SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
1ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΚΩ «ΙΠΠΟΚΡΑΣΕΙΟ»



            ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΦΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΣΦΟΛΕΙΟΥ

                             ΣΦΟΛΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ
   Με ηνλ όξν «΢σολικόρ κανονιζμόρ» ελλννύκε ην ζύλνιν ησλ όξσλ θαη ησλ θαλόλσλ
 πνπ απνηεινύλ πξνϋπνζέζεηο γηα λα πξαγκαηνπνηείηαη αλελόριεηα, κεζνδηθά θαη
 απνηειεζκαηηθά ην έξγν ηνπ ζρνιείνπ. Σην πιαίζην απηό ν όξνο «ζσολική πειθαπσία»
 απνθηά δεκνθξαηηθό πεξηερόκελν θαη αλαδεηθλύεηαη ζε βαζηθό πνηνηηθό ζηνηρείν ηνπ
 ζύγρξνλνπ δεκνθξαηηθνύ ζρνιείνπ.
   Η ζρνιηθή θνηλόηεηα είλαη κία νξγαλσκέλε νκάδα πνπ έρεη όια ηα ραξαθηεξηζηηθά ηεο
 θνηλσλίαο. Τν ζρνιείν πξνεηνηκάδεη ηνπο λένπο λα εληαρζνύλ νκαιά ζηελ θνηλσλία.            Η
 εζσηεξηθή νξγάλσζε ηεο ζρνιηθήο δσήο νθείιεη λα εθπαηδεύεη θαη λα δηαπαηδαγσγεί,
 ζύκθσλα κε ηα πξόηππα θαη ηηο αλάγθεο ηεο δεκνθξαηηθήο θνηλσλίαο. Η δεκνθξαηηθή
 νξγάλσζε ηεο ζρνιηθήο θνηλόηεηαο πξνϋπνζέηεη κανόνερ, όπια, καηανομή πόλων και
 εςθςνών, πνπ δελ θαηαζηξαηεγεί ην δηθαίσκα έζηω και ενόρ μαθηηή γηα κάζεζε.
   Εηδηθόηεξα:
   1. Σην πιαίζην ηνπ ζρνιείνπ νη ξόινη κέζα ζηελ νκάδα πξέπεη λα θαηαλέκνληαη κε βάζε
 ηηο πξνζπάζεηεο, ηηο θιίζεηο, ηα ελδηαθέξνληα θαη ηηο επηδόζεηο ηηο νπνίεο θαηαβάιινπλ νη
 καζεηέο. Τα ζηνηρεία απηά πξέπεη λα αλαγλσξίδνληαη θαη απηά λα πξνβάιινληαη από ην
 ζρνιείν.
        (α). Η ζπκκεηνρή ησλ καζεηώλ ζηηο ζρνιηθέο δξαζηεξηόηεηεο είλαη ππνρξέσζή ηνπο.
      Ο καζεηήο πξέπεη λα επηδηώθεη θαη λα ζεσξεί ηε ζπκκεηνρή ηνπ επγελή θηινδνμία.
        (β). Σηηο ζρέζεηο κεηαμύ ησλ καζεηώλ είλαη απαξαίηεην λα θαιιηεξγείηαη ν ακνηβαίνο
      ζεβαζκόο, ν δεκνθξαηηθόο δηάινγνο, ε αλαγλώξηζε, ε θαηαλόεζε, ε αιιειεγγύε, ε
      ππεπζπλόηεηα θαη ε ζπλέπεηα. Η επγελήο άκηιια είλαη ρξήζηκε. Εθείλν πνπ πξέπεη λα
      θαηαζηέιιεηαη είλαη ν επηζεηηθόο αληαγσληζκόο.
        (γ). Οη ελδνζρνιηθέο εθδειώζεηο, όπσο είλαη νη ζρνιηθέο, νη εζληθέο θαη νη
      ζξεζθεπηηθέο γηνξηέο, νη αζιεηηθέο, νη πνιηηηζηηθέο θαη νη άιιεο ζρνιηθέο δξαζηεξηόηεηεο
      ησλ καζεηηθώλ θνηλνηήησλ, ε ζπκκεηνρή ζηα πξνγξάκκαηα ηεο πεξηβαιινληηθήο
      εθπαίδεπζεο θαη ησλ άιισλ θαηλνηόκσλ ζρνιηθώλ πξνγξακκάησλ πξέπεη λα γίλνληαη
      κε πξσηνβνπιίεο, ηδέεο θαη επζύλεο ησλ ίδησλ ησλ καζεηώλ.
        (δ). Η δπλαηόηεηα λα αλαθαηαλέκνληαη νη ξόινη θαη νη επζύλεο ζηνπο καζεηέο ζην
      πιαίζην ηεο ζρνιηθήο δσήο είλαη θαλόλαο ηεο δεκνθξαηίαο. Τόηε όινη νη καζεηέο
      αηζζάλνληαη ππεύζπλνη. Τα άηνκα δελ επηηξέπεηαη λα ηζνπεδώλνληαη κέζα ζηελ νκάδα.

