Administracion plataforma-blackboard

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  • 1. ADMINISTRACIÓN DE LA PLATAFORMA BLACKBOARDTABLA DE CONTENIDOS Página 1
  • 2. Tabla de contenidosIntroducción a la plataforma Blackboard 3Capitulo 1 - Reconocimiento de la plataforma 5Página Mi institución 5Página Cursos 5Modificar contenido 6Modificar diseño 7Módulo Mis cursos 8Menú Principal 8Panel de control 9Capitulo 2 - Herramientas proceso de alistamiento 11Configuración del curso 11Diseño del curso 13Administrar menú de curso 19Información de personal 22Calendario de curso 24Mensajes de correo electrónico 27Capitulo 3 - Herramientas proceso de desarrollo de contenidos 31Material del curso 31 Archivos simples 33 Archivos empaquetados 33Enlace externos 35Glosario 36Foros de discusión 39Evaluaciones 41Evidencias 43 Enlace a actividad 43 Enlace a foro 44 Enlace a evaluación 46Administrar grupos 49Anuncios 53Capitulo 4 - Herramientas proceso de seguimiento 65Libro de calificaciones 65Estadísticas de curso 72Capitulo 5 – Otras herramientas 74Copiar curso 74Exportar curso 76TABLA DE CONTENIDOS Página 2
  • 3. Introducción a la plataforma blackboard Blackboard es una plataforma de e-learning flexible y sencilla, que proporciona un sistema de administración de cursos, permite establecer un portal personalizable, comunidades en línea dentro del Campus, así como una arquitectura que permite una fácil integración de múltiples sistemas administrativos.También provee respuestas a muchos de los retos a los que se enfrentan lasinstituciones académicas. Hoy miles de instituciones académicas alrededor delmundo dependen de Blackboard para proveer las mejores soluciones paraimpartir clases virtuales. Ahora, Blackboard, considerado estándar en el ramo,tiene disponible el Blackboard Learning System ML, edición multilingüe, queincluye el español, y que permite que las instituciones académicas aprovechenla plataforma en el idioma que deseen y puedan llegar a alumnos de todo elmundo.Las razones más citadas por las cuales los clientes seleccionan Blackboardincluyen:Facilidad de uso e innovación: Los clientes citan el record que tieneBlackboard como líder en la industria que además de estar continuamenteinnovando su funcionalidad en la enseñanza y aprendizaje, mantiene laexperiencia simple e intuitiva para los usuarios y administradores.Escalabilidad y tecnología empresarial: Los clientes requieren un ambientede e-learning que pueda ser escalado de manera que soporte miles de cursospara miles de miles de usuarios.Eficiencia operacional y administrativa: Los administradores requieren laautomatización de la creación de cursos, de la inscripción de los usuarios, delmanejo y administración de los cursos y la habilidad de integrarse con múltiplessistemas administrativos.Compromiso con estándares abiertos: Desde su inicio, Blackboard hapromovido de manera activa, estándares abiertos para la industria y fue elprimer contratista del IMS. Blackboard continúa con estos esfuerzos a travésdel programa de Building Blocks que promueve una arquitectura abierta einteroperabilidad de plataformas.Blackboard Multilingüe: Esta nueva versión es el primer sistema para e-learning multi-lenguaje disponible en: chino, francés, alemán, japonés yespañol. Otros idiomas incluyendo: holandés, italiano, coreano y portuguésestán actualmente en desarrollo.TABLA DE CONTENIDOS Página 3
  • 4. Las personas que requieren de este tipo de educación no necesariamente sonexpertos en tecnología, ni tienen el tiempo y los recursos necesarios paraconvertirse en expertos. Por ello es importante que la plataforma de e-learningque se seleccione sea fácil de usar, simple de aprender y que mantenga lasmismas características de manera que un aprendiz pase de curso en curso sinnecesidad de reaprender a usar la plataforma.De la misma manera, los tutores que van a estar creando cursos virtuales nosiempre son expertos en tecnología sino más bien lo son en su área deespecialización. Requieren una plataforma que les permita crear cursos en losque puedan verter sus conocimientos sin la necesidad de tener a un experto entecnología al lado. Con Blackboard es fácil crear el primer curso, y muy fácil lossiguientes.TABLA DE CONTENIDOS Página 4
