Revisión de literatura

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Se presentan los pasos y métodos de recopilación de información para la revision de literatura en un trabajo de investigación.

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Revisión de literatura

  1. 1. Revisión de literatura
  2. 2. ¿Qué es revisión de literatura? <ul><li>Uno de los propósitos de la revisión de la literatura es para ver si las preguntas e hipótesis de la investigación puedan ser fundamentadas con alguna teoría o parte de una, o si varias teorías se aplican al problema de investigación. </li></ul><ul><li>Detectar y consultar con las fuentes bibliográficas para recopilar la información relevante y necesaria relacionada a las variables bajo investigación. (ampliar y/o desarrollar el marco teórico) </li></ul><ul><li>Determinar y consultar qué otros estudios e investigaciones se han realizado sobre el problema o asunto de investigación. </li></ul>
  3. 3. Revisión de literatura - beneficios
  4. 4. Acercamiento a la literatura
  5. 5. Revisión de literatura <ul><li>Incluye </li></ul><ul><ul><li>Trasfondo histórico </li></ul></ul><ul><ul><li>Marco conceptual o teórico </li></ul></ul><ul><ul><li>Estudios realizados </li></ul></ul>
  6. 6. Planificación <ul><li>Definir el tema </li></ul><ul><li>Identifique los descriptores </li></ul><ul><li>Identificar artículos relevantes </li></ul><ul><li>Evaluación y selección </li></ul><ul><li>Tomar notas </li></ul><ul><li>Bosquejo </li></ul><ul><li>Borrador </li></ul><ul><li>Trabajo final </li></ul>
  7. 7. Búsqueda <ul><li>Preguntarse </li></ul>
  8. 8. Localización de las fuentes de información
  9. 9. Recursos
  10. 10. Evaluación de los recursos <ul><li>Confiabilidad y valor </li></ul><ul><ul><li>Arbitrada/no arbitrada </li></ul></ul><ul><ul><li>Actualidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Autoridad </li></ul></ul><ul><ul><li>Consistencia interna de los objetivos </li></ul></ul>
  11. 11. Notas <ul><li>Referencia bibliográfica </li></ul><ul><li>Problema o propósito </li></ul><ul><li>Sujetos </li></ul><ul><li>Instrumento </li></ul><ul><li>Metodología </li></ul><ul><li>Hallazgos </li></ul><ul><li>Resultados </li></ul><ul><li>Conclusión </li></ul><ul><li>Recomendaciones </li></ul>
  12. 12. Bosquejo <ul><li>I. Introducción </li></ul><ul><li>II. Revisión de literatura </li></ul><ul><li>III. Análisis comparativo </li></ul><ul><li>IV. Conclusión </li></ul>
  13. 13. Partes de la revisión de literatura
  14. 14. Sintetizando la literatura antes de escribir <ul><li>Considerar tu propósito y expresarlo antes de comenzar a escribir </li></ul><ul><li>Planear cómo organizarás tus resultados en un análisis </li></ul><ul><li>Crear un contorno del asunto que remonte tu discusión: primero explicar al lector tu línea de discusión (o tesis); entonces tu narrativa que sigue debe explicar y justificar tu argumento. </li></ul>
  15. 15. Sintetizando la literatura antes de escribir <ul><li>Reorganizar tus notas según la trayectoria de tu discusión </li></ul><ul><li>Dentro de cada título del asunto, observar las diferencias entre estudios </li></ul><ul><li>Dentro de cada título del asunto, buscar las áreas que necesitan más investigación. </li></ul><ul><li>Planear describir teorías relevantes. </li></ul>
  16. 16. Sintetizando la literatura antes de escribir <ul><li>Planear discutir cómo los estudios individuales se relacionan con y avanzan teoría </li></ul><ul><li>Planear resumir periódicamente y, otra vez cerca del final de la revisión </li></ul><ul><li>Conclusiones e implicaciones </li></ul><ul><li>Planear sugerir las direcciones específicas para la investigación futura cerca del final de la revisión </li></ul>
  17. 17. Escribiendo <ul><li>Utilizar la evidencia para apoyar tus puntos </li></ul><ul><li>Destacar los puntos débiles </li></ul><ul><li>Identificar los contrastes de pareceres entre eruditos en un campo documentar y el conocimiento aceptado en el asunto </li></ul><ul><li>Los patrones o los temas que emergen </li></ul><ul><li>Identificar las áreas problemáticas </li></ul><ul><li>Indicar rápidamente en la revisión, porqué el asunto es importante </li></ul>