                                                                                             1
(ε). Μεγάιε ζεκαζία ζηε ζρνιηθή δσή ησλ καζεηώλ έρνπλ ν δεκνθξαηηθόο διάλογορ
     θαη νη κανόνερ ηνπ. Η αλαγλώξηζε ησλ ξόισλ, ε δπλαηόηεηα ελαιιαγήο κε ζεβαζκό θαη
     ρσξίο εληάζεηο είλαη βαζηθόο ζηόρνο ηεο ζρνιηθήο αγσγήο. Η δεκνθξαηία θαη ε
     δεκνθξαηηθή ζπκπεξηθνξά είλαη αξεηέο πνπ εκπεξηέρνληαη σο ζηνηρεία ζην ξόιν θαη
     ζηελ απνζηνιή ηνπ ζρνιείνπ.
       (δ). Η έγκαιπη πποζέλεςζη, ε καθαπιόηηηα, ε ηζςσία θαη ην ήπεμο κλίμα κέζα
     ζηελ αίζνπζα δηδαζθαιίαο είλαη πξνϋπνζέζεηο αξκνληθήο ζπλεξγαζίαο όισλ ησλ κειώλ
     ηεο νκάδαο. Αλ δελ εμαζθαιηζηνύλ ηέηνηεο ζπλζήθεο, δελ είλαη δπλαηόλ λα παξαρζεί
     ζνβαξό ζρνιηθό έξγν, νύηε ζην γλσζηηθό, νύηε ζην ζπλαηζζεκαηηθό, νύηε ζηνλ
     ςπρνθηλεηηθό ηνκέα ηεο κάζεζεο. Η παξαθώιπζε ηνπ καζήκαηνο, ε ρξήζε
     αλαςπθηηθώλ θαη θαγεηνύ ζηελ ηάμε ζηνηρεηνζεηνύλ πεηζαξρηθό παξάπησκα.
     Σεκαληηθόο είλαη ν ξόινο ησλ επηκειεηώλ ζηε δηαζθάιηζε ησλ παξαπάλσ.
       (ε). Εθηόο από ην ζρνιηθό ρώξν, ζεβαζκόο θαη πξνζεθηηθή ρξήζε απαηηείηαη ζηε
     ζσολική πεπιοςζία, δειαδή ζηα επνπηηθά κέζα θαη ζηε ινηπή πιηθνηερληθή ππνδνκή.
     Φζνξέο, δεκίεο, θαθή ρξήζε, έιιεηςε ζπληήξεζεο ηεο          πεξηνπζίαο ηνπ ζρνιείνπ
     πξαθηηθά απνδπλακώλνπλ ηηο εθπαηδεπηηθέο δπλαηόηεηεο ηνπ ζρνιείνπ θαη παηδαγσγηθά
     εζίδνπλ ην καζεηή ζηελ αληίιεςε ηεο απαμίσζεο ηεο δεκόζηαο πεξηνπζίαο.
       (ζ).Τν ζσολικό βιβλίο παξέρεηαη δσξεάλ γηα ρξήζε ησλ καζεηώλ. Η κακή σπήζη, ε
     θαθνπνίεζε, ην θάςηκν, ε έιιεηςε δπλαηόηεηαο λα μαλαρξεζηκνπνηεζεί, πέξα από ηελ
     νηθνλνκηθή δηάζηαζε, έρνπλ σο κεγαιύηεξε αξλεηηθή ζπλέπεηα ηνλ επηειηζκό ηεο
     έλλνηαο ηνπ βηβιίνπ. Τν βηβιίν είλαη πλεπκαηηθό δεκηνύξγεκα ησλ ζπγγξαθέσλ,
     ηαπηόρξνλα είλαη θαη πνιύηηκε αλαθπθιώζηκε ύιε κε ηεξάζηην νηθνινγηθό όθεινο.
     αλήθεη ζηελ πνιηηεία, ε νπνία δαπάλεζε από ην πζηέξεκα ηνπ ιανύ, θαη παξέρεηαη
     ζηνπο καζεηέο γηα ρξήζε.
       (η). Η σπήζη ηων κινηηών ηηλεθώνων ζην ρώξν ηνπ ζρνιείνπ δε ζπκβάιιεη ζηε
     δεκηνπξγία ήξεκνπ παηδαγσγηθνύ, θιίκαηνο, δηαιύεη ηελ ηάμε, απνζπά ηελ πξνζνρή
     ησλ καζεηώλ θαηά ηε δηάξθεηα ηνπ καζήκαηνο θαη, ηδηαίηεξα θαηά ηελ πεξίνδν ησλ
     εμεηάζεσλ, δεκηνπξγεί πξνϋπνζέζεηο θαη ππνςίεο γηα θαηαδνιίεπζή ηνπο. Επνκέλσο, ε
     κεηαθνξά θαη ε ρξήζε ησλ θηλεηώλ ηειεθώλσλ ζην ρώξν ηνπ ζρνιείνπ πξέπεη λα
     απνθεύγεηαη, θαζόζνλ ε αλάγθε γηα επηθνηλσλία θαιύπηεηαη επαξθώο κε ηα
     ηειεπηθνηλσληαθά κέζα πνπ δηαζέηεη ην ζρνιείν. Μαζεηήο πνπ θάλεη ρξήζε θηλεηνύ ηελ
     ώξα ηνπ καζήκαηνο ζα ειέγρεηαη πεηζαξρηθά θαη ην θηλεηό ζα θξαηείηαη ζην ζρνιείν.
  2. Η θοίηηζη ησλ καζεηώλ πξέπεη λα είναι ηακηική θαη ε παξαθνινύζεζε όισλ ησλ
καζεκάησλ ανελλιπήρ και όσι επιλεκηική. Οη απνπζίεο ησλ καζεηώλ θαη νη ζπλέπεηεο
απηώλ, όπσο πξνβιέπνληαη από ηελ ηζρύνπζα λνκνζεζία, είλαη έλα ζνβαξόηαην ζέκα ην
νπνίν πξέπεη λα αληηκεησπίδεηαη από θνηλνύ από ην ζρνιείν θαη ηελ νηθνγέλεηα.

                                                                                         2
3. Όινη νη καζεηέο, νη νπνίνη έρνπλ κάζεκα ηελ πξώηε ώξα, πξέπεη λα παξεπξίζθνληαη
ζηελ ππωινή ζςγκένηπωζη ηνπ ζρνιείνπ. Απηή είλαη ε κνλαδηθή επθαηξία ζπγθέληξσζεο
όιεο ηεο ζρνιηθήο θνηλόηεηαο. Είλαη ε κνλαδηθή επθαηξία επαθήο, ελεκέξσζεο θαη
ςπρνινγηθήο πξνεηνηκαζίαο γηα ην εθπαηδεπηηθό έξγν πνπ ζα αθνινπζήζεη.
  4. Έλα επαίζζεην δήηεκα είλαη απηό πνπ αθνξά ηελ κόζμια και εςππεπή εμθάνιζη ηων
μαθηηών, ηα όξηα ηεο νπνίαο είλαη δπζδηάθξηηα. Υπάξρνπλ βέβαηα αθξαίεο πεξηπηώζεηο νη
νπνίεο είλαη πξνθαλείο. Σ’ απηέο ηηο πεξηπηώζεηο ε θνηλόηεηα ηεο ηάμεο κε ην ζύκβνπιν
θαζεγεηή θαη ζε ζπλεξγαζία κε ηνπο γνλείο, κπνξεί λα επηρεηξήζεη παξέκβαζε. Αλ απηό δελ
απνδώζεη, ε επζύλε κεηαθέξεηαη ζην 15κειέο καζεηηθό ζπκβνύιην θαη ηέινο ζην ζύιινγν
δηδαζθόλησλ.
  5. Τν κάπνιζμα ησλ καζεηώλ ζην ρώξν ηνπ ζρνιείνπ δελ επηηξέπεηαη θαη ειέγρεηαη
πεηζαξρηθά, δηόηη δελ είλαη παηδαγσγηθά νξζό λα λνκηκνπνηεζεί κε ηελ αλνρή ηνπ ζρνιείνπ.
Τν ζρνιείν κε ηηο αξρέο θαη ηνπο θαλόλεο ιεηηνπξγίαο ηνπ οθείλει να αποδοκιμάζει απηή
ηελ επηβιαβή, άρξεζηε θαη επηθίλδπλε ζπλήζεηα, ε νπνία, δπζηπρώο, εδξαηώλεηαη ζ’ απηή ηελ
ειηθία.
  6. Η ηζρύνπζα εθπαηδεπηηθή λνκνζεζία πξνβιέπεη ηηο ζπλέπεηεο ηεο καηαδολίεςζηρ ηων
εξεηάζεων, ησλ αληηγξαθώλ, ησλ ππνθινπώλ θ.ι.π. Τν ζρνιείν έρεη ρξένο λα αληηκεησπίδεη
απνθαζηζηηθά απηά ηα θαηλόκελα, ηόζν γηα νπζηαζηηθνύο ιόγνπο, επεηδή αιινηώλεηαη ε
πξαγκαηηθή     ζρνιηθή θαηάζηαζε ηνπ καζεηή, όζν θαη, θπξίσο, γηα παηδαγσγηθνύο. Τν
ζρνιείν πξέπεη λα απνδνθηκάζεη ηελ άπνςε όηη ν καζεηήο κπνξεί, κε άιινπο ηξόπνπο, όρη
ηίκηνπο, λα επηηύρεη έλα απνηέιεζκα θαη, εάλ απηό γίλεη αληηιεπηό, λα κελ έρεη θακηά
ζπλέπεηα.
  7. Όηαλ ν καζεηήο ηηκσξείηαη κε αποβολή από ηα καζήκαηα, είλαη ζθόπηκν λα παξακέλεη
ζην ζρνιείν όιεο ηηο ώξεο ιεηηνπξγίαο ηνπ θαη λα απαζρνιείηαη ζύκθσλα κε ηηο νδεγίεο ηνπ
ππνδηεπζπληή ή άιινπ εληεηαικέλνπ εθπαηδεπηηθνύ.
  10. Απνθιίζεηο ησλ καζεηώλ από ηε δεκνθξαηηθή ζπκπεξηθνξά, ηνπο θαλόλεο ηνπ
ζρνιείνπ, ηνπο όξνπο ηεο ηζόηηκεο ζπκκεηνρήο ζηε δσή ηνπ ζρνιείνπ, από ηνλ νθεηιόκελν
ζεβαζκό ζηνλ εθπαηδεπηηθό, ζηε ζρνιηθή πεξηνπζία, ζην ζπκκαζεηή, από όια απηά πνπ ην
ζρνιείν ζέηεη σο θαλόλεο ηεο ιεηηνπξγίαο ηνπ, πξέπεη λα ζεσξνύληαη              ζσολικά
παπαπηώμαηα. Τα ζρνιηθά παξαπηώκαηα ζα αληηκεησπίδνληαη από ην ζρνιείν ζύκθσλα κε
ηελ ηζρύνπζα λνκνζεζία θαη κε γλώκνλα ηελ αξρή όηη ε θαηαζηαιηηθή αληηκεηώπηζε απηώλ
ησλ θαηλνκέλσλ πξέπεη λα είλαη ε ηειεπηαία επηινγή, όκσο δελ απνθιείεηαη σο παηδαγσγηθό
κέηξν. Η επηείθεηα ρσξίο όξηα λνκηκνπνηεί ηηο απνθιίζεηο θαη θαιιηεξγεί ηελ αληίιεςε ηεο
αηηκσξεζίαο.
                                                               Η ΔΙΕΤΘΤΝ΢Η
                                                   ΚΑΙ Ο ΢ΤΛΛΟΓΟ΢ ΣΩΝ ΚΑΘΗΓΗΣΩΝ