  • 5. Capitulo 1 - Reconocimiento de la plataforma1.1 Página Mi instituciónAl ingresar a la plataforma Blackboard, lo que primero se observa es la páginaMi institución. Cada vez que se haga clic en esa pestaña se va a observar lapágina inicial en la que se encuentra un saludo con el nombre del tutor,anuncios, calendario, cursos que se están impartiendo y algunas herramientasbásicas.1.2 Página CursosCon la pestaña Cursos el tutor accede a todos los módulos que le hanasignado.TABLA DE CONTENIDOS Página 5
  • 6. 1.3 Modificar contenidoPara seleccionar los módulos que deben aparecer en la página Mi instituciónse hace clic en el botón Modificar contenido.En Seleccionar módulos se escogen las casillas de verificación de losmódulos que deben aparecer. Las opciones Mis anuncios y Mis cursos sonobligatorios. Para actualizar la información se hace clic en el botón Ingresarque se encuentra al final de la página.TABLA DE CONTENIDOS Página 6
  • 7. 1.4 Modificar diseñoPara cambiar la presentación de la página Mi institución se hace clic en elbotón Modificar diseño.En Personalizar grupo se escoge el color de los módulos. En este casohemos seleccionado el Básico. Para confirmar los cambios realizados se haceclic en el botón Enviar que se encuentra al final de la página.Nota: El color por defecto es Arenisca.El resultado se muestra a continuación:TABLA DE CONTENIDOS Página 7
  • 8. 1.5 Módulo Mis cursosPara ocultar los cursos que han sido cerrados se debe hacer clic en el lápizque se encuentra ubicado en la parte superior derecha de este módulo.En Modificar lista de cursos se debe quitar la selección en las casillas deverificación de las columnas Mostrar curso y Mostrar anuncios. En este casosólo aparecerá el curso con ID 17091. Para confirmar los cambios realizadosse hace clic en el botón Enviar que se encuentra al final de la página.El resultado se muestra a continuación:1.6 Menú PrincipalAl ingresar a un curso se observa el Menú Principal. A través de este seaccede a los documentos que componen cada uno de sus botones.TABLA DE CONTENIDOS Página 8
  • 9. 1.7 Panel de controlLa gran diferencia entre un curso de tutor y uno de aprendiz es el botón Panelde Control. A través de este el tutor puede realizar los cambios que desee enlos cursos que está impartiendo.Veamos un ejemplo: Para modificar el contenido del botón Información delcurso existen dos opciones:Primera opción:Se debe hacer clic en el botón Panel de control. Este se encuentra disponibledebajo del Menú Principal.En la sección Áreas de contenido se hace clic en Información del curso.Segunda opción:Se debe hacer clic en el botón Información del curso en el Menú Principal.TABLA DE CONTENIDOS Página 9
  • 10. Posteriormente se hace clic en Editar vista.Si el tutor se encuentra en el Panel de control y desea volver a la pantallaprincipal del curso, que por defecto corresponde a la información que contieneel botón Anuncios, debe hacer clic en el nombre del curso ubicado en la partesuperior de la pantalla.TABLA DE CONTENIDOS Página 10
  • 11. Capitulo 2 - Herramientas proceso de alistamiento2.1 Configuración del cursoEsta función permite al tutor administrar la disponibilidad y accesibilidad a uncurso. Para ingresar se hace clic en Panel de control y luego enConfiguración, ubicada en Opciones del curso.En la opción Disponibilidad de Curso se controla el acceso al curso. Paraingresar se hace clic en esta opción.Mientras el tutor está configurando el curso la disponibilidad se debe colocar enNo, de esta manera se mantiene oculto y se evita que el aprendiz se confunda.Cuando todo el material este listo se debe cambiar la disponibilidad a Sí. Paraconfirmar los cambios realizados se hace clic en el botón Enviar.TABLA DE CONTENIDOS Página 11
