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Applicativos para aprendizagem de inglês.

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  • 1. Aplicativos digitais para o ensino de inglês Vera Menezes (UFMG/CNPq/FAPEMIG)
  • 2. Aproveitando o tempo morto.
  • 3. (Stockwell, 2010). As atividades feitas em celular podem levar mais tempo se comparadas com as feitas em computadores (Stockwell, 2010 p. 107).  Custo da Internet, tempo gasto na rolagem da tela, telas e teclados pequenos.
  • 4. Yamaguchi (2005) in Chinnery (2006) “O computador é melhor do que o celular para informações visuais, sonoras e textuais, mas o celular é superior ao computador em portabilidade”
  • 5. Godwin-Jones (2011) “Como os recursos moveis tornando-se cada vez mais poderosos e versáteis, provavelmente veremos mais usuários usando-os como seus dispositivos principais ou mesmo únicos. Esta tendência não pode ser ignorada pelos educadores da linguagem.” (p.8)
  • 6. COSTA (2013) “Mobile learning ajudou a melhorar a aprendizagem de línguas, colocou os alunos em um contexto real e tornou este processo mais atraente, motivador e interessante.”
  • 7. O iTunes (http://www.itunes.com) disponibiliza para usuários de I-pads e I-phones uma enorme quantidade de aplicativos para aprendizagem de inglês. Alguns são gratuitos, outros são pagos ou semigratuitos e outros são meras propagandas de cursos pagos.
  • 8. O que os meus alunos usam ?
  • 9. Dicionários
  • 10. How are you? I’m fine, thank you. Why?
  • 11. English Vocabulary in motion
  • 12. Gramática
  • 13. Habilidades orais Bom material Boa tecnologia
  • 14. Característica geral dos aplicativos  Língua como sinônimo de conjunto de estruturas e de listas de palavras     Gratuidade limitada Público diversificado Predomina o nível básico Atividades de repetição e de associação  Insumo linguístico artificial  Métodos tradicionais
  • 15. Language Learning Applications for Smartphones, or Small Can Be Beautiful Reaproveitamento de aplicativos Busca por voz (google) Envio de audio e imagem, Criação de cartão postal, Gravação de audio, Jogos e simulações. Claire Bradin Siskin http://www.edvista.com/claire/pres/smartphones/
  • 16. Outros aplicativos
  • 17. REFERENCES CHINNERY, G. M. (2006). Going to the MALL: Mobile assisted language learning. Language Learning & Technology, 10(1), 9–16. Retrieved from http://llt.msu.edu/vol10num1/pdf/emerging.pdf COSTA, G. S. Mobile learning: explorando potencialidades com o uso do celular no ensino aprendizagem de língua inglesa como língua estrangeira com alunos da escola pública. 2013. 182 f. Tese (Doutorado em Letras) – Faculdade de Letras. Universidade Federal de Pernambuco , Recife. 2013.
  • 18. GODWIN-JONES, R. (2011). Emerging technologies: mobile apps for language learning. Language Learning & Technology, 15 (2), 2–11. Retrieved from http://llt.msu.edu/issues/june2011/emerging.pdf GODWIN-JONES, R. (2008). Emerging Technologies Mobile-Computing Trends: Lighter, Faster, Smarter. Language Learning & Technology, 12 (3), 3–9. Retrieved from http://llt.msu.edu/vol12num3/ emerging.pdf
  • 19. STOCKWELL, G. (2010). Using Mobile Phones for Vocabulary Activities: Examining the Effect of the Platform. Language Learning & Technology, 14(2), 95–110. Retrieved from http://llt.msu.edu/ vol14num2/stockwell.pdf