Your SlideShare is downloading. ×
0
Nesciolezing_Annewieke Vroom_juni2011
Nesciolezing_Annewieke Vroom_juni2011
Nesciolezing_Annewieke Vroom_juni2011
Nesciolezing_Annewieke Vroom_juni2011
Nesciolezing_Annewieke Vroom_juni2011
Nesciolezing_Annewieke Vroom_juni2011
Nesciolezing_Annewieke Vroom_juni2011
Nesciolezing_Annewieke Vroom_juni2011
Nesciolezing_Annewieke Vroom_juni2011
Nesciolezing_Annewieke Vroom_juni2011
Nesciolezing_Annewieke Vroom_juni2011
Nesciolezing_Annewieke Vroom_juni2011
Nesciolezing_Annewieke Vroom_juni2011
Nesciolezing_Annewieke Vroom_juni2011
Nesciolezing_Annewieke Vroom_juni2011
Nesciolezing_Annewieke Vroom_juni2011
Nesciolezing_Annewieke Vroom_juni2011
Nesciolezing_Annewieke Vroom_juni2011
Nesciolezing_Annewieke Vroom_juni2011
Nesciolezing_Annewieke Vroom_juni2011
Nesciolezing_Annewieke Vroom_juni2011
Nesciolezing_Annewieke Vroom_juni2011
Nesciolezing_Annewieke Vroom_juni2011
Nesciolezing_Annewieke Vroom_juni2011
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Nesciolezing_Annewieke Vroom_juni2011

367

Published on

Published in: Entertainment & Humor, Travel
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
367
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. NESCIO-LEZING ANNEWIEKE VROOM VRIJE UNIVERSITEIT KORTENHOEF 2011-06-19 Verwondering in dialoog
  • 2.  
  • 3. Programma <ul><li>Geweldloze communicatie – model en basisregels </li></ul><ul><li>Toepassen in Inter-religieuze dialoog via verwondering </li></ul>
  • 4. Model Geweldloze Communicatie <ul><li>Ik sta hier bij u in het kerkje te Kortenhoef om een lezing te geven. </li></ul><ul><li>Ik merk, dat ik mij dankbaar voel. </li></ul><ul><li>Dat komt, omdat mijn behoefte aan delen op deze manier vervuld wordt. </li></ul><ul><li>Zou u wellicht willen ontvangen, wat ik graag met u wil delen? Dat zou mijn leven verrijken. </li></ul>
  • 5. Model Geweldloze Communicatie <ul><li>Ik sta hier bij u in het kerkje te Kortenhoef om een lezing te geven. (observatie) </li></ul><ul><li>Ik merk, dat ik mij dankbaar voel. (gevoel) </li></ul><ul><li>Dat komt, omdat mijn behoefte aan delen op deze manier vervuld wordt. (verlangen) </li></ul><ul><li>Zou u wellicht willen ontvangen, wat ik graag met u wil delen? Dat zou mijn leven verrijken. (verzoek) </li></ul>
  • 6. Model Geweldloze Communicatie <ul><li>Marshall Rosenberg </li></ul><ul><ul><li>Psycholoog van oorsprong </li></ul></ul><ul><li>Titels: </li></ul><ul><ul><li>Geweldloze Communicatie </li></ul></ul><ul><ul><li>Handboek Geweldloze Communicatie </li></ul></ul><ul><ul><li>We can work it out. Resolving Conflicts Peacefully and Powerfully </li></ul></ul>
  • 7. 4 stappen model <ul><li>Observatie </li></ul><ul><li>Gevoel </li></ul><ul><li>Verlangen </li></ul><ul><li>Verzoek </li></ul>
  • 8. 4 stappen model: toelichting <ul><li>Observatie - wat gebeurt/gebeurde er? </li></ul><ul><li>Gevoel – wat voel/voelde je? </li></ul><ul><li>Verlangen – welke behoefte lag aan dat gevoel ten grondslag? </li></ul><ul><li>Verzoek – wat zou jij/een ander kunnen doen om jouw leven te verrijken? </li></ul>