  • 12. Nota: Este mismo procedimiento se debe realizar al terminar el curso para queel aprendiz no siga accediendo y enviando sus evidencias en fechasposteriores a la de finalización.En Establecer el punto de acceso a Curso se escoge la página que seobserva al abrir un curso. Para ingresar se hace clic en esta opción.La información predeterminada que se muestra es la que contiene el botónAnuncios. Para cambiar esta opción se debe hacer clic en la lista desplegabley seleccionar el área que se desee.Nota: Los aprendices pueden observar inmediatamente el cambio pero el tutordebe primero cerrar la sesión de Blackboard y volverla a iniciar.TABLA DE CONTENIDOS Página 12
  • 13. 2.2 Diseño del cursoEsta función permite al tutor administrar la apariencia del menú principal, delpanel herramientas y del encabezado del curso. Para ingresar se hace clic enPanel de control y luego en Diseño de Curso, ubicado en Opciones delcurso.En la opción Diseño del menú de Curso se controla el estilo del menúprincipal. Para ingresar se hace clic en esta opción.En Seleccionar estilo de menú se puede escoger entre Botones y Texto. Eneste caso elegimos Botones.En Seleccionar propiedades de estilo se escoge el tipo de botón, forma yestilo del mismo, en este caso seleccionamos Patrón, Extremos redondeados yAmarillo piel, respectivamente.TABLA DE CONTENIDOS Página 13
  • 14. Al hacer clic en Galería de botones se puede observar la variedad para el tipoy la forma seleccionada. Para escoger un botón se debe hacer clic en elnombre de este y luego en Enviar para confirmar.El resultado se muestra a continuación:TABLA DE CONTENIDOS Página 14
  • 15. Regresamos a Diseño de Curso. En Administrar opciones de presentacióndel menú se controla la presentación del curso. Para ingresar se hace clic enesta opción.En Presentación del menú del Curso se escoge la vista predeterminada delmenú.En Vista rápida el resultado es el que siempre observamos.En Vista en detalle el menú se observa como un explorador. Al hacer clic en elsigno positivo (+) se desplegará la información que contiene en ese botón y enel signo negativo (-) se ocultará la información. Para confirmar los cambiosrealizados se hace clic en el botón Enviar.TABLA DE CONTENIDOS Página 15
  • 16. Regresamos a la opción Diseño de Curso. En Administrar panel deherramientas se controla los enlaces a mostrar, el nombre y el color delencabezado de este panel. Para ingresar se hace clic en esta opción.EL tutor selecciona la vista que desea trabajar. En este caso elegimos Vistarápida.Nota: Las opciones para la vista rápida y en detalle son idénticas por esa razónsólo se explica la primera.En Opciones de presentación del panel de herramientas se escogen losenlaces a mostrar, en Nombre del encabezado se escribe el título de la barrasuperior y en Colores del encabezado se selecciona el color del fondo y deltexto del título. Para confirmar los cambios realizados se hace clic en el botónEnviar.TABLA DE CONTENIDOS Página 16
  • 17. Debajo del Menú Principal se observa el resultado final conseguido en elPanel de herramientas.Regresamos a la opción Diseño de Curso. En Encabezado de Curso secontrola la imagen que debe aparecer en la parte superior de la páginaAnuncios. Para ingresar se hace clic en esta opción.Para cambiar el banner actual el tutor debe hacer clic en el botón Examinar,escoger el archivo y clic en Enviar para confirmar los cambios realizados.TABLA DE CONTENIDOS Página 17
  • 18. El resultado se muestra a continuación:Nota: Es muy importante que la imagen que se coloque tenga relación con elcurso.TABLA DE CONTENIDOS Página 18
