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  • 1. RAZÓN DELOS CURSOS MEDULARES Eje transversal 1 En valores y principios cristianos los cuales ayudan a fortalecer la ética de cada uno de los que conforman este gran proyecto. Lic. Marvin Castañaza 27.10.2012 27-Oct-2012
  • 2. Cosmos = Mundo – Visión = Ver Peten PetenCaracterísticas del Estado: El territorio, la población, la organización política y jurídicaCaracterísticas de la Nación: Los vínculos Culturales, históricos y Económicos en determinado lugar geográfico.
  • 3. Guatemala
  • 4. “Creo firmemente en la necesidadde la educación universitaria, tanto para hombres como para mujeres;pero pienso que el conocimiento de William Lyonla Biblia sin estudios universitarios Phelps tiene mas valor que lo estudios (1865-1943) Conocido como el profesor más universitarios sin la Biblia” amado de los Estados Unidos, que fuera el presidente de la Universidad de Yale «Sabiduría ante todo, adquiere sabiduría»
  • 5. REGIONES 1. CENTRAL 2. PETÉN 3. ORIENTE 4. CENTRAL ORIENTE Peten 5. HUEHUETENANGO I 6. HUEHUETENANGO II 7. OCCIDENTE 8. VERAPACES 9. SOLOLÁ-QUICHÉ Huehuetenango Alta Verapaz Izabal Quiché Totoni Baja Verapaz ZacapaSan Marcos capan Quetzaltenango El Progreso Sololá Chimaltenango Sacate Jalapa Chiquimula peque Guatemala z Retalhuleu Mazatenango Santa Rosa Jutiapa Escuintla
  • 6. La educación es la clave para el desarrollo
  • 7. Corrientes de Contexto y Principios y Ética y valores en el Pensamiento Convivencia Valores de Vida desempeñoEstablecer los Principios Establecer los principios Fundamentar los Principios Desarrollar el Principio Bíblico deBíblicos de Poder y Forma y Bíblicos de Mayordomía y Bíblicos de Autogobierno y Carácter Cristiano, como parte dede Individualidad, como Sembrar y Cosechar, como Unidad y Unión, como parte nuestra filosofía. Dar a conocer losparte de nuestra filosofía. parte de la responsabilidad de nuestra filosofía. conceptos fundamentales de laDescubrir a través de la del ser humano en relación a Desarrollar criterios ético- ética y probar la congruencia quehistoria del pensamiento su medio y la conservación morales-cristianos para tienen los sistemas morales. Hacerhumano de las diferentes del mismo. Elaborar normas aplicarlos en los diferentes buen uso y aplicación de los másculturas, los principios de la que permitan al hombre, contextos del hombre; como altos valores morales en el diariovida. Ver en la Biblia la respetar al prójimo y la la familia, el Estado, la vivir y especialmente en elfuente del conocimiento y de convivencia pacífica y iglesia, las profesiones y en la desarrollo profesional conla verdad como un absoluto; armónica; determinando con sociedad. Conocer la relación excelencia. Se reflexionará en loscon el propósito de que los su forma de vida, una cultura entre las leyes, principios y principales principios y valoresegresados, vivan de acuerdo a de paz en el contexto donde valores para enfrentarse a la morales observados por lalos principios y valores de la se desenvuelve, a través de vida cotidiana y tener la humanidad, buscando los mejoresPalabra de Dios. buscar el bien común. capacidad de promover una métodos que permitan ser cultura de paz en su entorno. transmitidos con certeza a las nuevas generaciones, mediante una cultura de paz. Seminario de Principios y Valores
  • 8. 15Tomó, pues, Jehová Dios al hombre, y lo puso Propiedad en el huerto de Edén, para que lo labrara y lo CarácterAdministración guardase. 16Y mandó Jehová Dios al hombre, Mayordomía diciendo: De todo árbol del huerto podrás Diseño comer; 17mas del árbol de la ciencia del bien y Gobierno del mal no comerás; porque el día que de él comieres, ciertamente morirás.18Y dijo Jehová Crecimiento Siembra y cosechaResponsabilidad Dios: No es bueno que el hombre esté solo; le haré ayuda idónea para él. 19Jehová Dios Sufrimiento formó, pues, de la tierra toda bestia del campo, y toda ave de los cielos, y las trajo a Adán para que viese cómo las había de llamar; y todo lo que Adán llamó a los animales vivientes, ese es Individualidad su nombre. 20Y puso Adán nombre a toda bestia y ave de los cielos y a todo ganado del campo; Libertad mas para Adán no se halló ayuda idónea para Soberanía él. 21Entonces Jehová Dios hizo caer sueño profundo sobre Adán, y mientras éste dormía, Autoridad tomó una de sus costillas, y cerró la carne en su lugar. 22Y de la costilla que Jehová Dios tomó del hombre, hizo una mujer, y la trajo al hombre. 23Dijo entonces Adán: Esto es ahora hueso de mis huesos y carne de mi carne; ésta será Éxito llamada Varona, porque del varón fue tomada. 24Por tanto, dejará el hombre a su padre y a su Unidad madre, y se unirá a su mujer, y serán una sola carne. Génesis 2.15-24
  • 9. Los retos parala UniversidadLatinoamericanaPRIMERO DEBE SER RELEVANTE.SEGUNDO DEBE SER DE EXCELENTE.TERCERO, NO BASTA CON PREPARARTÉCNICOS CAPACITADOS, ES NECESARIOTENGAN ALTA RESPONSABILIDAD ÉTICA.
