LAS MEDIACIONES

Mediaciones Individuales Las mediaciones individuales son las que provienen de nuestra individualidad como sujetos cognoscentes y comunicativos, es decir, la psicología y las ciencias de la comunicación dicen que las personas perciben a través de ciertos esquemas mentales de significados (la ciencia psicológica enfatiza más esta parte de esquemas: los culturalistas dirían que más que esquemas son repertorios), por los cuales otorgamos el sentido a la nueva información. Otros dicen que son guiones mentales que perciben una serie de acciones y de discursos, para llevar a acabo en la vida cotidiana; a través de estos guiones mentales se percibe y procesa la información.

Las mediaciones individuales son las que provienen de nuestra individualidad como sujetos cognoscentes y comunicativos, es decir, la psicología y las ciencias de la comunicación dicen que las personas perciben a través de ciertos esquemas mentales de significados (la ciencia psicológica enfatiza más esta parte de esquemas: los culturalistas dirían que más que esquemas son repertorios), por los cuales otorgamos el sentido a la nueva información.

Otros dicen que son guiones mentales que perciben una serie de acciones y de discursos, para llevar a acabo en la vida cotidiana; a través de estos guiones mentales se percibe y procesa la información.

Hay esquemas mentales mediante los cuales la gente percibe, presta atención, asimila, procesa, evalúa, memoriza o incluso se expresa. No se dan cuenta de este procesamiento mental, sin embargo se da inclusive cuando en una situación de supuesta pasividad- porque no se es conciente de lo que está pasando en la cabeza cuando vemos TV- hay una tensión, una comprensión, una asimilación, una relación de la información con otras informaciones, una comprensión más profunda.

Hay esquemas mentales mediante los cuales la gente percibe, presta atención, asimila, procesa, evalúa, memoriza o incluso se expresa. No se dan cuenta de este procesamiento mental, sin embargo se da inclusive cuando en una situación de supuesta pasividad- porque no se es conciente de lo que está pasando en la cabeza cuando vemos TV- hay una tensión, una comprensión, una asimilación, una relación de la información con otras informaciones, una comprensión más profunda.

Mediaciones Institucionales Las mediaciones institucionales se dan en la familia, la escuela, el trabajo, la iglesia. Se participa en distintas instituciones, y allí también se le da sentido a la propia producción de significados: ahí también se producen significados, se produce cultura, y se interactúa con otra serie de informaciones.

Las mediaciones institucionales se dan en la familia, la escuela, el trabajo, la iglesia. Se participa en distintas instituciones, y allí también se le da sentido a la propia producción de significados: ahí también se producen significados, se produce cultura, y se interactúa con otra serie de informaciones.

Mediaciones Massmediáticas Las mediaciones massmediáticas: en el caso de la TV podrías ser llamadas mediaciones videotecnológicas, y en el caso de la radio, radiotecnológicas. La propia tecnología ejerce una mediación (como afirma Barbero). No es lo mismo ver TV que escuchando la radio, leerlo en la prensa o verlo en el cine. Son tecnologías distintas, lenguajes distintos, estrategias de comunicabilidad distintas y eso está, de alguna manera, influenciando el proceso de percepción y la interacción con esa información.

Las mediaciones massmediáticas: en el caso de la TV podrías ser llamadas mediaciones videotecnológicas, y en el caso de la radio, radiotecnológicas.

La propia tecnología ejerce una mediación (como afirma Barbero). No es lo mismo ver TV que escuchando la radio, leerlo en la prensa o verlo en el cine. Son tecnologías distintas, lenguajes distintos, estrategias de comunicabilidad distintas y eso está, de alguna manera, influenciando el proceso de percepción y la interacción con esa información.

Mediaciones situacionales Tienen que ver con el caso de la recepción, de cómo, cuándo, dónde y con quién se recibe y se toma la información.

Tienen que ver con el caso de la recepción, de cómo, cuándo, dónde y con quién se recibe y se toma la información.

Mediaciones de referencia Son las características que sitúan en un contexto o ambiente determinado como: Edad Género Etnia Clase social Raza

Son las características que sitúan en un contexto o ambiente determinado como:

Edad

Género

Etnia

Clase social

Raza

Los escenarios No solo dependen de el proceso cuando se esta en contacto directo con el mensaje sino que esto pasa por diversos escenarios donde se comparte el mensaje.

No solo dependen de el proceso cuando se esta en contacto directo con el mensaje sino que esto pasa por diversos escenarios donde se comparte el mensaje.

COMUNIDADES DE INTERPRETACIÓN

COMUNIDAD DE INTERPRETACIÓN: Es desde dónde se le da un sentido a las interpretaciones. A veces un escenario es también una comunidad de interpretación. Como ejemplos de comunidades de interpretación están las religiosas, científicas o de cualquier otro tipo. En síntesis, esto es el MODELO DE LA MEDIACIÓN MÚLTIPLE. Estas mediaciones son las que están y se ponen en juego en la relación medios-audiencia. Son las interrelaciones entre los componentes de un proyecto de investigación.

COMUNIDAD DE INTERPRETACIÓN: Es desde dónde se le da un sentido a las interpretaciones. A veces un escenario es también una comunidad de interpretación.

Como ejemplos de comunidades de interpretación están las religiosas, científicas o de cualquier otro tipo.

En síntesis, esto es el MODELO DE LA MEDIACIÓN MÚLTIPLE. Estas mediaciones son las que están y se ponen en juego en la relación medios-audiencia. Son las interrelaciones entre los componentes de un proyecto de investigación.