  • 19. 2.3 Administrar menú del cursoEsta función permite al tutor añadir y modificar las áreas que aparecen en elMenú Principal. Para ingresar se hace clic en Panel de control y luego enAdministrar menú de Curso, ubicado en Opciones del curso.Aparecen las áreas disponibles actualmente.Para crear un botón de uso general se debe hacer clic en Área de contenido.En Establecer propiedades de área se selecciona el tipo y se escribe elnombre del botón. En este caso hemos seleccionado Actividad y Tutoriales,respectivamente. El tutor debe escoger por medio de las casillas de verificaciónlos usuarios que tendrán acceso a esta área. Para confirmar los cambiosrealizados se hace clic en el botón Enviar.TABLA DE CONTENIDOS Página 19
  • 20. En el Menú Principal aparece el área que se acaba de añadir.Al hacer clic en el botón Tutoriales se observa que la carpeta está vacía y listapara agregarle información.Regresamos a la opción Administrar menú de Curso. Para agregar unaherramienta se debe hacer clic en Enlace a herramienta.En Establecer propiedades de área se escoge el tipo de herramienta, en estecaso es Glossary (Glosario), y se escribe el nombre del botón. El tutor debeescoger por medio de las casillas de verificación los usuarios que tendránacceso a esta área. Para confirmar los cambios realizados se hace clic en elbotón Enviar.En el Menú Principal aparece la herramienta que se acaba de añadir.TABLA DE CONTENIDOS Página 20
  • 21. Al hacer clic en el botón Glosario se observa que no contiene términos.TABLA DE CONTENIDOS Página 21
  • 22. 2.4 Información de personalEsta función permite al tutor publicar información como su nombre, perfil,horarios de oficina, correo electrónico, pasatiempos y adjuntar una fotografíapara entrar en confianza con los aprendices. Para ingresar se hace clic enPanel de control y luego en Información de personal, ubicado enHerramientas del curso.Para añadir la información se debe hacer clic en Perfil.En Información de Perfil se ingresa la información que se solicita. Esimportante que el tutor coloque en Ubicación de la oficina el nombre delcentro al cual pertenece con su respectiva Regional.TABLA DE CONTENIDOS Página 22
  • 23. En Opciones se debe seleccionar Sí en Establecer el perfil comodisponible. Para adjuntar la fotografía se hace clic en el botón Examinar, encaso de tener una dirección propia en Internet se puede colocar en Enlacepersonal. Para confirmar los cambios realizados se hace clic en el botónEnviar.El resultado se muestra a continuación:TABLA DE CONTENIDOS Página 23
  • 24. 2.5 Calendario de cursoEsta función permite al tutor indicar los eventos y actividades importantesrelacionadas con el curso. Para ingresar se hace clic en Panel de control yluego en Calendario de Curso, ubicado en Herramientas del curso.Para agregar información se hace clic en Añadir Evento.En Información sobre el evento se coloca el nombre y la descripción.En Hora del evento se debe hacer clic en las listas desplegables paraseleccionar la fecha, hora de inicio y de finalización. En este caso se programael 11/04/07 de 8:00 a.m. a 10:00 a.m.TABLA DE CONTENIDOS Página 24
  • 25. Al hacer clic en el icono Seleccionar fecha aparece un calendario con el quetambién se puede escoger la fecha del evento. Por defecto aparece resaltadoel día actual. Las flechas que aparecen al lado del mes sirven comonavegación. Para elegir un día específico se debe hacer clic sobre este y luegoen el botón Enviar para confirmar los cambios realizados.Aparece la actividad en el calendario del curso. Con las flechas se cambia dedía.Para observar los eventos por día, semana, mes o año el tutor debe hacer clicen la pestaña respectiva ubicada en la parte superior de la página.TABLA DE CONTENIDOS Página 25
  • 26. Con el botón Selección Rápida se busca las tareas programadas en una fechaespecífica.En Acceso rápido a calendario se escoge la fecha y la vista. Para confirmarla búsqueda se hace clic en el botón Enviar.En la página Mi institución aparecerá el evento en el módulo Mi Calendario.TABLA DE CONTENIDOS Página 26
