Your SlideShare is downloading. ×
F:\Taller de Premsa.pps
F:\Taller de Premsa.pps
F:\Taller de Premsa.pps
F:\Taller de Premsa.pps
F:\Taller de Premsa.pps
F:\Taller de Premsa.pps
F:\Taller de Premsa.pps
F:\Taller de Premsa.pps
F:\Taller de Premsa.pps
F:\Taller de Premsa.pps
F:\Taller de Premsa.pps
F:\Taller de Premsa.pps
F:\Taller de Premsa.pps
F:\Taller de Premsa.pps
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

F:\Taller de Premsa.pps

862

Published on

El projecte té com a objectiu principal treballar l'expressió escrita i el tractament de textos a través de la premsa diària, essent una activitat de caràcter transversal, ja que l'alumnat a través …

El projecte té com a objectiu principal treballar l'expressió escrita i el tractament de textos a través de la premsa diària, essent una activitat de caràcter transversal, ja que l'alumnat a través de la lectura de la premsa (impresa o a través de les pàgines web dels diaris) s'apropen a la realitat quotidiana, aprenent a reescriure notícies i a publicar-les al bloc de l'aula.
A través de les activitats esmentades l'alumne va adquirint la capacitat d'observar i valorar els fets que passen a la societat actual, vinculant-ho a les Tecnologies de l'aprenentatge i la Comunicació.
El projecto "Taller de Premsa" s'aplica a una aula "USEE" (Unitat de Suport a l'Educació Especial) formada por nou alumnes.

Published in: News & Politics, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
862
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
11
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Taller de Premsa EL BLOC DE L’AULA Projecte de Noves Tecnologies a l’aula USEE (Unitat de Suport a l’Educació Especial) INSTITUT BELLVITGE (L’Hospitalet de Llobregat) Helena Sarroca Mañé
  • 2. El bloc del Taller de Premsa http://useeiesbellvitge.blogspot.com
  • 3. Característiques del Taller
    • Taller engegat durant el curs acadèmic 2009-2010
    • Adreçat a 9 alumnes de 1r i 2n d’ESO escolaritzats en una USEE (Unitat de Suport a l’Educació Especial)
    • Projecte interdisciplinari
    • Utilització del bloc de l’aula com a element de difusió de la feina realitzada pels alumnes
  • 4. Objectius Generals del Taller
    • Utilitzar del bloc de l’aula com a element de comunicació i expressió a través de les produccions realitzades per l’alumnat.
    • Conèixer els diferents mitjans de comunicació i iniciar a l’alumnat en l’elaboració de diferents tipus de treballs entorn al discurs periodístic.
    • Fomentar l’expressió oral i escrita del alumnes mitjançant temes d’actualitat.
    • Afavorir el coneixement del món que ens envolta a través del treball d’aspectes culturals, socials i polítics de la societat.
    • Potenciar l’esperit crític.
    • Aprendre a treballar cooperativament.
  • 5. Continguts del Taller
    • Distinció dels diferents tipus de mitjans de comunicació, i més concretament dels diferents tipus de premsa.
    • Síntesi i selecció d’informació.
    • Localització i orientació en plànols, mapes...
    • Utilització d’un índex (del sumari en premsa, o d’una enciclopèdia, una guia telefònica o de carrers...)
    • Redacció i resum de noticies.
    • Ús de les TAC, interès i aprofitament.
    • Habilitats de recerca d’informació.
    • Utilització de símbols quotidians.
    • Coneixement de la premsa escrita.
    • Parts d’una portada.
    • Parts o seccions d’un diari.
    • Diferents tipus de noticies i d’altres articles.
    • Parts d’una noticia (titular, subtítol, entrada i cos).
    • Entrevistes i enquestes (Conèixer i aplicació)
    • Ortografia: puntuacions i normes.
    • Defensa dels propis punts de vista.
    • Interpretació crítica dels articles periodístics.
  • 6. Activitats
    • Presentació i explicació del taller i avaluació inicial.
    • Investigació pel barri ( localització dels llocs on es ven premsa i enquesta al quiosc o llibreria)
    • Activitats de familiarització amb la premsa diària: les portades
    • Les parts d’un diari
    • Tipus d’articles
    • Localitzem al mapa on passa cada notícia
    • Treball de lectura grupal diària de diferents articles.
    • Treballs sobre notícies d’actualitat: explicació, recerca, i reelaboració de la informació.
    • Les parts de la notícia
    • Escrivim notícies
    • Publicació de les notícies al bloc de l’aula
  • 7. Com treballem?
  • 8. Anem a buscar la premsa escrita que arriba cada dia a l’Institut
  • 9. Comentem les notícies més importants i anem seleccionant les que ens agradaria treballar (Taula de redacció)
    • Anotem també d’altres notícies que han passat al barri, al centre o a la classe
    • Recerca a través de la premsa escrita i premsa digital
  • 10. Repartim les notícies i omplim la fitxa de la notícia
  • 11. Passem la notícia reescrita al bloc del Taller
  • 12. Correcció d’errades
    • A través del corrector ortogràfic del processador de textos de bloc
    • Supervisió per part del professor
  • 13. Cerca d’imatges i/o vídeos que il·lustren les notícies
  • 14. Publicació de la notícia I...a esperar els comentaris dels companys, alumnes professors...

×