O documento discute a importância de limites e valores na educação dos filhos. Limites ajudam as crianças a se sentirem seguras e aprenderem a respeitar as regras, enquanto valores como amor, solidariedade e ética formam adultos íntegros. Pais devem estabelecer limites com amor e coerência para promover o crescimento das crianças.
4. O maior desafio que você pai ou mãe tem
na vida é transformar todo o amor que
sente por seus filhos numa experiência
de crescimento mútuo.” (Shinyashiki)
5. O que é limite?
Ponto que não se deve ou não
se pode ultrapassar.(novo dicionário Aurélio)
6. O que são valores?
São normas, princípios ou padrões
sociais aceitos ou mantidos por
indivíduo, classe, sociedade.
(Novo Dicionário Aurélio)
7. Atitudes que revelam dificuldades em dar
limites
Insistência – “filho vai tomar
banho”.....
Perder paciência;
Não fazer nada, ignorar;
Provocar medo na criança;
8. Dar limites é:
Ensinar que os direitos são iguais para todos;
Ensinar que existem outras pessoas no mundo;
Fazer a criança compreender que seus direitos acabam onde
começa o direito dos outros;
Dizer “sim”sempre que possível e “não” sempre que necessário;
Só dizer “não” aos filhos quando houver uma razão concreta;
9. Dar limites é:
Mostrar que muitas coisas podem ser feitas e outras não podem
ser feitas;
Fazer a criança ver o mundo com uma conotação social de con-
viver;
Saber discernir entre o que é uma necessidade dos filhos e o que é
apenas desejo;
Dar o exemplo (quem quer ter filhos que respeitem a lei e os
homens tem de viver seu dia-a-dia dentro desses mesmos
princípios...)
10. Dar limites não é:
Bater nos filhos para que eles se comportem...
Fazer só o que vocês, pais, querem ou estão com vontade
de fazer;
Ser autoritário;
Deixar de explicar o “porquê”das coisas, apenas impondo
a “lei do mais forte”;
Gritar com as crianças para ser atendido;
Deixar de atender as necessidades reais;
11. Dar limites não é:
Invadir a privacidade a que todo ser humano tem
direito;
Agressões físicas ou morais;
Desrespeito, agressão,violência física;
12. Orientações sobre punição
Deve acontecer sempre que a
criança transgredir aos limites
impostos.
Deve ser proporcional ao tamanho
da “arte” e da idade.
Estar diretamente ligada ao erro
cometido.
13. Orientações sobre punição
Deve ser imediata;
Estar relacionada a alguma
coisa que a criança valorize ou
goste muito;
E principalmente, não deve
estar ligado à:
“Violência”.
14. “Nós, pais e educadores, não podemos perder
de vista que, apesar das transformações
pelas quais passa a família, esta continua
sendo a primeira fonte de influência
comportamental, emocional e ética na
criança.”
15. Pode-se considerar como missão a paternidade?
É, sem contestação possível, uma verdadeira missão. É ao
mesmo tempo grandíssimo dever e que envolve, mais do que o
pensa o homem, a sua responsabilidade quanto ao futuro. Deus
colocou o filho sob a tutela dos pais, a fim de que estes o
dirijam pela senda do bem e lhes facilitou a tarefa dando àquele
uma organização débil e delicada, que o torna propício a todas
as impressões...
O livro dos espíritos – Allan Kardec – perg. 582
16. Valores.
“... Nossa sociedade passa por um período de intensas
turbulências. Violência urbana, corrupção,desprezo pelo
ser humano e pelo meio ambiente – tudo isso é sintoma de
uma sociedade que não criou apreço pelos valores e
acabou formando adultos sem referenciais de cidadania e
de respeito pelo próximo...”
17. “Pais e professores devem se unir na
tarefa de educar e de transmitir pelo
exemplo valores às suas crianças.”
Amor ao próximo
Solidariedade
Respeito à diversidade
Cooperação
Ética
Lealdade
18. “... jovens cada vez mais se preocupam
em ser o número um, mas não aprendem
princípios e valores sólidos que os levem
à verdadeira felicidade.”(MARIA F. N. MESQUITA.Valores
humanos na Educação.p.14)
19. Algumas orientações.
Firmeza: não se pode mudar as ordens dadas à criança
só porque ela emburra ou chora.
Coerência: os pais devem ter coerência nas atitudes.
Dar exemplos: são nossas atitudes que ensinam de fato
nossos filhos.” Não adianta falar uma coisa e agir ao
contrário”.
20. Chantagem.
Ameaçar o filho com perda do amor ou
abandono.
Comparações ou comentários negativos na
presença de outros.
21. A importância dos limites.
A criança se sente segura.
Desenvolve o raciocínio lógico – inteligência.
Aprende a respeitar as pessoas bem como as
regras e valores da sociedade.
Formação de adultos íntegros e honestos.
22. Estabelecer regras para as crianças é fundamental
para a formação de adultos equilibrados e
seguros, caso contrário crescerão achando que
“podem” tudo e quando se depararem com um
“não” ou com os limites da sociedade e da vida
profissional, não saberão lidar com a “frustração”.
23. Educação urgente, embasada nas lições do
Cristo, vividas pelos pais e todos os que tem
o compromisso de educar, eis as metas para
o extermínio da violência, em seus aspectos
vários, na incessante busca de equilíbrio
para a Terra.
(Raul Teixeira - Ante o Vigor do Espiritismo - cap. 2. )