Contenidos Digitales (Clase 3)

2,682 views
2,537 views

Published on

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
2,682
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
162
Actions
Shares
0
Downloads
50
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Contenidos Digitales (Clase 3)

  1. 1. Contenidos Digitales III Victor Manuel Peñeñory Taller Multimedia
  2. 2. Índice <ul><li>Formatos de los Contenidos Digitales. </li></ul><ul><li>La interaccion como director de visitas. </li></ul><ul><ul><ul><li>El usuario Elige sus contenidos. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>El usuario usa aplicaciones que producen contenidos. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>El usuario Genera Contenidos. </li></ul></ul></ul><ul><li>Conocimiento de la audiencia. </li></ul><ul><li>Caracteristicas desde el periodismo digital. </li></ul><ul><ul><ul><li>Piramide Invertida. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>El diamante. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Piramide tumbada. </li></ul></ul></ul>
  3. 3. Formatos de los contenidos Digitales <ul><li>Los contenidos digitales se caracterizan por que pueden ser producidos simultáneamente a través de varios formatos dependiendo de las capacidades que posea el dispositivo de acceso con que cuente el usuario. </li></ul><ul><li>Hacer que los contenidos digitales sean multiformato, es casi una obligación por parte de los productores digitales. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Los creadores de contenidos digitales deben trabajar pensando en contenidos cortos y concretos, pero no significa que no se ofrezcan versiones largas de los contenidos que se están presentando. </li></ul><ul><li>Quedara en manos del usuario realizar las selecciones que sean de su interés. </li></ul>
  5. 5. La interacción dirige las visitas. <ul><li>Los contenidos digitales poseen la capacidad de ofrecerles a los usuarios herramientas con la capacidad de intervenir o participar en los contenidos. </li></ul><ul><li>Existen 3 formas de interacción. </li></ul><ul><ul><ul><li>El usuario elige sus contenidos: El usuario navega por un sitio Web de acuerdo a sus necesidades y elige su camino entre los contenidos que se le ofrecen, esto lo hace utilizando los elementos de la interfaz y tiene mas o menos éxito dependiendo de la usabilidad del sitio </li></ul></ul></ul>
  6. 6. <ul><ul><ul><li>El usuario usa aplicaciones que producen contenidos: El usuario se encuentra en condiciones de hacer acciones a partir de las ofertas que le hace la interfaz habitual, sin entregar información propia, el usuario realiza tolo lo que permita hacer el sitio (Calculadoras, Simuladores, Encuestas, Votaciones), todo lo que no implique pertenecer a una comunidad permanente. </li></ul></ul></ul>
  7. 7. <ul><ul><ul><li>El Usuario Genera Contenido: El usuario ya tiene una personalidad virtual, desarrolla actividades, suscribirse a sitios, ingresar datos, comentar, opinar, corregir, participar dejando su punto de vista, este tipo de usuario desarrolla la habilidad de entender la lógica de los sitios que visita, en un estado mas avanzado el usuario tiene espacios digitales propios en redes sociales, blogs y se preocupa por mantenerlos actualizados en forma periódica. </li></ul></ul></ul>
  8. 8. Conocimiento de la audiencia <ul><li>Si bien existen formas de conocer la audiencia de un sitio Web como encuestas, entrevistas y pruebas de usabilidad, se requiere una de las ventajas que poseen los contenidos digitales, la cual es que funciona sobre plataformas computacionales que permiten registrar la actividad realizada por los usuarios. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Este tipo de herramientas permiten analizar lo que los visitantes realizan y conseguir información de sus usos y preferencias. </li></ul><ul><li>El registro de actividades se pueden hacer de dos formas. </li></ul><ul><ul><ul><li>El uso de logs, que son archivos e texto donde se mantiene una bitácora de las actividades que realiza el servidor donde se mantiene la aplicación Web y a partir de ellos se pueden generar reportes que muestran información concreta acerca de como los usuarios emplean las aplicaciones. </li></ul></ul></ul>
