Ensayo 1er parcial
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  • 1. Universidad Autónoma de TlaxcalaFacultad de ciencias de la educación Licenciatura en comunicación e innovación educativa Alumna: Ivonne Juárez Texis Grupo: 315Profesor: José Luis Villegas Guevara Materia: Optativa I
  • 2. INDICEPresentaciónÍndiceIntroducciónTemas del primer parcial  El teletrabajo  Tecnología educativa, medios de comunicación y métodos de instrucción  Selección y uso de tecnología educativa  Metodología  Tendencias legislativas sobre el teletrabajo  Características del teletrabajor  Herramientas tecnologías para el teletrabajoConclusiones
  • 3. INTRODUCCIÓNEn la optativa de este sexto semestre en la licenciatura encomunicación e innovación educativa que estamos cursando con elprofesor Villegas se dieron a conocer distintos temas sobre losteletrabajadores de la educación la forma en la cual se trabaja adistancia sin la necesidad de salir de la casa o del ambiente agradablepara el ser humano.En este primer parcial el profesor nos enseño distintos métodos deaprendizaje y no solo uno direccionado a una sola forma de podertransmitir su conocimiento teniendo la capacidad del alumno para elmanejos de las herramientas que puso a nuestro alcance, en ellas sepudo interactuar, aprender, manejar y junto con los temas queteníamos que aprender los fuimos involucrando uno a uno para llegara un único fin concluir el primer parcial teniendo un aprendizaje bueno.Abarcamos lo que podría ser la introducción a la materia, la forma enla cual se desarrolla y como nosotros como estudiantes encomunicación e innovación educativa nos podemos involucrar deforma fácil a esta nueva herramienta de trabajado por su puesto contodo lo que ya sabemos y hemos aprendido a lo largo de estos 6semestres y nosotros mas por que la tecnología y la comunicacióndeben de ser o más bien estar guiados a una nueva transformación enla cual el hombre ya se debe de involucrar mas a ella.Existen diversos empleos en los cuales los seres humanos pueden serun teletrabajador sin la necesidad de salir de sus casas, acomodarse aeste nuevo plan de trabajo como lo veremos mas adelante la forma decómo se puede trabajar teniendo ciertos requisitos para poderemplearse así como lo que se necesita y la forma de cómo se fuerondesglosando los temas aplicados a la vida diaria, también se dara aconocer las diversas herramientas que nos favorecieron el trabajo enlas tareas y/o actividades y los productos que dieron un resultado aeste primer parcial, es así como empieza el recorrido de lo que setrabajo en la materia de teletrabajadores.
  • 4. EL TELETRABAJOPara conocer que es el teletrabajo y la forma en la cual se trabaja o se aplicadentro de la tecnología conocimos que es, como se da, las características quedebe de tener un teletrabajador, así como las características del lugar o del áreaen la que se encuentre, así como los distractores que puede tener es decir lasventajas y las desventajas que existe en este tipo de empleo en casa.Apoyados con textos que contenían información concisa y precisa sobre la laborde un teletrabajador y apoyados de actividades que reforzaban lo visto en clasefue de gran ayuda al inicio de clases, como lo decía antes un teletrabajador debede tener la disposición para organizar su trabajo, así como organizar tiempo y horapara enviar o recibir su trabajo diario por la empresa que este prestando suservicio.Los casos prácticos que vimos nos genero una visión mejor para conocer de quése trata, como se debe de manejar y lo que no se debe de hacer.Tecnología educativa, medios de comunicación y métodos deinstrucciónAplicada al teletrabajo las herramientas que necesita para hacer una laborreciproca es decir dar un trabajo a distancia obteniendo ganancias por este,mediante el internet y el trabajo a distancia de genera un nuevo medio decomunicación para el envió del trabajo así como recibir las instrucciones del jefeque se tenga a cargo en la empresa en la cual se esté laborando, sin la necesidadde salir.Con ayuda del teléfono el trabajador podrá aclarar dudas que se generen con loque se le pide que realice o si tiene alguna pregunta o no se especifico en elcorreo lo que se le deseaba que hiciera es decir genera instrucciones de su jefeque se encuentra en su cargo para que lo realice teniendo un plazo máximo en laentrega, enviándolo a la página de la empresa, correo electrónica, algunaplataforma para recibir instrucciones y enviar ciertos aspectos.Selección y uso de tecnología educativaAquí vimos la forma y el uso que se le da a la tecnología por parte del alumno conayuda del software educativo, características y funciones que se le da y lainteracción con la tecnología guiada con la ayuda del docente así como lastécnicas y la forma en la cual se desenvuelve con la instrucción de los medios decomunicación.