                                                                                        3

More Related Content

What's hot

09 05 2011_πε1_lr_lea_alexandri
09 05 2011_πε1_lr_lea_alexandri09 05 2011_πε1_lr_lea_alexandri
09 05 2011_πε1_lr_lea_alexandriLea Alexandri
 
σύγχρονη εποχή
σύγχρονη εποχήσύγχρονη εποχή
σύγχρονη εποχήnikosas
 
διδακτικό σενάριο αρχαίων ελληνικών β΄γυμνασίου, ενότητα 6
διδακτικό σενάριο αρχαίων ελληνικών β΄γυμνασίου, ενότητα 6διδακτικό σενάριο αρχαίων ελληνικών β΄γυμνασίου, ενότητα 6
διδακτικό σενάριο αρχαίων ελληνικών β΄γυμνασίου, ενότητα 6zazagina
 
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑanny1976
 
ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝanny1976
 
διδακτικό σενάριο "ο Ιουστινιανός και το έργο του"
διδακτικό σενάριο "ο Ιουστινιανός και το έργο του"διδακτικό σενάριο "ο Ιουστινιανός και το έργο του"
διδακτικό σενάριο "ο Ιουστινιανός και το έργο του"zazagina
 
ενότητα 1η
ενότητα 1ηενότητα 1η
ενότητα 1ηprotagoras74
 
ο σχολικός εκφοβισμός
ο σχολικός εκφοβισμόςο σχολικός εκφοβισμός
ο σχολικός εκφοβισμόςfilkate
 
στου κεμαλ το σπιτι
στου κεμαλ το σπιτιστου κεμαλ το σπιτι
στου κεμαλ το σπιτιAntonis Stergiou
 
ασκησεισ δομησ
ασκησεισ δομησασκησεισ δομησ
ασκησεισ δομησtsiak
 
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμE
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμEπροσεχώς εμείς μεγαλώνουμE
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμEAntonis Stergiou
 
εισαγωγή στη ρητορική
εισαγωγή στη ρητορικήεισαγωγή στη ρητορική
εισαγωγή στη ρητορικήAntonis Stergiou
 
αφηγηματικεσ τεχνικεσ αφηγηματικοι
αφηγηματικεσ  τεχνικεσ  αφηγηματικοιαφηγηματικεσ  τεχνικεσ  αφηγηματικοι
αφηγηματικεσ τεχνικεσ αφηγηματικοιKonstantia Tsapra
 
ΣΕΝΑΡΙΟ WΕΒQUEST BYZANTINH ΙΣΤΟΡΙΑ
ΣΕΝΑΡΙΟ WΕΒQUEST BYZANTINH ΙΣΤΟΡΙΑΣΕΝΑΡΙΟ WΕΒQUEST BYZANTINH ΙΣΤΟΡΙΑ
ΣΕΝΑΡΙΟ WΕΒQUEST BYZANTINH ΙΣΤΟΡΙΑlamprini59
 
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2Θάνος Καψάλης
 

What's hot (20)

09 05 2011_πε1_lr_lea_alexandri
09 05 2011_πε1_lr_lea_alexandri09 05 2011_πε1_lr_lea_alexandri
09 05 2011_πε1_lr_lea_alexandri
 
σύγχρονη εποχή
σύγχρονη εποχήσύγχρονη εποχή
σύγχρονη εποχή
 
διδακτικό σενάριο αρχαίων ελληνικών β΄γυμνασίου, ενότητα 6
διδακτικό σενάριο αρχαίων ελληνικών β΄γυμνασίου, ενότητα 6διδακτικό σενάριο αρχαίων ελληνικών β΄γυμνασίου, ενότητα 6
διδακτικό σενάριο αρχαίων ελληνικών β΄γυμνασίου, ενότητα 6
 
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
 
το οικολογικο σπιτι β3 1ο λαβ 2012 13
το οικολογικο σπιτι β3 1ο λαβ 2012 13το οικολογικο σπιτι β3 1ο λαβ 2012 13
το οικολογικο σπιτι β3 1ο λαβ 2012 13
 
Afhghsh
AfhghshAfhghsh
Afhghsh
 
Dimokratia1
Dimokratia1Dimokratia1
Dimokratia1
 
ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ
 
διδακτικό σενάριο "ο Ιουστινιανός και το έργο του"
διδακτικό σενάριο "ο Ιουστινιανός και το έργο του"διδακτικό σενάριο "ο Ιουστινιανός και το έργο του"
διδακτικό σενάριο "ο Ιουστινιανός και το έργο του"
 
Anaparagwgh sta zwa
Anaparagwgh sta zwaAnaparagwgh sta zwa
Anaparagwgh sta zwa
 
ενότητα 1η
ενότητα 1ηενότητα 1η
ενότητα 1η
 
ο σχολικός εκφοβισμός
ο σχολικός εκφοβισμόςο σχολικός εκφοβισμός
ο σχολικός εκφοβισμός
 
στου κεμαλ το σπιτι
στου κεμαλ το σπιτιστου κεμαλ το σπιτι
στου κεμαλ το σπιτι
 
ασκησεισ δομησ
ασκησεισ δομησασκησεισ δομησ
ασκησεισ δομησ
 
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμE
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμEπροσεχώς εμείς μεγαλώνουμE
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμE
 
εισαγωγή στη ρητορική
εισαγωγή στη ρητορικήεισαγωγή στη ρητορική
εισαγωγή στη ρητορική
 
ρατσισμός
ρατσισμόςρατσισμός
ρατσισμός
 
αφηγηματικεσ τεχνικεσ αφηγηματικοι
αφηγηματικεσ  τεχνικεσ  αφηγηματικοιαφηγηματικεσ  τεχνικεσ  αφηγηματικοι
αφηγηματικεσ τεχνικεσ αφηγηματικοι
 
ΣΕΝΑΡΙΟ WΕΒQUEST BYZANTINH ΙΣΤΟΡΙΑ
ΣΕΝΑΡΙΟ WΕΒQUEST BYZANTINH ΙΣΤΟΡΙΑΣΕΝΑΡΙΟ WΕΒQUEST BYZANTINH ΙΣΤΟΡΙΑ
ΣΕΝΑΡΙΟ WΕΒQUEST BYZANTINH ΙΣΤΟΡΙΑ
 
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
 

Viewers also liked

Camrade WS NEX-FS100 brochure
Camrade WS NEX-FS100 brochureCamrade WS NEX-FS100 brochure
Camrade WS NEX-FS100 brochureAV ProfShop
 
รายงาน
รายงานรายงาน
รายงานJoabod
 
certificate Bloodborn Pathogens Course
certificate Bloodborn Pathogens Coursecertificate Bloodborn Pathogens Course
certificate Bloodborn Pathogens CourseDavid Abshire
 
Resume_Pratik Yadav
Resume_Pratik YadavResume_Pratik Yadav
Resume_Pratik YadavPratik Yadav
 
Otchet 30.06.
Otchet 30.06.Otchet 30.06.
Otchet 30.06.filtodi
 
SD Worx - De toekomst van werk - Sven De Cremer
SD Worx - De toekomst van werk - Sven De CremerSD Worx - De toekomst van werk - Sven De Cremer
SD Worx - De toekomst van werk - Sven De CremerSD Worx Belgium
 