  10. 10. <ul><ul><ul><li>Establecimiento de marcas de código en cada una de las paginas que desea medir. </li></ul></ul></ul><ul><li>Aspecto importante de este tipo de acciones es que los creadores pueden tener información directa y permanente acerca de lo que están haciendo los usuarios, así facilitando tomar acciones sobre los contenidos y mejorar la audiencia </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Ejemplo: Google Analitics </li></ul>
  12. 12. Características desde el periódico digital <ul><li>Ramón Salaverria define el periodismo digital como la especialidad del periodismo que emplea el ciberespacio para investigar producir y sobre todo, difundir el contenido periodístico. </li></ul><ul><li>No se lee igual en papel y en pantalla, por lo tanto se tampoco se escribe igual para el periódico impreso y el periódico digital. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>El periodista Guillermo franco afirma que la principal clave de la redacción y la presentación de los contenidos digitales es la usabilidad del sitio en donde están visualizados. </li></ul><ul><li>En el 2006 Jakob Nilsen realizo aportes en el área de la visualización, La técnica del seguimiento del movimiento del ojo humano “EyeTracking”. </li></ul>
  14. 14. <ul><li>La prueba Eyetracking se hizo con el objetivo de determinar cuales eran las áreas de la pantalla que captan mas la atención con el fin de buscar la mejor forma de disponer objetos en dichas áreas. </li></ul><ul><li>Dentro de la investigación se encontró 3 diferente patrones de visualización, la F , la E y la L invertida </li></ul>
  15. 15. Patrón de lectura F
  16. 16. Patron de lectura E
  17. 17. Patrón de lectura L invertida
  18. 18. Tipos de escritura periodística online <ul><li>En el periodismo online existen tres formas de redacción de las noticias. </li></ul><ul><ul><ul><li>Pirámide Invertida </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>El diamante de las Noticias. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La pirámide Tumbada. </li></ul></ul></ul>
  19. 19. La Pirámide Invertida <ul><li>Cita el Profesor Melvin Mencher (2001) “ Los Lectores desean saber que pasa tan pronto la historia comienza a desenvolverse”. </li></ul><ul><li>“ Comience el artículo diciéndoles a los lectores la conclusión, siga con la más importante información de apoyo y termine dando contexto” </li></ul>
  20. 21. El Diamante de las noticias <ul><li>Teoría creada por el profesor ingles Paúl Bradshaw en el 2007, el planteo la posibilidad de explicar las características del periodismo digital a través de un diagrama en forma de diamante. </li></ul><ul><li>Los ejes del diamante corresponden a la velocidad y la profundidad, dependiendo del momento en que se encuentre la noticia. </li></ul>
  21. 23. La pirámide tumbada <ul><li>Variación de la pirámide invertida creada por el profesor portugués Joao Canavilhas, en donde se plantea que el lenguaje periodístico esta fuertemente condicionado por las particularidades del medio utilizado tomando características del soporte usado. </li></ul><ul><li>Joao habla que existen 3 características primordiales dentro del periodismo digital, Hipertextualidad, Multimedialidad e interactividad y la personalización de los contenidos. </li></ul>
  22. 24. <ul><li>La utilización de estos factores permite a los usuarios, hacer una lectura personal de la información disponible, navegando de nodo en nodo de información (Personalización de Contenidos). </li></ul><ul><li>La pirámide invertida permite ofrecer mas información de profundidad al pasar desde el nivel de la explicación básica, al de contexto y exploración, esto permite representar que cualquiera de las áreas involucradas es tan importante como los datos iniciales. </li></ul>
  23. 25. Que, quien, cuando y donde Por que y como
  24. 26. Bibliografía <ul><li>Tienes 5 Segundos / Juan Carlos Camus. </li></ul><ul><li>Como escribir para la Web / Guillermo Franco. </li></ul><ul><li>Web Noticia: Propuesta de modelo periodístico para la WWW. </li></ul>

×