  • 9. Stap 1 Observatie <ul><li>Observatie: wat is het geval? </li></ul><ul><li>Valkuil: Interpretatie </li></ul>
  • 10. Voorbeeld observatie <ul><li>Het is een drukke boel in Kortenhoef. </li></ul><ul><li>(oordelen en vaagheid vertroebelen observatie) </li></ul><ul><li>In het kerkje van Kortenhoef zaten ongeveer XX mensen bij elkaar, die op luide toon met elkaar praatten. </li></ul>
  • 11. Stap 2 Gevoel <ul><li>Gevoel: wat gaat er om in mijn lijf en hart, voor zover ik het kan verwoorden met mijn hoofd? </li></ul><ul><li>Valkuil: quasi-emotie (gedachte) </li></ul>
  • 12. Gevoelens <ul><li>Voorbeelden: </li></ul><ul><li>Bang, boos, blij, verdrietig </li></ul><ul><li>Talloze gevoelens passeren ons: </li></ul><ul><li>Ademloos, eenzaam, futloos, ontroerd, energiek, tevreden, warm, wanhopig, zacht, machteloos, melancholiek, nerveus, ongeduldig, onbehaaglijk, gelukzalig, glorieus, paniekerig, voldaan, vurig, verrukt </li></ul>
  • 13. Quasi-gevoelens <ul><li>Gaat over hoe ik denk dat ik ben en hoe ik denk dat anderen zich tegenover mij gedragen </li></ul><ul><li>Bevat oordeel over wat de ander gedaan heeft (en is zo meer een klacht dan een gevoel) </li></ul><ul><li>Talloze quasi-gevoelens passeren in ons: </li></ul><ul><li>Aangevallen, aangetast, geintimideerd, gekleineerd, gewantrouwd, in het nauw gedreven, (niet) gewenst, (niet) gezien, (niet) gesteund, onderdrukt, overheerst, platgewalst, gewaardeerd, (on)geliefd </li></ul>
  • 14. Stap 3: Behoefte <ul><li>Behoefte: welk verlangen schuilt onder het gevoel? </li></ul><ul><li>Valkuil: strategie </li></ul>
  • 15. Behoeftes (voorbeelden) <ul><li>Eigenheid </li></ul><ul><ul><li>Authenticitiet, expressie, creativiteit </li></ul></ul><ul><li>Emotioneel </li></ul><ul><ul><li>Acceptatie, ondersteuning, delen, erkenning </li></ul></ul><ul><li>Fysiek </li></ul><ul><ul><li>Aanraking, bescherming, beschutting </li></ul></ul><ul><li>Spel </li></ul><ul><ul><li>Humor </li></ul></ul><ul><li>Spirituele verbondenheid </li></ul><ul><ul><li>Inspiratie, schoonheid, eenheid, betekenis, zingeving </li></ul></ul><ul><li>Vieren </li></ul><ul><ul><li>Vieren van leven en vieren van verlies (rouw) </li></ul></ul>
  • 16. Stap 4: Verzoek <ul><li>Verzoek: vraag die een concrete afgemeten actie bevat die ikzelf of een ander kunnen doen, om mijn verlangen te vervullen? </li></ul><ul><li>Valkuil: vaagheid of eis </li></ul>
  • 17. Nb. verzoek is geen eis <ul><li>Verzoek wordt vaak gehoord als een eis </li></ul><ul><li>Daarom: voetnoot bij het verzoek: </li></ul><ul><li>Zou u dat alleen willen doen, op die manier en in die mate, dat het ook uw behoeftes, welke dat ook zijn, kan vervullen? </li></ul><ul><li>Dan vervult u ook mijn behoefte, om respect voor uw behoeftes op dit moment te hebben, en om open te communiceren. </li></ul><ul><li>-Rosenberg: ‘Alleen als het je blij maakt als een eendje in de plas’. </li></ul>
