantes técnicos del sistema los que marcarán su calidad y su eficacia, sino la atención que les prestemos a las variables educativas y didácticas. Los problemas de hoy no son tecnológicos, sino que se derivan de saber qué hacer, cómo hacerlo y por qué queremos hacerlo.