TIC karaoke.pps

716
-1

Published on

El projecte consisteix en que els alumnes siguin capaços de crear vídeo karaokes per poder cantar cançons.
Els objectius principals eren:
- Aprendre a utilitzar les TIC en el món de la música
-Crear fitxers de vídeo-karaoke per poder cantar cançons.
-Utilitzar programari lliure d’edició de música (Musecore i Karakan).
-Utilitzar programari lliure d’edició de so (Audacity).
-Utilitzar programari lliure per capturar la pantalla en vídeo.
-Reforçar aspectes exclusivament musicals apresos en les classes teòrics amb l’ajuda de les TIC:
-Llenguatge musical (ritmes, notes, signes de repetició, instruments ...)
-Diferenciar estils musicals (pop, rock, musicals, popular ...)
-Aspectes d’educació de la veu, ja que el projecte farà que alguns alumnes cantin els karaokes fets per ells.

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
716
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

TIC karaoke.pps

  1. 1. Creació de karaokes IES L’Estatut Maria Lluïsa Beltran Partitura MIDI Video-karaoke Lletra
  2. 2. Objectius del projecte <ul><li>Aprendre a utilitzar les TIC en el món de la música </li></ul><ul><ul><li>Crear fitxers de vídeo-karaoke per poder cantar cançons. </li></ul></ul><ul><ul><li>Utilitzar programari lliure d’edició de música (Musecore i Karakan). </li></ul></ul><ul><ul><li>Utilitzar programari lliure d’edició de so (Audacity). </li></ul></ul><ul><ul><li>Utilitzar programari lliure per capturar la pantalla en vídeo. </li></ul></ul><ul><li>Reforçar aspectes exclusivament musicals apresos en les classes teòrics amb l’ajuda de les TIC: </li></ul><ul><ul><li>Llenguatge musical (ritmes, notes, signes de repetició, instruments ...) </li></ul></ul><ul><ul><li>Diferenciar estils musicals (pop, rock, musicals, popular ...) </li></ul></ul><ul><ul><li>Aspectes d’educació de la veu, ja que el projecte farà que alguns alumnes cantin els karaokes fets per ells. </li></ul></ul>
  3. 3. Esquema general
  4. 4. Passos seguits (I) <ul><li>Els alumnes comencen a conèixer el programa Musescore per tal d’escriure partitures (melodies i acompanyaments). Se’ls proporciona exemples perquè ells les passin al programa i puguin exportar-ho al format MIDI. </li></ul>
  5. 5. Passos seguits (II) <ul><li>Es presenta el programa Karakan que permet afegir lletra a un fitxer midi per tal de crear un fitxer de karaoke (kar). A les partitures creades se’ls afegeix lletra i es donen referències per poder descarregar fitxers MIDI de la xarxa (amb millor instrumentació que els que ells han fet) per afegir-hi la lletra. </li></ul>
  6. 6. Passos seguits (III) <ul><li>El fitxer creat ja es pot cantar a l’ordinador, amb un reproductor de karaoke (tipus vanBasco’s) </li></ul><ul><li>Per tal de fer-ho més universal i no dependre de programes, es converteix el karaoke a vídeo, amb un programa que enregistra la pantalla en vídeo (Free screen to video). </li></ul>
  7. 7. Passos seguits (IV) opcional <ul><li>Els alumnes que tenen interès en cantar, s’enregistren utilitzant el programa Audacity. </li></ul>
  8. 8. Aspectes positius <ul><li>Els alumnes treballen molts aspectes musicals amb més motivació: </li></ul><ul><ul><li>Ritmes, signes de repetició, instruments ... </li></ul></ul><ul><li>Cohesió de grup, ja que comparteixen el treball realitzat per cada alumne individualment per cantar tots junts. </li></ul><ul><li>Transversalitat: Es treballen aspectes d’altres matèries. Bàsicament de català, castellà i anglès, ja que en afegir les lletres cal tenir cura de l’ortografia, de la separació sil·làbica i de les sinalefes. </li></ul><ul><li>Alguns alumnes superen la vergonya de cantar davant de companys, ja que ho fan amb cançons que ells han triat. </li></ul><ul><li>El resultat es penja al Youtube i el pot fer sevir molta gent per cantar. </li></ul>
  9. 9. Exemples de resultats <ul><li>Alguns dels video-karaokes que els alumnes han produït estan penjats al següent canal del Youtube: </li></ul><ul><li>http://www.youtube.com/user/karaokeestatut </li></ul><ul><li>Exemple fet a partir d’una partitura: </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>My bonnie (Tradicional escocesa): http://www.youtube.com/watch?v=lLfcqq3yhos </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>Exemples fets a partir de midis trobats a la xarxa: </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>La flaca (Jarabe de palo): http://www.youtube.com/watch?v=MFpZq6SDLQI </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Hores d’amor (Jonathan Larson): http://www.youtube.com/watch?v=jUAJ06Dlp18 </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Per què he plorat (Albert Guinovart): http://www.youtube.com/watch?v=TxDaj0wx_yU </li></ul></ul></ul></ul>
  10. 10. Imatges del projecte
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×