  • 18. Recapitulatie 4 stappen model: toelichting <ul><li>Observatie - wat gebeurt/gebeurde er? </li></ul><ul><li>Gevoel – wat voel/voelde je? </li></ul><ul><li>Verlangen – welke behoefte lag aan dat gevoel ten grondslag? </li></ul><ul><li>Verzoek – wat zou jij/een ander concreet kunnen doen om jouw leven te verrijken? </li></ul>
  • 19. Model toepassen in dialoog over het leven <ul><li>Geweldloos = persoonlijk </li></ul><ul><li>Verwondering? </li></ul><ul><li>Jodendom </li></ul><ul><li>Islam </li></ul><ul><li>Hindoe </li></ul><ul><li>Christendom </li></ul><ul><li>Boeddhisme </li></ul><ul><li>Humanisme </li></ul>
  • 20. Dialoog over het leven <ul><li>Geweldloos = persoonlijk </li></ul><ul><li>Verwondering? </li></ul><ul><li>Jodendom – dansen </li></ul><ul><li>Islam –bidden </li></ul><ul><li>Hindoe – verbeelden </li></ul><ul><li>Christendom – dienen </li></ul><ul><li>Boeddhisme – loslaten </li></ul><ul><li>Humanisme - regelen </li></ul>
  • 21. Dialoog over het leven <ul><li>Geweldloos = persoonlijk = verantwoordelijkheid nemen voor gevoel van verwondering </li></ul><ul><li>Jodendom – dansen – verlangen naar plezier </li></ul><ul><li>Islam –bidden – verlangen naar rust </li></ul><ul><li>Hindoe – verbeelden – verlangen naar creativiteit </li></ul><ul><li>Christendom – dienen – verlangen naar bijdragen </li></ul><ul><li>Boeddhisme – loslaten – verlangen naar vertrouwen </li></ul><ul><li>Humanisme – regelen - zelfverwerkelijking </li></ul>
  • 22. voorbeelden <ul><li>‘ Op tv zag ik een keer in een documentaire over chassidisme dat zij bij religieuzen feesten dansen, toen voel ik me blij, omdat ik zelf ook de behoefte aan vieren en bewegen heb. Ik wil me graag verbinden met jouw beleving ervan. Zou jij dat verlangen van mij willen vervullen, bijvoorbeeld door mij te vertellen of in jouw invulling van je traditie ook gedanst wordt, en wat dat met jou doet?’ </li></ul><ul><li>Idem voor andere genoemde voorbeelden </li></ul>
  • 23. Valkuil: timing <ul><li>Op den duur kunnen ook heikele kwesties aan de orde komen, maar enkel in termen van onvervulde behoeftes . </li></ul><ul><li>Daarmee neemt ieder verantwoordelijkheid voor de eigen reacties en denkbeelden zonder in ‘goed of fout’ te vervallen. </li></ul><ul><li>WANT: dit model gaat om verbinden en niet om wederzijdse kritiek . </li></ul>
  • 24. <ul><li>‘ Als ik zie dat je een hoofddoekje draagt, krijg ik een bangig gevoel vanuit mijn behoefte aan openheid in de communicatie. Zou jij misschien mijn verlangen naar verbinding willen vervullen, door mij te vertellen wat jij belangrijk vind aan communicatie?’ </li></ul><ul><li>Mogelijk antwoord </li></ul><ul><li>‘ Ik hoor dat je een verlangen hebt je met me te verbinden. Dat verlangen deel ik, dus ik wil het graag vervullen. Voor mij is een hoofddoek een manier om mijn integriteit als gelovige te bewaren. Het is een teken van mijn overgave aan God. Ik wil graag meer weten over waarom dat voor jou angst oproept’. </li></ul>

×