HALLAZGO DE GUIONES Una de las formas utilizadas en la investigación consiste en entresacar información a las entrevistas, provocando en el entrevistado los guiones o repertorios que supuestamente tienen dentro de su mente. Ejemplo del detective y los niños Para sacar guiones muchas veces hay que servirse de la psicología. La investigación lo considera un campo abierto para la investigación metodológica.

Una de las formas utilizadas en la investigación consiste en entresacar información a las entrevistas, provocando en el entrevistado los guiones o repertorios que supuestamente tienen dentro de su mente.

Ejemplo del detective y los niños

Para sacar guiones muchas veces hay que servirse de la psicología. La investigación lo considera un campo abierto para la investigación metodológica.

En el psicodrama se ha visto cómo los niños hacen sentido a los mensajes que captan de la televisión. De todas las mediaciones es la más difícil de inferir. Esto de los guiones fue propuesto originalmente por Durkin, el cual habla en su libro de roles sexuales cómo las personas asumen lo que piensan de acuerdo a su propio sexo. El concepto de guión está tomado de ahí y tiene que ver con una propuesta teórica: Se aprende información a medida que se crece y también con modelos de actuación.

En el psicodrama se ha visto cómo los niños hacen sentido a los mensajes que captan de la televisión. De todas las mediaciones es la más difícil de inferir.

Esto de los guiones fue propuesto originalmente por Durkin, el cual habla en su libro de roles sexuales cómo las personas asumen lo que piensan de acuerdo a su propio sexo.

El concepto de guión está tomado de ahí y tiene que ver con una propuesta teórica: Se aprende información a medida que se crece y también con modelos de actuación.

LOS GUIONES COMO MODELOS DE ACTUACIÓN Los guiones son aprendidos desde el nacimiento. Los guiones prescriben cómo debe actuarse en distintos escenarios sociales. Existe un guión cuando se tienen los siguientes elementos: una actuación (que es visible), un discurso (que está en juego) y la meta, que es superar el momento inicial de intercambio con otra gente.

Los guiones son aprendidos desde el nacimiento.

Los guiones prescriben cómo debe actuarse en distintos escenarios sociales.

Existe un guión cuando se tienen los siguientes elementos: una actuación (que es visible), un discurso (que está en juego) y la meta, que es superar el momento inicial de intercambio con otra gente.

Los guiones llegan a ser modelos de actuación social y los caracteriza un contenido discursivo y de acción. Son una mera herramienta analítica.

Los guiones llegan a ser modelos de actuación social y los caracteriza un contenido discursivo y de acción. Son una mera herramienta analítica.

LOS ÁMBITOS COGNOSCITIVOS

Definición de cognoscitivos Esta se refiere al proceso mental mediante el cual nos ponemos consientes del mundo, y utilizamos la información obtenida para solucionar problemas y buscarle sentido al mundo que nos rodea. Quizás sea demasiado simplificado, pero la cognición se refiere al pensar ya todos los procesos mentales relacionados al mismo.

Esta se refiere al proceso mental mediante el cual nos ponemos consientes del mundo, y utilizamos la información obtenida para solucionar problemas y buscarle sentido al mundo que nos rodea. Quizás sea demasiado simplificado, pero la cognición se refiere al pensar ya todos los procesos mentales relacionados al mismo.

Tipos de ámbitos Ámbito de las nociones: son ideas o la información que se tienen de una cosa o de algo Ámbito cognoscitivo: es como se a tomada una información dependiendo a cada persona o medio Ámbito de creencia Ámbito de los sentimientos: son las emociones, emocionales etc.

Ámbito de las nociones: son ideas o la información que se tienen de una cosa o de algo

Ámbito cognoscitivo: es como se a tomada una información dependiendo a cada persona o medio

Ámbito de creencia

Ámbito de los sentimientos: son las emociones, emocionales etc.

Limites y potencialidades Depende de lo que se quiere conocer y de que manera sin llegar a una manipulación

Depende de lo que se quiere conocer y de que manera sin llegar a una manipulación

Los objetos microprecisos El receptor de los medios tiene autonomía Condicionan el receptor de manera justa y virtuosa. “ La sociedad crea su propia cultura pero dentro de condiciones que no son de su propia creación”

El receptor de los medios tiene autonomía

Condicionan el receptor de manera justa y virtuosa.

“ La sociedad crea su propia cultura pero dentro de condiciones que no son de su propia creación”

Dimensiones de la Interacción En las Interacciones siempre hay dos dimensiones, no solo la interacción de un sujeto con una información o con un medio de comunicación, sino la interacción personal y la interacción entre las instituciones, entre dos sujetos. Materialidad de la interacción: ¿Cómo se lleva a cabo esa interacción? No material, simbólico, ¿Qué lo lleva a producir un sentido y un significado a partir de esa interacción? Algunos han dicho que la interacción entre dos sujetos, condiciona la producción simbólica, lo cual es importante en el campo de la comunicación.

En las Interacciones siempre hay dos dimensiones, no solo la interacción de un sujeto con una información o con un medio de comunicación, sino la interacción personal y la interacción entre las instituciones, entre dos sujetos.

Materialidad de la interacción: ¿Cómo se lleva a cabo esa interacción?

No material, simbólico, ¿Qué lo lleva a producir un sentido y un significado a partir de esa interacción?

Algunos han dicho que la interacción entre dos sujetos, condiciona la producción simbólica, lo cual es importante en el campo de la comunicación.

Gracias por su atención…