  • 27. 2.6 Mensajes de correo electrónicoEsta función permite al tutor enviar información a los correos electrónicos delos aprendices que participan en el curso. Para ingresar se hace clic en Panelde control.Existen dos opciones para realizar este proceso.Primera opción:En Herramientas del curso se hace clic en Enviar mensaje de correoelectrónico.Se puede escoger usuarios individuales o grupos a los que se va dirigir elcorreo electrónico. En este caso escogemos Todos los usuarios.TABLA DE CONTENIDOS Página 27
  • 28. El tutor debe colocar el asunto y el mensaje.Para adjuntar un archivo se hace clic en el botón Añadir. Para confirmar elcorreo se hace clic en el botón Enviar.Segunda opción:En Herramientas del curso se hace clic en Mensajes. Esta funciónproporciona un sistema de comunicación privado y seguro que funciona enforma similar a un correo electrónico normal.Para enviar un correo se hace clic en Mensaje nuevo.En Destinatarios se hace clic en Para donde se escoge a quien será dirigido elmensaje.TABLA DE CONTENIDOS Página 28
  • 29. En la columna de la izquierda se selecciona el usuario y se hace clic en elbotón Añadir destinatario (Flecha hacia la derecha). En caso de que no sedesee enviar el mensaje a un usuario se selecciona en la columna de laderecha y se hace clic en el botón Eliminar de destinatarios (Flecha hacia laizquierda). Para confirmar los cambios realizados se hace clic en el botónEnviar.En Redactar mensaje se coloca el asunto y el texto.En Documento adjunto se hace clic en Examinar para seleccionar el archivoa añadir y para finalizar clic en el botón Enviar.TABLA DE CONTENIDOS Página 29
  • 30. En las carpetas Bandeja de entrada y Enviado se puede observar losmensajes recibidos y enviados a los aprendices, respectivamente.Nota: La diferencia entre la primera y segunda opción para enviar mensajes decorreo electrónico es que en la primera, aunque el proceso para seleccionar atodos los estudiantes es más rápido, no queda almacenada la evidencia de losmensajes enviados mientras en la segunda opción si, de esta manera se facilitarealizar el seguimiento al tutor.TABLA DE CONTENIDOS Página 30
  • 31. Capitulo 3 - Herramientas proceso de desarrollo de contenidos3.1 Material del cursoEn esta área se debe colocar los documentos que el aprendiz debe estudiarpara lograr los objetivos del curso. Para ingresar se hace clic en Panel decontrol y luego en Material de estudio, ubicado en Áreas de contenido.Para tener una mejor organización de la información, el tutor debe utilizarcarpetas en donde almacenará documentos relacionados con la mismatemática. Se pueden crear carpetas por semanas de estudio, unidades deaprendizaje, entre otras. Para añadirla se hace clic en esta opción.En Información sobre la carpeta se coloca el nombre y el texto de la misma.Para cambiar el color del nombre de la carpeta se hace clic en el botónSeleccionar y luego en el color que se desee.TABLA DE CONTENIDOS Página 31
  • 32. En Opciones se escoge Si en los dos botones de radio para que la carpetaquede disponible a los usuarios y además permita tener estadísticas de lasveces que se accede a esta. Para confirmar los cambios realizados se hace clicen el botón Enviar.Ahora se debe ingresar a la carpeta para agregarle los documentos. Para estose hace clic sobre su nombre.Al hacer clic en Elemento se puede agregar archivos simples o empaquetados.En Información sobre el contenido se coloca el nombre y el texto delelemento.TABLA DE CONTENIDOS Página 32
  • 33. 3.1.1 Archivos simplesEn Contenido se hace clic en el botón Examinar para seleccionar el archivo.En Nombre del enlace se coloca el nombre con su respectiva extensión paraque el estudiante tenga una idea de lo que está descargando. En Acciónespecial se hace clic en las lista desplegable y se escoge la opción Crear unenlace a este archivo. Para confirmar los cambios realizados se hace clic enel botón Enviar.Aparece el archivo con su respectivo tamaño (en Kb). Al hacer clic sobre esteenlace se puede observar y descargar su contenido.3.1.2 Archivos empaquetadosUn archivo empaquetado es un sitio web comprimido, que el tutor ha diseñadobasado en plantillas para dar una mejor presentación del tema. La diferenciacon los archivos simples es que en Nombre del enlace no es necesariocolocar el nombre del archivo ni la extensión. En Acción especial se hace clicen las lista desplegable y se escoge la opción Desempaquetar este archivo.Para confirmar los cambios realizados se hace clic en el botón Enviar.TABLA DE CONTENIDOS Página 33