  18. 18. Escribiendo <ul><li>Distinguir entre fuentes para encontrar de investigaciones y las otras fuentes </li></ul><ul><li>Indicar porqué ciertos estudios son importantes </li></ul><ul><li>Ser específico en describir el marco de tiempo </li></ul><ul><li>Referir al lector a otras revisiones en las ediciones tales como las cuales no discutirás en detalles justificas comentarios, “ningunos estudios fue encontrado.” </li></ul>
  19. 19. Escribiendo <ul><li>Evitar las listas largas de referencias no específicas </li></ul><ul><li>Si los resultados de estudios anteriores son contrarios o extensamente que varían, citarlos citan por separado todas las referencias relevantes en la sección de la revisión de la tesis, de la disertación, o del artículo de diario </li></ul>
  20. 20. Escribiendo <ul><li>Ejemplos </li></ul>
  21. 21. Orejitas <ul><li>Si tu revisión es larga, proporciona una descripción al comienzo de la revisión </li></ul><ul><li>Indicar explícitamente qué y no será cubierto </li></ul><ul><li>Especificar tu punto de vista rápidamente en la revisión </li></ul><ul><li>Párrafos claros y coherentes </li></ul><ul><li>Utilizar los subtítulos, especialmente en revisiones largas </li></ul>
  22. 22. Orejitas <ul><li>No es necesario incluir cada artículo o citación que puedas encontrar en tu investigación literaria </li></ul><ul><li>Estar seguro que la literatura esta enfocada, creíble, y relevante </li></ul><ul><li>Basar las conclusiones sobre las cuales la investigación proporciona tu mejor discusión </li></ul><ul><li>Secciones claras, comprensibles, y legibles </li></ul>
  23. 23. Orejitas <ul><li>Escribir una conclusión al final de la revisión </li></ul><ul><li>Por otra parte, una revisión en una tesis, una disertación, o un artículo de diario que presenta la investigación original conduce generalmente a las preguntas de la investigación que serán tratadas. </li></ul><ul><li>Comprueba el flujo de tu discusión para saber si hay coherencia </li></ul>
  24. 24. Presentación final <ul><li>Titulo </li></ul><ul><li>Introducción y objetivo </li></ul><ul><li>Metodología </li></ul><ul><li>Desarrollo y discusión del tema </li></ul><ul><li>Conclusión </li></ul>
  25. 25. Ética en la investigación <ul><ul><li>Evitar el plagio </li></ul></ul><ul><ul><li>Respeto a los autores </li></ul></ul><ul><ul><li>Confidencialidad de los datos </li></ul></ul><ul><ul><li>Responsabilidad por la información recopilada </li></ul></ul><ul><ul><li>Honestidad en el análisis e interpretación y en la discusión de los resultados </li></ul></ul>
  26. 26. Presentacion final <ul><li>Manual de estilo </li></ul><ul><li>Extensión del trabajo </li></ul><ul><li>Referencias bibliográficas </li></ul>
  27. 27. Autoevaluación <ul><li>¿Consultamos bases de datos? </li></ul><ul><li>¿Consultamos como mínimo cuatro revistas científicas? </li></ul><ul><li>¿La consultamos de cinco años atrás a la fecha?. </li></ul><ul><li>¿Buscamos alguna tesis o disertación sobre el tema ? </li></ul>
  28. 28. Autoevaluación <ul><li>¿Buscamos libros al menos en dos bibliotecas ?. </li></ul><ul><li>¿Consultamos con más de una persona experta en el tema ? </li></ul><ul><li>Sí, aparentemente, no descubrimos referencias en bancos de datos, bibliotecas, hemerotecas, videotecas y filmotecas, ¿Escribimos a alguna asociación científica relacionada con el tema de investigación ? </li></ul>
  29. 29. Autoevaluación <ul><li>Si, en el medio donde vivimos, nos resulta difícil conseguir el trabajo original, ¿escribimos al autor para que nos envíe una copia ? </li></ul><ul><li>¿Buscamos en la Internet? (Foros, Revistas electrónicas, Bibliotecas virtuales, Banco de datos etc.) </li></ul>
  30. 30. Autoevaluación <ul><li>¿Quién o quienes son los autores más importantes dentro del campo de estudio ? </li></ul><ul><li>Hay algún investigador que haya estudiado el problema en un contexto similar al nuestro? </li></ul><ul><li>¿Qué aspectos y variables han sido estudiadas? </li></ul>
  31. 31. Referencias <ul><li>Hernández Sampieri, Roberto, Fernández Collado, Carlos & Baptista Lucio, Pilar. (2003). Metodología de la investigación. (3era) México: McGraw Hill. </li></ul><ul><li>Galván, José L. (1999). Writing literature reviews: a guide for students of the social and behavioral sciences. Los Angeles, CA: Pyrczak Publishing. </li></ul><ul><li>http://ponce.inter.edu/cai/reserva/lvera/MARCO_TEORICO.pdf </li></ul><ul><li>http://med.unne.edu.ar/revista/revista126/como_esc_articulo.htm </li></ul>

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