Свидетельство о государственной регистрации юридического лица
Свидетельство о государственной регистрации юридического лицаСвидетельство о государственной регистрации юридического лица
Свидетельство о государственной регистрации юридического лицаpatriot29
 
PUERTO DE BONANZA. PATRIMONIO CULTURAL EN LOS PUERTOS DE INTERÉS PESQUERO EN ...
PUERTO DE BONANZA. PATRIMONIO CULTURAL EN LOS PUERTOS DE INTERÉS PESQUERO EN ...PUERTO DE BONANZA. PATRIMONIO CULTURAL EN LOS PUERTOS DE INTERÉS PESQUERO EN ...
PUERTO DE BONANZA. PATRIMONIO CULTURAL EN LOS PUERTOS DE INTERÉS PESQUERO EN ...inmamine
 

Viewers also liked (12)

Camrade WS NEX-FS100 brochure
Camrade WS NEX-FS100 brochureCamrade WS NEX-FS100 brochure
Camrade WS NEX-FS100 brochure
 
Chuyên
ChuyênChuyên
Chuyên
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
รายงาน
รายงานรายงาน
รายงาน
 
certificate Bloodborn Pathogens Course
certificate Bloodborn Pathogens Coursecertificate Bloodborn Pathogens Course
certificate Bloodborn Pathogens Course
 
og_4[1]
og_4[1]og_4[1]
og_4[1]
 
Resume_Pratik Yadav
Resume_Pratik YadavResume_Pratik Yadav
Resume_Pratik Yadav
 
Pagina web 2 XD
Pagina web 2 XDPagina web 2 XD
Pagina web 2 XD
 
Otchet 30.06.
Otchet 30.06.Otchet 30.06.
Otchet 30.06.
 
SD Worx - De toekomst van werk - Sven De Cremer
SD Worx - De toekomst van werk - Sven De CremerSD Worx - De toekomst van werk - Sven De Cremer
SD Worx - De toekomst van werk - Sven De Cremer
 
Свидетельство о государственной регистрации юридического лица
Свидетельство о государственной регистрации юридического лицаСвидетельство о государственной регистрации юридического лица
Свидетельство о государственной регистрации юридического лица
 
PUERTO DE BONANZA. PATRIMONIO CULTURAL EN LOS PUERTOS DE INTERÉS PESQUERO EN ...
PUERTO DE BONANZA. PATRIMONIO CULTURAL EN LOS PUERTOS DE INTERÉS PESQUERO EN ...PUERTO DE BONANZA. PATRIMONIO CULTURAL EN LOS PUERTOS DE INTERÉS PESQUERO EN ...
PUERTO DE BONANZA. PATRIMONIO CULTURAL EN LOS PUERTOS DE INTERÉS PESQUERO EN ...
 

Similar to Σχολικός κανονισμός

παρουσίαση1
παρουσίαση1παρουσίαση1
παρουσίαση1mroussa2
 
παρουσιαση μεταποιησης
παρουσιαση μεταποιησηςπαρουσιαση μεταποιησης
παρουσιαση μεταποιησηςkosalive
 
ο μπιχεβιορισμός
ο μπιχεβιορισμόςο μπιχεβιορισμός
ο μπιχεβιορισμόςvasilikilazou
 
ΣΕΝΑΡΙΟ WEBQYEST BYZANTINH ISTORIA
ΣΕΝΑΡΙΟ WEBQYEST BYZANTINH ISTORIAΣΕΝΑΡΙΟ WEBQYEST BYZANTINH ISTORIA
ΣΕΝΑΡΙΟ WEBQYEST BYZANTINH ISTORIAlamprini59
 
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση ΓεωργίαΕργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργίαvmantza
 
Ημερίδα μαθηματικών στο Καλαμαρί 3-12-16
Ημερίδα μαθηματικών στο Καλαμαρί 3-12-16Ημερίδα μαθηματικών στο Καλαμαρί 3-12-16
Ημερίδα μαθηματικών στο Καλαμαρί 3-12-16Μάκης Χατζόπουλος
 
ΣΕΝΑΡΙΟ: ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙ
ΣΕΝΑΡΙΟ: ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙΣΕΝΑΡΙΟ: ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙ
ΣΕΝΑΡΙΟ: ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙlamprini59
 
Diatrofi inasidou anna_maria
Diatrofi inasidou anna_mariaDiatrofi inasidou anna_maria
Diatrofi inasidou anna_mariavmantza
 
Ergacia project viologika proioda
Ergacia project viologika proiodaErgacia project viologika proioda
Ergacia project viologika proiodageniko1
 
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμεπροσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμεAntonis Stergiou
 
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόEισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόStathis Mitropoulos
 
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της ΦεουδαρχίαςKvarnalis75
 
κανονισμοςλειτουργιας2013 14
κανονισμοςλειτουργιας2013 14κανονισμοςλειτουργιας2013 14
κανονισμοςλειτουργιας2013 14cristosx2012abc
 
η ρυπανση των θαλασσων
η ρυπανση των θαλασσωνη ρυπανση των θαλασσων
η ρυπανση των θαλασσωνefigota
 
Project Λυκείου Ιτέας 2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
Project Λυκείου Ιτέας  2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!Project Λυκείου Ιτέας  2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
Project Λυκείου Ιτέας 2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!Σοφία Τσιρογιάννη
 
Η Συμβολή των Πληροφοριακών Συστημάτων Νοσοκομείου Ενδυναμώνει την Αποτελεσμα...
Η Συμβολή των Πληροφοριακών Συστημάτων Νοσοκομείου Ενδυναμώνει την Αποτελεσμα...Η Συμβολή των Πληροφοριακών Συστημάτων Νοσοκομείου Ενδυναμώνει την Αποτελεσμα...
Η Συμβολή των Πληροφοριακών Συστημάτων Νοσοκομείου Ενδυναμώνει την Αποτελεσμα...Eurostars Programme EUREKA
 
περιληψη κειμενου
περιληψη κειμενουπεριληψη κειμενου
περιληψη κειμενουChrispapatheodorou
 

Similar to Σχολικός κανονισμός (20)

παρουσίαση1
παρουσίαση1παρουσίαση1
παρουσίαση1
 
εργασια θρησκευτικων/μπουρα
εργασια θρησκευτικων/μπουραεργασια θρησκευτικων/μπουρα
εργασια θρησκευτικων/μπουρα
 
παρουσιαση μεταποιησης
παρουσιαση μεταποιησηςπαρουσιαση μεταποιησης
παρουσιαση μεταποιησης
 
ο μπιχεβιορισμός
ο μπιχεβιορισμόςο μπιχεβιορισμός
ο μπιχεβιορισμός
 
ΣΕΝΑΡΙΟ WEBQYEST BYZANTINH ISTORIA
ΣΕΝΑΡΙΟ WEBQYEST BYZANTINH ISTORIAΣΕΝΑΡΙΟ WEBQYEST BYZANTINH ISTORIA
ΣΕΝΑΡΙΟ WEBQYEST BYZANTINH ISTORIA
 
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση ΓεωργίαΕργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
 
Ημερίδα μαθηματικών στο Καλαμαρί 3-12-16
Ημερίδα μαθηματικών στο Καλαμαρί 3-12-16Ημερίδα μαθηματικών στο Καλαμαρί 3-12-16
Ημερίδα μαθηματικών στο Καλαμαρί 3-12-16
 
ΣΕΝΑΡΙΟ: ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙ
ΣΕΝΑΡΙΟ: ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙΣΕΝΑΡΙΟ: ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙ
ΣΕΝΑΡΙΟ: ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙ
 
Diatrofi inasidou anna_maria
Diatrofi inasidou anna_mariaDiatrofi inasidou anna_maria
Diatrofi inasidou anna_maria
 