  • 10. Los retos para la Universidad• PRIMERO DEBE SER RELEVANTE.• Debe ligar sus esfuerzos a todas las área, carreras que dicta, investigación, extensión, a las reales prioridades de la sociedad.
  • 11. Los retos para la Universidad• PRIMERO DEBE SER RELEVANTE.• Junto a la continua actualización en tecnologías de punta para fortalecer las capacidades competitivas nacionales, debe colaborar activamente con la búsqueda de soluciones eficientes a problemas críticos como las altas tasas de mortalidad infantil, mortalidad materna,
  • 12. Los retos para la Universidad• PRIMERO DEBE SER RELEVANTE.• los déficit de la infraestructura básica, las discriminaciones étnicas, de color, de género, la bomba de tiempo que significa la juventud excluida, el potenciamiento de PYMES, la mejora de la calidad de las políticas públicas, la movilización del capital social de la población.
  • 13. Corrientes de Pensamiento Poder y Forma y de Individualidad
  • 14. Imperio Antiguo Imperio MedioEGIPTO c.2649-2150 a. C c.2040-1640 a. C3500 a. C 3000 a. C 1500 a. C 1000 a. C Periodo arcaico c.3100-2649 a. C Abram es llamado Éxodo de Egipto David Rey de Israel JUDÍOS c.2000 a. C c.1280 a. C c.1010 a. C 3000 a. C 1500 a. C 1000 a. C Exilio a Babilonia c.586 a. C Minoicos Grecia arcaica Auge de Esparta GRECIA 3000 – 1000 a. C 800-480 a. C 800-490 a. C 3000 a. C 1250 a. C 500 a. C Micénicos Auge de Atenas 1580-1120 a. C 514-323 a. C Empieza la De república leyenda a Imperio ROMA 753 a. C 44-27 a. C 1250 a. C 500 a. C - o - 250 d. C República primitiva Expansión del 509 a. C Imperio 98 d. C
  • 15. Antes de la era ComúnAntes de CristoDespués de la era ComúnDespués de CristoAntes de la ColonizaciónDespués de la Colonización
  • 16. 3Iriarte Gregorio, Ética Social Cristiana. Ediciones Dabar. México, D.F. Diciembre 1995
  • 17. Pirámide delcomportamiento Lo que la gente ve Conducta Lo que la gente no ve Virtudes Valores Pensamientos
  • 18. Edificando el carácter Regresando a los cimientos
  • 19. Contexto y convivencia Mayordomía y Sembrar y Cosechar
  • 20. Los retos para la Universidad• SEGUNDO, DEBE SER DE EXCELENCIA.• Depositaria de una de las mayores acumulaciones de masa crítica, tecnologías, y capacidades de toda la sociedad, no puede ser una simple repetidora de programas atrasados.• Sus integrantes tienen que esforzarse en que se distinga por su búsqueda incesante, su modernidad, su productividad, y su autoexigencia.
  • 21. (Un viaje a través de la tierra de los Mayas)
  • 22. Región 1: Guatemala (Metropolitana)Región 2: Chimaltenango, 9 Sacatepéquez y Escuintla (Central)Región 3: Alta Verapaz y Baja Verapaz (Norte)Región 4: Huehuetenango y Quiché (Noroccidente)Región 5: San Marcos, Quetzaltenango, Totonicapán (Suroccidente 1) 4 3Región 6: Suchitepéquez, Retalhuleu, Sololá (Suroccidente 2) 7Región 7: Izabal, Zacapa, Chiquimula, El 5 Progreso (Nororiente)Región 8: Santa Rosa, 1 Jalapa, Jutiapa 6 2 (Suroriente)Región 9: Petén 8
  • 23. Los retos para la Universidad• TERCERO, NO BASTA CON PREPARAR TÉCNICOS CAPACITADOS, ES NECESARIO TENGAN ALTA RESPONSABILIDAD ÉTICA.• Aun algunas de las sociedades más avanzadas están revisando seriamente sus curriculum en áreas estratégicas para ver en que fallaron.
