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La Mediateca Didáctica en Telesecundaria

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Curso de Inducción a residentes educativos de CONAFE sobre uso de recursos informáticos para apoyar didácticamente las clases en Telesecundaria diseñado por Walter Baez para el ACAREIB en Veracruz.

Curso de Inducción a residentes educativos de CONAFE sobre uso de recursos informáticos para apoyar didácticamente las clases en Telesecundaria diseñado por Walter Baez para el ACAREIB en Veracruz.

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Transcript

  • 1. Residencias Educativas para la Escuela Básica Rural Multigrado Taller de inducción para residentes ACAREIB 22/04/10
  • 2. 22/04/10 COORD. WALTER ALEJANDRO BAEZ CASTILLO
  • 3. La Mediateca Didáctica de Telesecundaria Antrop. Walter Alejandro Baez Castillo 22/04/10
  • 4. Convenio de colaboración ILCE-CONAFE
    • El ILCE elabora un paquete didáctico para CONAFE dirigido a primer y segundo grado de telesecundaria.
    22/04/10
  • 5. Copiado de 16,500 unidades. 22/04/10
  • 6. Fundamentos:
    • La trayectoria de la telesecundaria va de la mano con el avance de las tecnologías de la información y la comunicación y las enormes posibilidades que dichas tecnologías han abierto para la educación.
    22/04/10
  • 7. 22/04/10 “ Trabajar en condiciones adversas es nuestra real oportunidad de servir”
  • 8. Modelo Renovado 22/04/10 Antecedentes Reconceptualización de actores y elementos Favorecer en alumnos y maestros un uso autónomo del saber Fortalecimiento a la TV Secundaria Plan de Estudios 2006 Resultados de Investigaciones Modelo Pedagógico Renovado Telesecundaria
  • 9.
    • La renovación del modelo pedagógico de telesecundaria ofrece:
    • Mayor interacción en el aula al incluir los recursos informáticos, materiales en audio, así como materiales impresos diversos y renovados.
    22/04/10
  • 10.
    • De acuerdo con las necesidades de un sistema educativo que prepara a sus alumnos para producir y utilizar diferentes tipos de conocimientos y herramientas conceptuales, analíticas y culturales …
    22/04/10
  • 11. 22/04/10 … para operar de modo competente en un medio complejo y dinámico.
  • 12.
    • Se introducen nuevos materiales y actividades que fomentan la consulta de varias fuentes, la discusión, la comparación de textos y el uso de herramientas digitales para la exploración y la verificación de conjeturas.
    22/04/10
  • 13.
    • Se centra en el aprendizaje más que en la enseñanza, y en el alumno más que en la disciplina:
    22/04/10
  • 14. 22/04/10 HACER LO QUE LA MAYORIA HACE A VECES NO NOS LLEVA A NINGUNA PARTE:
  • 15.
    • Crear un ambiente de confianza.
    • Incorporar estrategias de enseñanza de manera permanente .
    • Fomentar la interacción en el aula.
    • Utilizar recursos múltiples.
    • Desplegar ideas en el aula para consultas rápidas.
    22/04/10 5 SUGERENCIAS PARA ENSEÑAR EN TELESECUNDARIA
  • 16.
    • Explorándolos y leyendo con anticipación los materiales.
    • Presentando el material al grupo indicando de qué tipo es, el autor o artista, el año, etc.
    • Conversando acerca de la relación del contenido con la actividad que se realiza.
    • Invitándolos a conocer el material más a detalle o que sugieran o aporten otros.
    22/04/10 CÒMO PROMOVER EL USO CONSTANTE DE OTROS RECURSOS TECNOLÓGICOS:
  • 17. 22/04/10 NO ES SÓLO SABIDURIA Y ACTITUD ES UN “SABER Y UN QUERER HACER”…
  • 18. Con la utilización de las T.I.C’s (Tecnologías de la Información y de la Comunicación)
    • El docente: trabaja con una multiplicad de materiales didácticos (impresos, digitales de audio y video) utilizándolos de tal modo que tengan relevancia y sean significativos para el aprendizaje de sus alumnos.
    22/04/10
