Presentatie Vrzg 14122007 V2

Slide 1: Pegasus werkgroep MVT

Slide 2: • Wolter Kleine ▫ Engels ▫ Chr. Gymnasium Beijers Naudé Leeuwarden • Erwin de Vries ▫ Duits Willem Lodewijk Gymnasium Groningen • Elise Bouman ▫ Frans ▫ Stedelijk Gymnasium Leiden

Slide 3: Onderwerpen 1. Inleiding Europees Referentie Kader (ERK) 2. Presentatie producten en werkzaamheden en toekomstplannen pegasuswerkgroep MVT

Slide 4: Het Europees Referentiekader • Ontwikkeld 1998-2000 • Initiatief Raad van Europa • Vertaald in 20 talen • in Nederland Taalprofielen • Meer informatie op www.slo.nl • Zes competentieniveaus

Slide 5: A1 Overleven (gebaren, mimiek) Beginnend A2 Dagelijkse eenvoudige situaties B1 Zich goed uit kunnen drukken Onafhankelijk Concreet: vloeiend B2 Abstract: gerelateerd aan eigen omgeving Abstract C1 Abstract en concreet vloeiend (wetenschappelijk) Ook uitdrukkingen en fijnere C2 betekenisnuances

Slide 6: Voordelen van het ERK • “ Talenpaspoort”: in heel de wereld zijn deze niveaus bekend (taalportfolio). • Mogelijkheid tot deelname aan geijkte internationale toetsen  tussenniveaus bij taalleerder bekend. • Ook zonder eindexamen bestaat de mogelijkheid om het niveau (extern) vast te (laten) leggen. • Europese taalpolitiek mogelijk.

Slide 7: Voorbeelden van ERK-niveaus • Frans spreken ▫ Sally en Suzanne (A1) ▫ Josue en Rachel (C2)

Slide 8: Het ERK en toetsing • ALTE: Association of Language Testers in Europe • CITO – schoolexamens en CSE • British Council - CAE • Goethe Institut – Goethe examens • CIEP – DELF / DALF • Instituto Cervantes – DELE Voor Frans en Duits: www.linguacentrum.nl

Slide 9: Het ERK op de gymnasia • Landelijke Pegasusconferentie • Informeren docenten (Engels, Frans, Duits, Spaans) • Ervaringen uitwisselen externe toetsing • “IJking” ERK op de gymnasia voor Frans en Duits

Slide 10: De pegasuswerkgroep MVT • Kenmerken gymnasiaal (talen)onderwijs • Gedefinieerde taken • Vervolgactiviteiten

Slide 11: Kenmerken gymnasiaal talenonderwijs • keuze leerlingen • activerende werkvormen • wedstrijdelement • debat • verschillende vaardigheden vertegenwoordigd in de eindpresentatie • combinatie van meerdere disciplines • kritische reflectie • inhoudrijk materiaal gebed in taalverwervingprogramma • inhoudrijk materiaal gebed in de cultuur van de doeltaal • verwijzing naar klassieken waar mogelijk • toegang tot de Europese humanistische traditie • link naar academisch onderwijs • zelf onderzoeken • vergroten van inlevingsvermogen in afwijkende meningen • open houding voor het niet-alledaagse/onbekende • vwo+: niveaubewaking, focus op inhoudelijke kwaliteit van geleverd werk, verzorging, diepgang, beeldverruimend

Slide 12: Gedefinieerde taken 1. Leerlijnen ontwikkelen op basis van gymnasiale kenmerken, vakoverstijgend en per vak 2. Talendocentennetwerk opbouwen en onderhouden 3. ERK: informeren, inventariseren, “ijken” 4. Mogelijkheden onderzoeken voor niveauverhoging

Slide 13: 1. Leerlijnen • Invullen van de volgende leerlijnen in onderdelen: ▫ Spreekvaardigheid (grammatica en vocabulaire) gekoppeld aan ERK ▫ Literatuur ▫ Kennis van land en volk / land in de klas

Slide 14: Invulling leerlijn spreekvaardigheid • Voicemailboard (www.webindeklas.nl) • Module Bewerbungsproject / Etudier et travailler à l’étranger • Acteursdagen Molière • Uitwerken grammaticale en vocabulaire leerlijnen (in ontwikkeling) – SLO/VLLT 2006

Slide 15: Invulling leerlijn literatuur • Module Molière in combinatie met acteurs uit Frankrijk • Dramaproject (Engels) • De humanistische traditie in de Europese literatuur (in ontwikkeling)

Slide 16: Invulling leerlijn land in de klas • Asterix vakoverstijgende modules, ook per vak inzetbaar • Unsere Besten Le plus grand Français

Slide 17: 2. Talendocentennetwerk • Belangrijk knelpunt: onvolledig bestand en onduidelijkheid over het beheer daarvan • Nieuwsbrief (in ontwikkeling) • E-mail • website www.pegasusgymnasia.nl

Slide 18: 3. ERK op de gymnasia • Landelijke niveaus Frans en Duits geijkt • Engels nog te ijken • Ontwikkelingen CITO en externe toetsen in de gaten houden • Collega’s informeren over ontwikkelingen

Slide 19: 4. Niveauverhoging •Bij externe toetsen: zwakste vaardigheid bepaalt het niveau •Voor alle talen: spreken zwakste vaardigheid •(Frans: DELF B1 en B2 ook luisteren!) Mogelijkheden tot niveauverhoging ▫ Leerlijn spreken ▫ Doeltaal/voertaal ▫ Authentiek lesmateriaal ▫ ICT

Slide 20: Vervolgplannen • Leerlijnen verder uitwerken • Niveaubepaling Engels ERK • Literatuur: de humanistische traditie in de Europese literatuur • Molière • ICT-gebruik

Slide 21: Vragen? • Questions • Fragen • Preguntas • Questions?