• Save

Loading…

Flash Player 9 (or above) is needed to view presentations.
We have detected that you do not have it on your computer. To install it, go here.

Like this presentation? Why not share!

Like this? Share it with your network

Share
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
1,777
On Slideshare
1,777
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. ,,IDEI VERZI PENTRU ALFABETIZAREA ECOLOGICA A POPULATIEI’’
    • POVESTEA
    • UNUI PROIECT
  • 2. AM AFLAT DESPRE ACEST PROIECT Ş I IDEILE SALE GENEROASE Ş I AM HOTARAT S Ă Î L DERULAM Ş I NOI , LA
    • S.A.M. ,,NICOLAE STOLERU’’, DIN LOCALITATEA BAIA, JUDEŢUL SUCEAVA,
    • UN SAT ISTORIC, CE A FOST PE VREMURI PRIMA CAPITALĂ A MOLDOVEI, SITUAT ÎNTR-UN RELIEF DE BASM, ÎN DEPRESIUNEA SUCEVEI, APROAPE DE ORAŞUL FĂLTICENI
  • 3. ŞI PENTRU CĂ ERA PRIMĂVARĂ, LUNA MĂRŢIŞORULUI, CÂND NATURA SE TREZEA LA VIAŢĂ, AM DORIT SĂ SCRIEM ŞI NOI O PAGINĂ DE POVESTE, ÎN MAREA CARTE A SA:
    • ECHIPA DE PROIECT:
    • Coordonator: învăţător GOGU MIHAELA
    • Membri: învăţător CIOFU IRINA
    • învăţător ROTĂRIŢA FLOAREA
    • învăţător BUCATARIU MICŞUNICA
    • învăţător GOGU CORNEL
    • profesor PAVEL ALINA
    • profesor SAVA IULIA
    • profesor POPA MARIUS
    • GRUPUL- ŢINTĂ: elevii claselor I A, a II-a B, A III-a A,
    • a IV-a A, a IV-a C
    • părinţii elevilor implicaţi
    • reprezentanţii Primăriei Baia
    • alţi membri ai comunităţii
  • 4. ECHIPA DE PROIECT A ALES TEMA CENTRALĂ: COSTUMAŢII DE CARNAVAL- SURPRIZĂ
    • SCOPUL: Abodarea unei noi atitudini ecologice în comunitatea şcolară, pentru alfabetizarea ecologică a elevilor, refolosind, reciclând, reutilizând deşeurile, într-un mod creativ, cu posibilităţi de învăţare modernă, care se bazează pe transmiterea unor mesaje, în scopul formării pentru viitor
  • 5.
    • Obiective integrate şi realizarea lor, prin implementarea produselor în cadrul unor lecţii:
    • confecţionatea unor produse dispuse într-un spaţiu educaţional, dintr-o mare varietate de deşeuri, colectate în scopul protecţiei mediului
    • -transformarea deşeurilor, prin talent, imaginaţie şi muncă, în orele de abilităţi practice şi educaţie plastică, în opere de artă, care să se evidenţieze prin acurateţe şi rigoare estetică, originalitate, funcţionalitate şi eficienţă didactică
    • Integrarea costumaţiilor de carnaval în cadrul programului artistic dedicat Zilei Copilului
    • folosirea aceloraşi costumaţii în cadrul orelor de recapitulare finală, la Limba şi literatura română şi la opţionalul ,,În lumea cărţii’’, în cadrul concursurilor ,, Recunoaşte opera, autorul şi personajul!’’ şi ,, Ghiceşte cine sunt!’’
    • integrarea Spaţiului Eco pentru Învăţare creat în lecţiile de la Cunoaşterea mediului şi Ştiinţe cu tema ,,Protejarea mediului de către copii’’- clasele I- IV
    • Timpul alocat : martie- august 2010
    • Bugetul: sume de bani provenite din sponsorizările Comitetetelor reprezentative ale părinţilor
  • 6. … a fost odat ă... Constituirea echipei de proiect şi activităţi de studiere-alegere a temei centrale,proiectarea etapizării activităţilor-martie 2010
  • 7. Rând pe rând, am acumulat noi informaţii despre Împărăteasa Natură,despre povestea ei...