  • 5. El estudiante con ayuda de esta tecnología educativa y comunicativa no cortan lascapacidades ni las limita es lo contrario ayuda a generar un mejor conocimiento,aprendizaje e interacción para que después en el área laboral de pueda aplicar endiferentes ramas o en lo que se especialice basado por objetivo y metas que sedeben de cumplir y después entrar como un teletrabajador en cualquier empresa. MetodologíaLa forma en la cual se dan las tendencias, como se generan e integran en elambiente laboral y educativo es interesante, ya que el alumno genera susconocimientos y las lleva a la práctica con el fácil manejo de herramientas que sehan manejado, plataformas o programas el alumno las puede integrar en trabajoso tareas que se deje en el aula.Tendencias legislativas sobre el teletrabajoEn los países o en ciertos sectores del mundo se ejerce el teletrabajo una nuevaherramienta para trabajar, como lo vimos en clase se ha legalizado esta nuevaforma de trabajo obviamente con artículos que regulan y certifican que este modode empleo es bueno, eficaz.En Europa que fue mi tema a investigar se genero primero el teletrabajo como unanueva herramienta para personas que no ejercían su profesión, porque no lesofrecen una oportunidad en las empresas, los jubilaron o los despidieron porembarazos u otra situación.Esta nueva tendencia creció día a día en varios oficios obviamente que seanfactibles con la tecnología y el empleo a distancia así como secretarias,reporteros, contadores etc.En el viejo continente se tuvo una perspectiva positiva para muchas personas quela tomaron como alternativa de trabajo sin salir de sus casas y que no tiene mayoscosto o desventajas en salir y tener un tiempo estimado para trabajar y realizarotras actividades de interés.Características del teletrabajor Requisitos: contar con cierto nivel de experiencia con las tecnologías decomunicación así como un buen manejo en la computadora para poder ejercer untrabajo eficaz y preciso que beneficie a la empresa que se contrato. Requisitos de los directivos: ser una persona de gran experiencia parapoder dirigir a sus empleados así como tener una buena comunicación e iniciativapor el trabajo, comprendiendo y ensañando a sus empleados las modalidades y el
  • 6. manejo del trabajo que tendrán a su cargo, haciéndoles llegar con puntualidad eltrabajo y no teniendo esperas en la entrega. Herramientas tecnologías para el teletrabajo  Imagen, audio y video: las imágenes que obtuvimos en cada una de las sesiones, en las herramientas para poder justificar trabajos con videos y el audio.  Retoque de imágenes: para tener una mejor visualización de las imágenes con ayuda de editores de imágenes.  Audacity: editor de voz o realización de pistas en mp3 en el generamos ciertos efectos de voz para obtener un trabajo bueno involucrándoles, música, efecto etc.  Window movie maker: yo ocupe la herramienta premiere de la suite de adobe para la edición de videos o actividades que nos dejaba hacer el profesor y para que posteriormente lo subiéramos a youtube y de ahí a la plataforma.  Wiki: una nueva herramienta de trabajo educativo en ella se introducen trabajo y/o actividades que realizamos en cada una de las sesiones no es limitada al contario de ofrece grandes alternativas para introducir videos, imágenes, audio. Enlaces en http o link que generemos en otros programas que nos enseño el docente.
  • 7. Conclusiones generalesEn este primer parcial me gusto la optativa que elegí ahora tengo lacerteza de que mi elección fue la correcta en ella aprendo muchascosas que me pueden y me deben de ayudar en mi área laboral quees el teletrabajo.Conocí la forma en la cual se aplica, lo que se necesita y se requieredentro y fuera del área en la cual se involucré así como losrequerimientos que debo contar en casa, como lo vimos este tipo detrabajo se da en casa sin salir de ella.Los conocimientos adquiridos en este primer parcial me quedaron fijosgracias por las diferentes herramientas que nos ofreció el profesorpara obtener un buen nivel de enseñanza- aprendizaje.Me quedo satisfecha por los conocimientos que obtuve y porque tuveuna gran experiencia en tener un buen control sobre las asistencias yque cada día o cada sesión nos teníamos que esforzar por lacreatividad que generamos y que nuestras capacidades no se venlimitadas en ningún momento es decir tenemos la libertad por expresarlo que hacemos y sentimos mediante la diferentes dinámicas que nosotorga el profesor. Espero que el siguiente parcial sea mejor que el primero y llenenuevamente mis expectativas o las supere con grandes enseñanzas yconocimientos nuevos en nuestro aprendizaje en la materia deteletrabajadores de la educación.