Ergacia project viologika proioda
Ergacia project viologika proiodaErgacia project viologika proioda
Ergacia project viologika proioda
 
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμεπροσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
 
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόEισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
 
Anaparagwgh sta fyta
Anaparagwgh sta fytaAnaparagwgh sta fyta
Anaparagwgh sta fyta
 
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας
 
κανονισμοςλειτουργιας2013 14
κανονισμοςλειτουργιας2013 14κανονισμοςλειτουργιας2013 14
κανονισμοςλειτουργιας2013 14
 
Γλαύκωμα
ΓλαύκωμαΓλαύκωμα
Γλαύκωμα
 
η ρυπανση των θαλασσων
η ρυπανση των θαλασσωνη ρυπανση των θαλασσων
η ρυπανση των θαλασσων
 
Project Λυκείου Ιτέας 2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
Project Λυκείου Ιτέας  2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!Project Λυκείου Ιτέας  2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
Project Λυκείου Ιτέας 2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
 
Η Συμβολή των Πληροφοριακών Συστημάτων Νοσοκομείου Ενδυναμώνει την Αποτελεσμα...
Η Συμβολή των Πληροφοριακών Συστημάτων Νοσοκομείου Ενδυναμώνει την Αποτελεσμα...Η Συμβολή των Πληροφοριακών Συστημάτων Νοσοκομείου Ενδυναμώνει την Αποτελεσμα...
Η Συμβολή των Πληροφοριακών Συστημάτων Νοσοκομείου Ενδυναμώνει την Αποτελεσμα...
 
περιληψη κειμενου
περιληψη κειμενουπεριληψη κειμενου
περιληψη κειμενου
 

More from vvars

Project MME
Project MMEProject MME
Project MMEvvars
 
Project ΜΜΕ ppt
Project ΜΜΕ pptProject ΜΜΕ ppt
Project ΜΜΕ pptvvars
 
Πρόγραμμα πανελληνίων 2013
Πρόγραμμα πανελληνίων 2013Πρόγραμμα πανελληνίων 2013
Πρόγραμμα πανελληνίων 2013vvars
 
Εφημερίδα 25_01_2013
Εφημερίδα 25_01_2013Εφημερίδα 25_01_2013
Εφημερίδα 25_01_2013vvars
 
Πρόγραμμα εκδρομής ΚΠΕ Άμφισσας 2013
Πρόγραμμα εκδρομής ΚΠΕ Άμφισσας 2013Πρόγραμμα εκδρομής ΚΠΕ Άμφισσας 2013
Πρόγραμμα εκδρομής ΚΠΕ Άμφισσας 2013vvars
 
Προκήρυξη ΚΠΕ Μεσολογγίου
Προκήρυξη ΚΠΕ ΜεσολογγίουΠροκήρυξη ΚΠΕ Μεσολογγίου
Προκήρυξη ΚΠΕ Μεσολογγίουvvars
 
Πρόγραμμα Β' Τετραμήνου 2012-13
Πρόγραμμα Β' Τετραμήνου 2012-13Πρόγραμμα Β' Τετραμήνου 2012-13
Πρόγραμμα Β' Τετραμήνου 2012-13vvars
 
Prog b synol1213
Prog b synol1213Prog b synol1213
Prog b synol1213vvars
 
Project Ιπποκρατική Ιατρική
Project Ιπποκρατική ΙατρικήProject Ιπποκρατική Ιατρική
Project Ιπποκρατική Ιατρικήvvars
 
Παρουσίαση Πράσινη ενέργεια
Παρουσίαση Πράσινη ενέργειαΠαρουσίαση Πράσινη ενέργεια
Παρουσίαση Πράσινη ενέργειαvvars
 
Project Πράσινη Ενέργεια
Project Πράσινη ΕνέργειαProject Πράσινη Ενέργεια
Project Πράσινη Ενέργειαvvars
 
Παρουσίαση Ελιά
Παρουσίαση ΕλιάΠαρουσίαση Ελιά
Παρουσίαση Ελιάvvars
 
Project Ελιά 1000 και μια χρήσεις
Project Ελιά 1000 και μια χρήσειςProject Ελιά 1000 και μια χρήσεις
Project Ελιά 1000 και μια χρήσειςvvars
 
Project Ενέργεια στην Κω
Project Ενέργεια στην ΚωProject Ενέργεια στην Κω
Project Ενέργεια στην Κωvvars
 
Συναντήσεις γονέων-καθηγητών
Συναντήσεις γονέων-καθηγητώνΣυναντήσεις γονέων-καθηγητών
Συναντήσεις γονέων-καθηγητώνvvars
 
Εφημερίδα τεύχος 2 25_11_2012
Εφημερίδα τεύχος 2 25_11_2012Εφημερίδα τεύχος 2 25_11_2012
Εφημερίδα τεύχος 2 25_11_2012vvars
 
Εφημερίδα τεύχος 1 25_10_2012
Εφημερίδα τεύχος 1 25_10_2012Εφημερίδα τεύχος 1 25_10_2012
Εφημερίδα τεύχος 1 25_10_2012vvars
 

More from vvars (17)

Project MME
Project MMEProject MME
Project MME
 
Project ΜΜΕ ppt
Project ΜΜΕ pptProject ΜΜΕ ppt
Project ΜΜΕ ppt
 
Πρόγραμμα πανελληνίων 2013
Πρόγραμμα πανελληνίων 2013Πρόγραμμα πανελληνίων 2013
Πρόγραμμα πανελληνίων 2013
 
Εφημερίδα 25_01_2013
Εφημερίδα 25_01_2013Εφημερίδα 25_01_2013
Εφημερίδα 25_01_2013
 
Πρόγραμμα εκδρομής ΚΠΕ Άμφισσας 2013
Πρόγραμμα εκδρομής ΚΠΕ Άμφισσας 2013Πρόγραμμα εκδρομής ΚΠΕ Άμφισσας 2013
Πρόγραμμα εκδρομής ΚΠΕ Άμφισσας 2013
 
Προκήρυξη ΚΠΕ Μεσολογγίου
Προκήρυξη ΚΠΕ ΜεσολογγίουΠροκήρυξη ΚΠΕ Μεσολογγίου
Προκήρυξη ΚΠΕ Μεσολογγίου
 
Πρόγραμμα Β' Τετραμήνου 2012-13
Πρόγραμμα Β' Τετραμήνου 2012-13Πρόγραμμα Β' Τετραμήνου 2012-13
Πρόγραμμα Β' Τετραμήνου 2012-13
 
Prog b synol1213
Prog b synol1213Prog b synol1213
Prog b synol1213
 
Project Ιπποκρατική Ιατρική
Project Ιπποκρατική ΙατρικήProject Ιπποκρατική Ιατρική
Project Ιπποκρατική Ιατρική
 
Παρουσίαση Πράσινη ενέργεια
Παρουσίαση Πράσινη ενέργειαΠαρουσίαση Πράσινη ενέργεια
Παρουσίαση Πράσινη ενέργεια
 
Project Πράσινη Ενέργεια
Project Πράσινη ΕνέργειαProject Πράσινη Ενέργεια
Project Πράσινη Ενέργεια
 
Παρουσίαση Ελιά
Παρουσίαση ΕλιάΠαρουσίαση Ελιά
Παρουσίαση Ελιά
 
Project Ελιά 1000 και μια χρήσεις
Project Ελιά 1000 και μια χρήσειςProject Ελιά 1000 και μια χρήσεις
Project Ελιά 1000 και μια χρήσεις
 
Project Ενέργεια στην Κω
Project Ενέργεια στην ΚωProject Ενέργεια στην Κω
Project Ενέργεια στην Κω
 
Συναντήσεις γονέων-καθηγητών
Συναντήσεις γονέων-καθηγητώνΣυναντήσεις γονέων-καθηγητών
Συναντήσεις γονέων-καθηγητών
 
Εφημερίδα τεύχος 2 25_11_2012
Εφημερίδα τεύχος 2 25_11_2012Εφημερίδα τεύχος 2 25_11_2012
Εφημερίδα τεύχος 2 25_11_2012
 