  • 8. Am aflat, din drumeţii, că în ultima vreme, Natura suferă de o boală îngrozitoare-Poluarea ,
    • drumeţii desfăşurate în carul unor lecţii de Cunoaşterea mediului,Limba română şi Educaţie plastică
  • 9. Am aflat şi că mediul înconjurător poate fi protejat şi de către copii
  • 10. Astfel, am hotărât să luptăm împotriva poluării, prin acţiuni de ecologizare şi strângere selectivă a deşeurilor- aprilie 2010
  • 11. Acum s-a conturat ideea centrală a proiectului: realizarea de costumaţii pentru carnaval- surpriză, din deşeurile descoperite. Astfel,în lecţii de abilităţi practice, educaţie plastică şi opţional, elevii au lucrat cu migală elementele costumelor gândite, dar secrete deocamdată... Fiecare gândea că va fi cea mai frumoasă zână, prinţesă, cow- boy sau rege!!!.. - mai 2010
  • 12. Provocarea fiind mare, am lucrat individual, dar şi în echipe, descoperind şi creând mesaje ecologice,la întrecere , apoi le-am afişat într-o expoziţie, pe hol .Astfel, i - am incitat pe toţi elevii şcolii, care au urmărit cu interes proiectul nostru
  • 13. Z iua Copilului, 1 Iunie, a adus împlinirea eforturilor noastre: PARADA COSTUMAŢIILOR realizate şi CARNAVALUL EROILOR ÎNTRUCHIPAŢI DE NOI
  • 14. CE BUCURIE! FIECARE DINTRE NOI ŞI-A PREZENTAT MASCA, ÎN VERSURI, VISÂND LA PREMIUL PROMIS
  • 15. R â nd pe r â nd, ne-am identificat cu personajele, descriind însă şi materialele costumelor, locul de unde le-am procurat şi modul de realizare
  • 16. Am fost răsplătiţi cu premii şi diplome, în aplauzele asistenţei:părinţii, cadre didactice, reprezentanţii Primăriei
  • 17. În zilele ce au urmat, am avut bucuria de a participa la mai multe clase, la lecţii de Limba şi literatura română, Educaţie muzicală, Cunoaşterea mediului, Ştiinţe şi Abilităţi practice, pentru a le împărtăşi colegilor din experienţele trăite în cadrul acestui proiect. Astfel, mulţi copii au beneficiat de ideile eco promovate în spiritul protejării naturii
  • 18. În 5 iunie, de ZIUA MONDIALĂ A MEDIULUI, am finalizat eforturile noastre, prin crearea SPAŢIULUI ECO PENTRU ÎNVĂŢARE, pe holul principal al şcolii, având ca scop vizualizarea costumaţiilor noastre de carnaval şi a mesajelor eco de cât mai multe persoane
  • 19. SPAŢIUL ECO PENTRU ÎNVĂŢARE-,,COSTUMAŢII DE CARNAVAL- SURPRIZĂ’’ A AVUT UN IMPACT NEAŞTEPTAT DE MARE ASUPRA ELEVILOR, CDRELOR DIDACTICE ŞI PĂRINŢILOR ,FIIND VIZITATŞI PRIMIND APRECIERI LAUDATIVE
  • 20. DATORITĂ ACESTUI PROIECT, NE-AM DESCOPERIT CALITĂŢI NEBĂNUITE DE CREATORI DE ARTĂ, AM RĂSPUNS CU ENTUZIASM UNOR PROVOCĂRI NEAŞTEPTATE, AM ABORDAT ÎNTR- UN STIL NOU UNELE PROBLEME EXISTENŢIALE.AM DESFĂŞURAT LECŢII ŞI ACTIVITĂŢI DEOSEBITE, LA MAI MULTE DISCIPLINE, INTEGRÂND CU SUCCES EXPERIENŢELE NOASTRE ŞI FIIND ASTFEL DE FOLOS COLEGILOR ŞI DASCĂLILOR NOŞTRI.TOTUL – PENTRU ÎMPĂRĂTEASA NATURĂ, ÎN CARTEA CĂREIA AM SCRIS ŞI NOI O P AGINĂ
  • 21. CONCLUZIA NOASTRĂ ESTE CĂ PROIECTUL ,, IDEI VERZI PENTRU ECOLOGIZAREA POPULAŢIEI’’A AVUT UN IMPACT NEBĂNUIT DE FRUMOS ÎN COMUNITATEA NOASTRĂ, REZONÂND LA IDEILE SALE UN NUMĂR MARE DE ELEVI, PĂRINŢI ŞI ALŢI LOCUITORI- 800 PERSOANE. A ADUS UN SUFLU NOU, DE DETERMINARE A FOLOSIRII ÎN ACTUL DE EDUCAŢIE A COPIILOR A UNOR PROIECŢII NOVATOARE, ORIGINALE, CARE POT FI PRELUATE ŞI UTILIZATE DE MULŢI AGENŢI EDUCAŢIONALI