  • 34. En Información de multimedia incrustada se escoge la primera página quedebe aparecer al abrir el archivo (por estándar es el index). En Iniciar enventana nueva se selecciona Si para indicar que el sitio abre en una ventanaindependiente del navegador o No para que abra en el marco principal de laplataforma. Para confirmar los cambios realizados se hace clic en el botónEnviar.Aparece el enlace del sitio con la frase Archivo de paquete para indicar que alhacer clic sobre este se debe abrir la presentación realizada como páginasweb.TABLA DE CONTENIDOS Página 34
  • 35. 3.2 Enlaces externosEn esta área se debe colocar direcciones de sitios web que contenganinformación complementaria al curso que se está orientando. Para ingresar sehace clic en Panel de control y luego en Enlaces externos, ubicado en Áreasde contenido.El tutor debe hacer clic en Enlace externo.En Información de enlace externo se coloca el nombre y el URL, que es elmodo estándar de proporcionar la dirección de cualquier recurso en Internet.En Opciones se escoge Si en los tres botones de radio para que la carpetaquede disponible a los usuarios, la página abra en una ventana nueva yademás permita tener estadísticas de las veces que se accede a este recurso.Para confirmar los cambios realizados se hace clic en el botón Enviar.Aparece el enlace de la página donde se encuentra la información adicional.TABLA DE CONTENIDOS Página 35
  • 36. 3.3 GlosarioEsta función permite al tutor agregar un diccionario de términos importantes delcurso. Para ingresar se hace clic en Panel de control y luego enAdministrador de Glosario, ubicado en Herramientas del curso.Para agregar una expresión se hace clic en Añadir término.En Definir término se coloca el término y la definición. Para confirmar loscambios realizados se hace clic en el botón Enviar.Aparece la definición y activada la letra T como hipervínculo a los términos queempiecen por dicha letra.TABLA DE CONTENIDOS Página 36
  • 37. Para agregar varias expresiones escritas en un archivo se hace clic en Cargarglosario.En Especificar archivo a cargar se dan ejemplos de cómo deben estar lostérminos escritos para que al subirlos a la plataforma no exista ningúnproblema. Para seleccionar el archivo con extensión csv se hace clic en elbotón Examinar y luego en Enviar para confirmar los cambios realizados.Una de las opciones para crear un archivo para el glosario es con el bloc denotas. Los términos se escriben siguiendo los parámetros que se explicaronanteriormente.Nota: Si se utilizan comillas en las definiciones se debe anteponer una barrainversa (”) u otras comillas (“”).Se observa que la extensión del archivo es txt. Para cambiarla se hace clicderecho sobre este y se escoge Cambiar nombre.TABLA DE CONTENIDOS Página 37
  • 38. En Opciones de archivo de carga se escoge el método de procesamientopara el archivo cargado. Para confirmar los cambios realizados se hace clic enel botón Enviar.En este caso, la definición completa de Titulación fue reemplazada por la cortapor ser la última cargada al glosario.TABLA DE CONTENIDOS Página 38
  • 39. 3.4 Foros de discusiónEn esta área se debe organizar espacios para la presentación de losaprendices, discusiones sobre temas planteados, fechas de cumpleaños,socialización, cómo le pareció el curso, entre otros. Para ingresar se hace clicen Foro de discusión en el Menú Principal.Para agregar un foro se hace clic en Añadir foro.El tutor debe colocar el título y la descripción.En Configuración del foro se selecciona sólo las dos últimas casillas deverificación. Las demás opciones no se escogen para tener un mayor controlde quien y como participa. Para confirmar los cambios realizados se hace clicen el botón Enviar.TABLA DE CONTENIDOS Página 39