  • 24. Principios y valores de Vida Autogobierno y Unidad y Unión
  • 25. Comunidades lingüísticas 9 1. Chuj 2. Akateka 3. Popti´ 4. Q´anjob´al 5. Tektiteka 6. Awakateka 10 7. Chalchiteka 8. Mam 9. Itza’ 1 10. Mopan 32 4 20 11. Ch’orti’ 14 18 12. Poqomam 15 13. Achi5 8 6 14. Uspanteka 7 15. Ixil 13 16. Tz’utujil 19 17. Kaqchikel 11 8 18. Q’eqchi’ 8 11 12 19. K’iche’ 16 17 20. Garífuna 12 21. Xinka 22. Poqomchi’ 23. Sipakapense 24. Sakapulteka 21
  • 26. Siglo XIX PRIMERAS DICTADURAS ÚLTIMAS DICTADURAS 1800-1900XVI-XVIII1500-1800 Factores: sociales, económicos, culturales, políticos y religiosos CONSERVADORES Y LIBERALES Influencia Española: 1821 Totalizarte. europea LIBERALISMO HUMANISMO Mariano Rafael Justo Rufino Lisandro Reyna Barrios Estrada José María Lázaro Chacón Jorge Ubico UTILITARISMO Galvez Carrera Barrios Barillas 1892-1898 Cabrera Orellana 1926-1930 1931-1944 1831-1838 1844-1865 1873-1885 1886-1892 1898-1920 1921-1926Influencia InfluenciaEspañola: Americana:Totalizarte. influida poreuropea EuropaREVOLUCIÓN 1944 ANTICOMUNISMO GOBIERNOS MILITARES Y EL CONFLICTO ARMADO INTERNO (1960-1996) IZQUIERDA Ó COMUNISMO Juan José Jacobo Castillo Peralta Méndez Arana Kjell Laugerud Lucas García Ríos Montt Mejía Vinicio Arévalo Arbenz Armas Azurdia Montenegro Osorio García 1978-1982 1982-1983 Victores Cerezo1945-1951 1951-1954 1954-1957 1963-1967 1966-1970 1970-1974 1974-1978 1983-1986 1986-1991
  • 27. Marco Vinicio Jorge Ramiro de León Álvaro Alfonso Óscar ÁlvaroCerezo Arévalo Serrano Elías Carpio Arzú Irigoyen Portillo Berger Colom (1986-1991) (1991-1993) (1993-1996) (1996-2000) (2000-2004) (2004-2008) (2008- A la fecha) FIN DE GOBIERNOS MILITARES Y EL CONFLICTO ARMADO INTERNO (1960-1996) FIRMA DE LOS ACUERDOS DE PAZ ¿? SIGLO XX SIGLO XXI
  • 28. Ética y valores en el desempeño Carácter Cristiano
  • 29. El profesional CONOCIMIENTO CONOCI- MIENTO DESA- RROLLO DECISIÓNANÁLISIS Y DISCIPLINA EN EL DESEMPEÑO APLICACIÓN
  • 30. Una regla para todos La ética empresarial no existe… solo existe una ética. La gente trata de utilizar un conjunto de éticas para su vida profesional, otro para su vida espiritual y otro para su vida en casa con su familia. LOS NEGOCIOS Esto es lo que les ocasiona problemas. LA ÉTICA ES LA ÉTICA. SI DESEAS SER ÉTICO, APLICAS LOS MISMOS PRINCIPIOS A TODAS LAS ESFERAS DE TU VIDA. LA FAMILIA Los educadores, filósofos, teólogos y abogados han tomado algo que en realidad es simple y lo han transformado en algo muy confuso. CADA INDIVIDUO Maxwell John C. ÉTICA. Editorial Unilit. Primera edición 2005. pp.125, tomado de la página 1.
  • 31. Los retos para la Universidad• TERCERO, NO BASTA CON PREPARAR TÉCNICOS CAPACITADOS, ES NECESARIO TENGAN ALTA RESPONSABILIDAD ÉTICA.• Un grupo de psiquiatras americanos planteaba: ya sabemos cómo desarrollar el IQ, pero nos falta saber cómo desarrollar una buena persona y un buen ciudadano.
  • 32. Seminario de Principios y Valores
  • 33. Los retos de la Universidad Panamericana• Desarrollar buenas personas y buenos ciudadanos, por eso en cada carrera y área debemos poner sobre la mesa los dilemas éticos, en la transversalidad de la enseñanza a todo nivel, para los hombres y mujeres formados en sus aulas deberán:• Verse a si mismos como colaboradores de Dios,• Comprender su profesión como una misión y oportunidad de servicio,• Buscar que el bienestar común sea la prioridad de la vida profesional y no la propia realización o prestigio.• Que los egresados muestren excelencia en sus respectivas disciplinas, erradicando la mediocridad.
  • 34. Los retos de La Universidad Panamericana• Guatemala necesita profesionales proactivos, propositivos, creativos.• Los egresados deben ser personas amantes de la justicia, de la solidaridad y del trabajo en equipo, con amor y pasión por su Patria sin dejar de entender su rol ante un mundo globalizado.• Guatemala necesita profesionales libres que hablen y vivan la verdad, íntegros, honestos y transparentes que busquen una sociedad justa, fundamentada en principios y valores eternos emanados de la Palabra de Dios: La Biblia.
  • 35. RAZÓN DELOS CURSOS MEDULARES Eje transversal 1 En valores y principios cristianos los cuales ayudan a fortalecer la ética de cada uno de los que conforman este gran proyecto. Lic. Marvin Castañaza 27-Oct-2012
  • 36. ¡Gracias por su atención!