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La paráfrasis un ejemplo

  1. 1. La paráfrasisEs una forma muy común de cita indirecta que reproduce en esencia un fragmento de lainformación extractada de alguna fuente, pero en el lenguaje de quien escribe. Sobre este tema,Milla (2003, p.42), dice que “si uno escribe con sus propias palabras lo que entendió de un texto,no se necesitan las comillas, mas sí es preciso citar cuál fue el texto de donde se sacó la idea”.Esta forma de cita busca crear un texto paralelo que continúa el estilo o línea discursiva del autordel texto y evita el exceso de citas directas. Veamos algunos aspectos que caracterizan laparáfrasis:1) Debe anunciarse siempre para saber dónde comienza.2) Debe cerrarse con la respectiva referencia.3) Debe reproducir fielmente el contenido (no las palabras) que se cita.4) Debe caracterizarse por su autonomía expresiva (unidad de comunicación).Ejemplo: veamos en el sistema cita-nota una cita directa (es decir, entrecomillada), y luego laparáfrasis de ésta:Los riesgos de la paráfrasis“Se debe tener cuidado de utilizar las comillas y citar a un autor cada vez que se estátranscribiendo algún fragmento de su obra, para evitar el riesgo de caer en plagio. Se debe estarseguro de que los fragmentos que se copian de las fichas de lectura son verdaderamenteparáfrasis, es decir, repetición con nuestras palabras del pensamiento del autor, y no citas sincomillas. Si el lector advirtiera que la página no está parafraseada del texto original sino que estácopiada sin utilizar las comillas, se llevaría una muy mala impresión y dudaría de la seriedad delinvestigador”7.------7. BOTTA, Mirta. Tesis, monografías e informes. Nuevas normas y técnicas de investigación yredacción. Buenos Aires: Biblos, 2002. p. 69.Ahora leamos esta misma cita directa, pero parafraseada:Acerca de los riesgos de la paráfrasis, advierte la académica argentina,MirtaBotta, sobre lanecesidad de tener especial cuidado a la hora de parafrasear a algún autor, pues fácilmente sepuede incurrir en el plagio. Así, debemos estar seguros de no copiar literalmente las frases e ideasde la fuente, sino de reelaborar con nuestras palabras la tesis o ideas centrales que hemosencontrado. En este sentido, si alguno de los lectores de nuestro artículo encontrara que hemos
  2. 2. presentado como paráfrasis algún fragmento, idea o frase, que en realidad es copia textual quehemos hecho del autor, nuestra ética y capacidad investigativa estarían en duda8.------8. BOTTA, Mirta. Tesis, monografías e informes. Nuevas normas y técnicas de investigación yredacción. Buenos Aires: Biblos, 2002. p. 69.Referencia.Sánchez Upegui, A. A. (2009). Aplicación de la lingüística textual en evaluación de artículosacadémicos (Tesis de maestría). Universidad de Antioquia. Medellín.

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