Εφημερίδα τεύχος 1 25_10_2012
Εφημερίδα τεύχος 1 25_10_2012Εφημερίδα τεύχος 1 25_10_2012
Εφημερίδα τεύχος 1 25_10_2012
 

Recently uploaded

15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf
15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf
15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdfMaria Koufopoulou
 
Ιπτάμενη σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝ
Ιπτάμενη                σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝΙπτάμενη                σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝ
Ιπτάμενη σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝDimitra Mylonaki
 
Το τέλος του Δυτικού Ρωμαϊκού κράτους.pdf
Το τέλος του Δυτικού Ρωμαϊκού κράτους.pdfΤο τέλος του Δυτικού Ρωμαϊκού κράτους.pdf
Το τέλος του Δυτικού Ρωμαϊκού κράτους.pdfEvangelia Patera
 
Οι δικές μας αεροσκάφες
Οι δικές μας                    αεροσκάφεςΟι δικές μας                    αεροσκάφες
Οι δικές μας αεροσκάφεςDimitra Mylonaki
 
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένηΗ εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένηEvangelia Patera
 
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptxΗμέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx36dimperist
 
ΡΑΛΛΙΟΥ ΕΛΕΝΗ-les droits des animaux.pdf
ΡΑΛΛΙΟΥ ΕΛΕΝΗ-les droits des animaux.pdfΡΑΛΛΙΟΥ ΕΛΕΝΗ-les droits des animaux.pdf
ΡΑΛΛΙΟΥ ΕΛΕΝΗ-les droits des animaux.pdfChrisa Kokorikou
 
Ο εξελληνισμός του Ανατολικού Ρωμαϊκού κράτους.pdf
Ο εξελληνισμός του Ανατολικού Ρωμαϊκού κράτους.pdfΟ εξελληνισμός του Ανατολικού Ρωμαϊκού κράτους.pdf
Ο εξελληνισμός του Ανατολικού Ρωμαϊκού κράτους.pdfEvangelia Patera
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptxΟι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx36dimperist
 
1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ-ECOMOBILITY "ΑΛΛΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΙΑ!"
1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ-ECOMOBILITY "ΑΛΛΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΙΑ!"1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ-ECOMOBILITY "ΑΛΛΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΙΑ!"
1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ-ECOMOBILITY "ΑΛΛΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΙΑ!"margaritathymara1
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 10.2.3 ΔΙΚΑΣΤΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 10.2.3 ΔΙΚΑΣΤΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 10.2.3 ΔΙΚΑΣΤΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 10.2.3 ΔΙΚΑΣΤΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΝίκος Θεοτοκάτος
 
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdfΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdfChrisa Kokorikou
 
Ο μοναχισμός στις διάφορες θρησκείες. Θρησκευτικά Λυκείου
Ο μοναχισμός στις διάφορες θρησκείες. Θρησκευτικά ΛυκείουΟ μοναχισμός στις διάφορες θρησκείες. Θρησκευτικά Λυκείου
Ο μοναχισμός στις διάφορες θρησκείες. Θρησκευτικά ΛυκείουVasiliki Matiaki
 
13η ENΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf
13η ENΟΤΗΤΑ  ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ:  ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf13η ENΟΤΗΤΑ  ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ:  ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf
13η ENΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdfMaria Koufopoulou
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 10.2.3 ΔΙΚΑΣΤΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 10.2.3 ΔΙΚΑΣΤΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 10.2.3 ΔΙΚΑΣΤΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 10.2.3 ΔΙΚΑΣΤΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΝίκος Θεοτοκάτος
 
Διαχείρηση Gmail - Βήμα προς Βήμα - Βασικά Στοιχεία
Διαχείρηση Gmail - Βήμα προς Βήμα - Βασικά ΣτοιχείαΔιαχείρηση Gmail - Βήμα προς Βήμα - Βασικά Στοιχεία
Διαχείρηση Gmail - Βήμα προς Βήμα - Βασικά Στοιχείαbasket20032020
 
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdfΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdfChrisa Kokorikou
 

Recently uploaded (18)

15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf
15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf
15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf
 
Ιπτάμενη σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝ
Ιπτάμενη                σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝΙπτάμενη                σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝ
Ιπτάμενη σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝ
 
Το τέλος του Δυτικού Ρωμαϊκού κράτους.pdf
Το τέλος του Δυτικού Ρωμαϊκού κράτους.pdfΤο τέλος του Δυτικού Ρωμαϊκού κράτους.pdf
Το τέλος του Δυτικού Ρωμαϊκού κράτους.pdf
 
Οι δικές μας αεροσκάφες
Οι δικές μας                    αεροσκάφεςΟι δικές μας                    αεροσκάφες
Οι δικές μας αεροσκάφες
 
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένηΗ εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
 
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptxΗμέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
 
ΡΑΛΛΙΟΥ ΕΛΕΝΗ-les droits des animaux.pdf
ΡΑΛΛΙΟΥ ΕΛΕΝΗ-les droits des animaux.pdfΡΑΛΛΙΟΥ ΕΛΕΝΗ-les droits des animaux.pdf
ΡΑΛΛΙΟΥ ΕΛΕΝΗ-les droits des animaux.pdf
 
Ο εξελληνισμός του Ανατολικού Ρωμαϊκού κράτους.pdf
Ο εξελληνισμός του Ανατολικού Ρωμαϊκού κράτους.pdfΟ εξελληνισμός του Ανατολικού Ρωμαϊκού κράτους.pdf
Ο εξελληνισμός του Ανατολικού Ρωμαϊκού κράτους.pdf
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptxΟι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
 
1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ-ECOMOBILITY "ΑΛΛΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΙΑ!"
1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ-ECOMOBILITY "ΑΛΛΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΙΑ!"1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ-ECOMOBILITY "ΑΛΛΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΙΑ!"
1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ-ECOMOBILITY "ΑΛΛΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΙΑ!"
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 10.2.3 ΔΙΚΑΣΤΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 10.2.3 ΔΙΚΑΣΤΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 10.2.3 ΔΙΚΑΣΤΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 10.2.3 ΔΙΚΑΣΤΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ
 
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdfΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
 
Ο μοναχισμός στις διάφορες θρησκείες. Θρησκευτικά Λυκείου
Ο μοναχισμός στις διάφορες θρησκείες. Θρησκευτικά ΛυκείουΟ μοναχισμός στις διάφορες θρησκείες. Θρησκευτικά Λυκείου
Ο μοναχισμός στις διάφορες θρησκείες. Θρησκευτικά Λυκείου
 
13η ENΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf
13η ENΟΤΗΤΑ  ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ:  ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf13η ENΟΤΗΤΑ  ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ:  ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf
13η ENΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 10.2.3 ΔΙΚΑΣΤΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 10.2.3 ΔΙΚΑΣΤΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 10.2.3 ΔΙΚΑΣΤΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 10.2.3 ΔΙΚΑΣΤΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ
 
Διαχείρηση Gmail - Βήμα προς Βήμα - Βασικά Στοιχεία
Διαχείρηση Gmail - Βήμα προς Βήμα - Βασικά ΣτοιχείαΔιαχείρηση Gmail - Βήμα προς Βήμα - Βασικά Στοιχεία
Διαχείρηση Gmail - Βήμα προς Βήμα - Βασικά Στοιχεία
 
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdfΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
 