  • 19. Ningún recurso sirve si no sabemos usarlo… 22/04/10 Aún hay quien los confunde con pimienta…
  • 20.
    • Los nuevos materiales audiovisuales consideran diversos elementos como audiotextos, videos para un uso flexible y diverso de duración corta, así como material para ser transmitido vía satélite.
    22/04/10
  • 21.
    • La inclusión del uso de la computadora, materiales en audio, programas de televisión en EDUSAT y videos, junto con la colección de bibliotecas escolares, tienen la finalidad de actualizar y diversificar los materiales educativos disponibles para crear en el aula situaciones de aprendizaje dinámicas, múltiples y variadas.
    22/04/10
  • 22. 22/04/10 HACER EN EL AULA PARA SABER HACER EN LA VIDA…
  • 23.
    • Los vídeos para consulta están indicados en el libro con la figura de una cámara de vídeo.
    • Nos servirán para introducir o ampliar información acerca del tema de la secuencia y, en ocasiones, para presentar ejemplos en los que se puede aplicar el conocimiento que vas a aprender.
    22/04/10
  • 24. Los recursos tecnológicos utilizados en el MRT son de dos tipos:
    • 1.- Material interactivo (actividades preparadas para realizarse en computadora) y multimedia que permite distintos tipos de actividades.
    • Sesiones expositorias y de discusión.
    • Actividades y discusiones colectivas.
    22/04/10
  • 25.
    • 2.- Programas de televisión por EDUSAT y vídeos
    • Programa de introducción
    • Programa integrador
    • Programas de extensión académica
    • Videos de consulta
    22/04/10
  • 26. ¿En qué consiste el paquete didáctico?
    • DVD’s con recursos informáticos referidos en los libros del alumno.
    • DVD’s con videos de consulta
    • Diseño gráfico
    22/04/10
  • 27.
    • DVd con recursos informáticos referidos en los libros para el alumno y para el maestro de 1º y 2º, que incluyen: audiotextos, videos de corta duración, así como material interactivo y multimedia para la realización de actividades especificas en las secuencias integrados en el v 1.1 de enciclomedia Telesecundaria para las asignaturas de Español, Geografía de México y del mundo, Ciencias y Matemáticas.
    22/04/10
  • 28. Español I 22/04/10 Bloque I Bloque II Bloque III Bloque IV Bloque V Total Interactivos 2 5 2 9 Actividades Tecnológicas 4 7 3 20 2 38 Vídeos 5 1 6 Audiotextos 7 4 4 8 10 33
  • 29. Ciencias I 22/04/10 Bloque I Bloque II Bloque III Bloque IV Bloque V Total Interactivos 11 8 5 6 1 31 Actividades Tecnológicas 4 4 Videos 10 8 6 1 27 Audiotextos 0
  • 30. Geografía 22/04/10 Bloque I Bloque II Bloque III Bloque IV Bloque V Total Interactivos 9 9 6 9 11 44 Actividades Tecnológicas 0 Vídeos 4 6 6 16 Audiotextos 0
  • 31. Matemáticas 22/04/10 Bloque I Bloque II Bloque III Bloque IV Bloque V Total Interactivos 15 16 9 11 7 58 Actividades Tecnológicas 15 6 7 5 4 37 Vídeos 6 6 Audiotextos 0
  • 32.
    • DVD con videos de consulta producidos para 1º por la DGTVE para las asignaturas de Español, Geografía de México y del mundo, Ciencias I (énfasis en biología) y Matemáticas organizados por materia y bloque con un menú interactivo .
    22/04/10
  • 33. DVD’s con videos de consulta: 22/04/10 Bloque I Bloque II Bloque III Bloque IV Bloque V Total Español I 2 3 3 2 3 13 Matemáticas 4 8 8 8 6 34 Ciencias I 11 10 8 8 37 Geografía 4 6 6 2 4 22 Total de programas 21 27 25 20 13 106 Total de duración 119’32” 143’38” 142’38” 103’31” 54’16” 573’35” Total de DVDs 2 2 2 1 1 8
  • 34. 22/04/10
  • 35. Ayudemos a que nuestros alumnos vendan ranitas de colores… 22/04/10
  • 36. 22/04/10 Websites utiles www.bbcworldservice.com www.keynews.org www.rollingstone.com www.billboard.com www.download.com www.esl-lab.com www.esl.about.com www.radiotower.com
  • 37. 22/04/10 Walter Alejandro Báez Castillo
  • 38. 22/04/10 ¡Muchas Gracias! ¡Èxito en su curso 2008-2009!

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