Σχολικός κανονισμός

  • 1. 1ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΚΩ «ΙΠΠΟΚΡΑΣΕΙΟ» ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΦΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΣΦΟΛΕΙΟΥ ΣΦΟΛΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ Με ηνλ όξν «΢σολικόρ κανονιζμόρ» ελλννύκε ην ζύλνιν ησλ όξσλ θαη ησλ θαλόλσλ πνπ απνηεινύλ πξνϋπνζέζεηο γηα λα πξαγκαηνπνηείηαη αλελόριεηα, κεζνδηθά θαη απνηειεζκαηηθά ην έξγν ηνπ ζρνιείνπ. Σην πιαίζην απηό ν όξνο «ζσολική πειθαπσία» απνθηά δεκνθξαηηθό πεξηερόκελν θαη αλαδεηθλύεηαη ζε βαζηθό πνηνηηθό ζηνηρείν ηνπ ζύγρξνλνπ δεκνθξαηηθνύ ζρνιείνπ. Η ζρνιηθή θνηλόηεηα είλαη κία νξγαλσκέλε νκάδα πνπ έρεη όια ηα ραξαθηεξηζηηθά ηεο θνηλσλίαο. Τν ζρνιείν πξνεηνηκάδεη ηνπο λένπο λα εληαρζνύλ νκαιά ζηελ θνηλσλία. Η εζσηεξηθή νξγάλσζε ηεο ζρνιηθήο δσήο νθείιεη λα εθπαηδεύεη θαη λα δηαπαηδαγσγεί, ζύκθσλα κε ηα πξόηππα θαη ηηο αλάγθεο ηεο δεκνθξαηηθήο θνηλσλίαο. Η δεκνθξαηηθή νξγάλσζε ηεο ζρνιηθήο θνηλόηεηαο πξνϋπνζέηεη κανόνερ, όπια, καηανομή πόλων και εςθςνών, πνπ δελ θαηαζηξαηεγεί ην δηθαίσκα έζηω και ενόρ μαθηηή γηα κάζεζε. Εηδηθόηεξα: 1. Σην πιαίζην ηνπ ζρνιείνπ νη ξόινη κέζα ζηελ νκάδα πξέπεη λα θαηαλέκνληαη κε βάζε ηηο πξνζπάζεηεο, ηηο θιίζεηο, ηα ελδηαθέξνληα θαη ηηο επηδόζεηο ηηο νπνίεο θαηαβάιινπλ νη καζεηέο. Τα ζηνηρεία απηά πξέπεη λα αλαγλσξίδνληαη θαη απηά λα πξνβάιινληαη από ην ζρνιείν. (α). Η ζπκκεηνρή ησλ καζεηώλ ζηηο ζρνιηθέο δξαζηεξηόηεηεο είλαη ππνρξέσζή ηνπο. Ο καζεηήο πξέπεη λα επηδηώθεη θαη λα ζεσξεί ηε ζπκκεηνρή ηνπ επγελή θηινδνμία. (β). Σηηο ζρέζεηο κεηαμύ ησλ καζεηώλ είλαη απαξαίηεην λα θαιιηεξγείηαη ν ακνηβαίνο ζεβαζκόο, ν δεκνθξαηηθόο δηάινγνο, ε αλαγλώξηζε, ε θαηαλόεζε, ε αιιειεγγύε, ε ππεπζπλόηεηα θαη ε ζπλέπεηα. Η επγελήο άκηιια είλαη ρξήζηκε. Εθείλν πνπ πξέπεη λα θαηαζηέιιεηαη είλαη ν επηζεηηθόο αληαγσληζκόο. (γ). Οη ελδνζρνιηθέο εθδειώζεηο, όπσο είλαη νη ζρνιηθέο, νη εζληθέο θαη νη ζξεζθεπηηθέο γηνξηέο, νη αζιεηηθέο, νη πνιηηηζηηθέο θαη νη άιιεο ζρνιηθέο δξαζηεξηόηεηεο ησλ καζεηηθώλ θνηλνηήησλ, ε ζπκκεηνρή ζηα πξνγξάκκαηα ηεο πεξηβαιινληηθήο εθπαίδεπζεο θαη ησλ άιισλ θαηλνηόκσλ ζρνιηθώλ πξνγξακκάησλ πξέπεη λα γίλνληαη κε πξσηνβνπιίεο, ηδέεο θαη επζύλεο ησλ ίδησλ ησλ καζεηώλ. (δ). Η δπλαηόηεηα λα αλαθαηαλέκνληαη νη ξόινη θαη νη επζύλεο ζηνπο καζεηέο ζην πιαίζην ηεο ζρνιηθήο δσήο είλαη θαλόλαο ηεο δεκνθξαηίαο. Τόηε όινη νη καζεηέο αηζζάλνληαη ππεύζπλνη. Τα άηνκα δελ επηηξέπεηαη λα ηζνπεδώλνληαη κέζα ζηελ νκάδα. 1
  • 2. (ε). Μεγάιε ζεκαζία ζηε ζρνιηθή δσή ησλ καζεηώλ έρνπλ ν δεκνθξαηηθόο διάλογορ θαη νη κανόνερ ηνπ. Η αλαγλώξηζε ησλ ξόισλ, ε δπλαηόηεηα ελαιιαγήο κε ζεβαζκό θαη ρσξίο εληάζεηο είλαη βαζηθόο ζηόρνο ηεο ζρνιηθήο αγσγήο. Η δεκνθξαηία θαη ε δεκνθξαηηθή ζπκπεξηθνξά είλαη αξεηέο πνπ εκπεξηέρνληαη σο ζηνηρεία ζην ξόιν θαη ζηελ απνζηνιή ηνπ ζρνιείνπ. (δ). Η έγκαιπη πποζέλεςζη, ε καθαπιόηηηα, ε ηζςσία θαη ην ήπεμο κλίμα κέζα ζηελ αίζνπζα δηδαζθαιίαο είλαη πξνϋπνζέζεηο αξκνληθήο ζπλεξγαζίαο όισλ ησλ κειώλ ηεο νκάδαο. Αλ δελ εμαζθαιηζηνύλ ηέηνηεο ζπλζήθεο, δελ είλαη δπλαηόλ λα παξαρζεί ζνβαξό ζρνιηθό έξγν, νύηε ζην γλσζηηθό, νύηε ζην ζπλαηζζεκαηηθό, νύηε ζηνλ ςπρνθηλεηηθό ηνκέα ηεο κάζεζεο. Η παξαθώιπζε ηνπ καζήκαηνο, ε ρξήζε αλαςπθηηθώλ θαη θαγεηνύ ζηελ ηάμε ζηνηρεηνζεηνύλ πεηζαξρηθό παξάπησκα. Σεκαληηθόο είλαη ν ξόινο ησλ επηκειεηώλ ζηε δηαζθάιηζε ησλ παξαπάλσ. (ε). Εθηόο από ην ζρνιηθό ρώξν, ζεβαζκόο θαη πξνζεθηηθή ρξήζε απαηηείηαη ζηε ζσολική πεπιοςζία, δειαδή ζηα επνπηηθά κέζα θαη ζηε ινηπή πιηθνηερληθή ππνδνκή. Φζνξέο, δεκίεο, θαθή ρξήζε, έιιεηςε ζπληήξεζεο ηεο πεξηνπζίαο ηνπ ζρνιείνπ πξαθηηθά απνδπλακώλνπλ ηηο εθπαηδεπηηθέο δπλαηόηεηεο ηνπ ζρνιείνπ θαη παηδαγσγηθά εζίδνπλ ην καζεηή ζηελ αληίιεςε ηεο απαμίσζεο ηεο δεκόζηαο πεξηνπζίαο. (ζ).Τν ζσολικό βιβλίο παξέρεηαη δσξεάλ γηα ρξήζε ησλ καζεηώλ. Η κακή σπήζη, ε θαθνπνίεζε, ην θάςηκν, ε έιιεηςε δπλαηόηεηαο λα μαλαρξεζηκνπνηεζεί, πέξα από ηελ νηθνλνκηθή δηάζηαζε, έρνπλ σο κεγαιύηεξε αξλεηηθή ζπλέπεηα ηνλ επηειηζκό ηεο έλλνηαο ηνπ βηβιίνπ. Τν βηβιίν είλαη πλεπκαηηθό δεκηνύξγεκα ησλ ζπγγξαθέσλ, ηαπηόρξνλα είλαη θαη πνιύηηκε αλαθπθιώζηκε ύιε κε ηεξάζηην νηθνινγηθό όθεινο. αλήθεη ζηελ πνιηηεία, ε νπνία δαπάλεζε από ην πζηέξεκα ηνπ ιανύ, θαη παξέρεηαη ζηνπο καζεηέο γηα ρξήζε. (η). Η σπήζη ηων κινηηών ηηλεθώνων ζην ρώξν ηνπ ζρνιείνπ δε ζπκβάιιεη ζηε δεκηνπξγία ήξεκνπ παηδαγσγηθνύ, θιίκαηνο, δηαιύεη ηελ ηάμε, απνζπά ηελ πξνζνρή ησλ καζεηώλ θαηά ηε δηάξθεηα ηνπ καζήκαηνο θαη, ηδηαίηεξα θαηά ηελ πεξίνδν ησλ εμεηάζεσλ, δεκηνπξγεί πξνϋπνζέζεηο θαη ππνςίεο γηα θαηαδνιίεπζή ηνπο. Επνκέλσο, ε κεηαθνξά θαη ε ρξήζε ησλ θηλεηώλ ηειεθώλσλ ζην ρώξν ηνπ ζρνιείνπ πξέπεη λα απνθεύγεηαη, θαζόζνλ ε αλάγθε γηα επηθνηλσλία θαιύπηεηαη επαξθώο κε ηα ηειεπηθνηλσληαθά κέζα πνπ δηαζέηεη ην ζρνιείν. Μαζεηήο πνπ θάλεη ρξήζε θηλεηνύ ηελ ώξα ηνπ καζήκαηνο ζα ειέγρεηαη πεηζαξρηθά θαη ην θηλεηό ζα θξαηείηαη ζην ζρνιείν. 2. Η θοίηηζη ησλ καζεηώλ πξέπεη λα είναι ηακηική θαη ε παξαθνινύζεζε όισλ ησλ καζεκάησλ ανελλιπήρ και όσι επιλεκηική. Οη απνπζίεο ησλ καζεηώλ θαη νη ζπλέπεηεο απηώλ, όπσο πξνβιέπνληαη από ηελ ηζρύνπζα λνκνζεζία, είλαη έλα ζνβαξόηαην ζέκα ην νπνίν πξέπεη λα αληηκεησπίδεηαη από θνηλνύ από ην ζρνιείν θαη ηελ νηθνγέλεηα. 2
  • 3. 3. Όινη νη καζεηέο, νη νπνίνη έρνπλ κάζεκα ηελ πξώηε ώξα, πξέπεη λα παξεπξίζθνληαη ζηελ ππωινή ζςγκένηπωζη ηνπ ζρνιείνπ. Απηή είλαη ε κνλαδηθή επθαηξία ζπγθέληξσζεο όιεο ηεο ζρνιηθήο θνηλόηεηαο. Είλαη ε κνλαδηθή επθαηξία επαθήο, ελεκέξσζεο θαη ςπρνινγηθήο πξνεηνηκαζίαο γηα ην εθπαηδεπηηθό έξγν πνπ ζα αθνινπζήζεη. 4. Έλα επαίζζεην δήηεκα είλαη απηό πνπ αθνξά ηελ κόζμια και εςππεπή εμθάνιζη ηων μαθηηών, ηα όξηα ηεο νπνίαο είλαη δπζδηάθξηηα. Υπάξρνπλ βέβαηα αθξαίεο πεξηπηώζεηο νη νπνίεο είλαη πξνθαλείο. Σ’ απηέο ηηο πεξηπηώζεηο ε θνηλόηεηα ηεο ηάμεο κε ην ζύκβνπιν θαζεγεηή θαη ζε ζπλεξγαζία κε ηνπο γνλείο, κπνξεί λα επηρεηξήζεη παξέκβαζε. Αλ απηό δελ απνδώζεη, ε επζύλε κεηαθέξεηαη ζην 15κειέο καζεηηθό ζπκβνύιην θαη ηέινο ζην ζύιινγν δηδαζθόλησλ. 5. Τν κάπνιζμα ησλ καζεηώλ ζην ρώξν ηνπ ζρνιείνπ δελ επηηξέπεηαη θαη ειέγρεηαη πεηζαξρηθά, δηόηη δελ είλαη παηδαγσγηθά νξζό λα λνκηκνπνηεζεί κε ηελ αλνρή ηνπ ζρνιείνπ. Τν ζρνιείν κε ηηο αξρέο θαη ηνπο θαλόλεο ιεηηνπξγίαο ηνπ οθείλει να αποδοκιμάζει απηή ηελ επηβιαβή, άρξεζηε θαη επηθίλδπλε ζπλήζεηα, ε νπνία, δπζηπρώο, εδξαηώλεηαη ζ’ απηή ηελ ειηθία. 6. Η ηζρύνπζα εθπαηδεπηηθή λνκνζεζία πξνβιέπεη ηηο ζπλέπεηεο ηεο καηαδολίεςζηρ ηων εξεηάζεων, ησλ αληηγξαθώλ, ησλ ππνθινπώλ θ.ι.π. Τν ζρνιείν έρεη ρξένο λα αληηκεησπίδεη απνθαζηζηηθά απηά ηα θαηλόκελα, ηόζν γηα νπζηαζηηθνύο ιόγνπο, επεηδή αιινηώλεηαη ε πξαγκαηηθή ζρνιηθή θαηάζηαζε ηνπ καζεηή, όζν θαη, θπξίσο, γηα παηδαγσγηθνύο. Τν ζρνιείν πξέπεη λα απνδνθηκάζεη ηελ άπνςε όηη ν καζεηήο κπνξεί, κε άιινπο ηξόπνπο, όρη ηίκηνπο, λα επηηύρεη έλα απνηέιεζκα θαη, εάλ απηό γίλεη αληηιεπηό, λα κελ έρεη θακηά ζπλέπεηα. 7. Όηαλ ν καζεηήο ηηκσξείηαη κε αποβολή από ηα καζήκαηα, είλαη ζθόπηκν λα παξακέλεη ζην ζρνιείν όιεο ηηο ώξεο ιεηηνπξγίαο ηνπ θαη λα απαζρνιείηαη ζύκθσλα κε ηηο νδεγίεο ηνπ ππνδηεπζπληή ή άιινπ εληεηαικέλνπ εθπαηδεπηηθνύ. 10. Απνθιίζεηο ησλ καζεηώλ από ηε δεκνθξαηηθή ζπκπεξηθνξά, ηνπο θαλόλεο ηνπ ζρνιείνπ, ηνπο όξνπο ηεο ηζόηηκεο ζπκκεηνρήο ζηε δσή ηνπ ζρνιείνπ, από ηνλ νθεηιόκελν ζεβαζκό ζηνλ εθπαηδεπηηθό, ζηε ζρνιηθή πεξηνπζία, ζην ζπκκαζεηή, από όια απηά πνπ ην ζρνιείν ζέηεη σο θαλόλεο ηεο ιεηηνπξγίαο ηνπ, πξέπεη λα ζεσξνύληαη ζσολικά παπαπηώμαηα. Τα ζρνιηθά παξαπηώκαηα ζα αληηκεησπίδνληαη από ην ζρνιείν ζύκθσλα κε ηελ ηζρύνπζα λνκνζεζία θαη κε γλώκνλα ηελ αξρή όηη ε θαηαζηαιηηθή αληηκεηώπηζε απηώλ ησλ θαηλνκέλσλ πξέπεη λα είλαη ε ηειεπηαία επηινγή, όκσο δελ απνθιείεηαη σο παηδαγσγηθό κέηξν. Η επηείθεηα ρσξίο όξηα λνκηκνπνηεί ηηο απνθιίζεηο θαη θαιιηεξγεί ηελ αληίιεςε ηεο αηηκσξεζίαο. Η ΔΙΕΤΘΤΝ΢Η ΚΑΙ Ο ΢ΤΛΛΟΓΟ΢ ΣΩΝ ΚΑΘΗΓΗΣΩΝ 3