  • 40. Aparece el foro listo para que los aprendices hagan sus aportes.TABLA DE CONTENIDOS Página 40
  • 41. 3.5 EvaluacionesEsta función permite al tutor realizar exámenes para medir el conocimiento delos aprendices sobre los temas planteados en el curso. Para ingresar se haceclic en Panel de control y luego en Administrador de pruebas, ubicado enEvaluación.Para agregar una prueba se hace clic en Añadir Pruebas.En Información de Pruebas se coloca el nombre, descripción e instruccionesde la misma. Para confirmar los cambios realizados se hace clic en el botónEnviar.TABLA DE CONTENIDOS Página 41
  • 42. Para añadir las preguntas se debe hacer clic en la lista desplegable,seleccionar el tipo y posteriormente clic en el botón IR.Nota: Dependiendo de cada pregunta se muestra una configuración diferente,por esa razón no entramos en detalle.Para corregir una pregunta se debe hacer clic en el botón Modificar. Cuandotodas las preguntas estén listas se hace clic en el botón Aceptar paraconfirmar los cambios.TABLA DE CONTENIDOS Página 42
  • 43. 3.6 EvidenciasEn esta área se debe colocar las evidencias de conocimiento y de desempeñoa presentar por los aprendices. Para ingresar se hace clic en Panel de controly luego en Evidencias (Actividades), ubicada en Áreas de contenido.Para tener una mejor organización de la información el tutor debe utilizarcarpetas por semanas de estudio o unidades de aprendizaje. En el tutorialMontaje de materiales se explicó como añadirlas. Ahora se debe ingresar a lacarpeta para agregarle las evidencias. Para esto se hace clic sobre su nombre.3.6.1 Enlace a actividadEn la lista desplegable Seleccionar se escoge Actividad y se hace clic en elbotón Ir.En Información sobre actividad se coloca el nombre, los puntos posibles ylas instrucciones.TABLA DE CONTENIDOS Página 43
  • 44. En Archivos de actividad se hace clic en el botón Examinar para seleccionarlos documentos de apoyo. En Nombre del enlace se coloca el nombre con surespectiva extensión para que el estudiante tenga una idea de lo que estádescargando.En Opciones se escoge Si en los dos botones de radio para que la actividadquede disponible a los usuarios y además permita tener estadísticas de lasveces que se accede a esta. Para confirmar los cambios realizados se hace clicen el botón Enviar.Aparece la evidencia de desempeño.3.6.2 Enlace a foroEn el tutorial Foros se explicó la creación de estos. En la carpeta de evidenciasse debe crear un enlace hacia el foro que corresponda a la semana o unidadde aprendizaje que se está trabajando. Para esto se hace clic en EnlaceCurso.TABLA DE CONTENIDOS Página 44
  • 45. En Información de enlace curso se coloca el nombre y el texto. Estainformación debe ser la misma colocada en el botón de Foros de discusióndel Menú Principal.En Enlace curso se hace clic en el botón Examinar para seleccionar laubicación del foro.Se escoge la carpeta o elemento para establecer el enlace.En Opciones se escoge Si en los dos botones de radio para que el enlacequede disponible a los usuarios y además permita tener estadísticas de lasTABLA DE CONTENIDOS Página 45
  • 46. veces que se accede a este. Para confirmar los cambios realizados se hace clicen el botón Enviar.Aparece el enlace directo al foro.3.6.3 Enlace a evaluaciónEn el tutorial Evaluaciones se explicó la creación de estas. En la carpeta deevidencias se debe agregar el examen que corresponda a la semana o unidadde aprendizaje que se está trabajando. Para esto se hace clic en Prueba.En Añadir prueba se selecciona la prueba y se hace clic en el botón Enviar.TABLA DE CONTENIDOS Página 46
  • 47. Para cambiar la forma de presentar el examen se hace clic en Modificar lasopciones de la prueba.En Información de la prueba se escoge el botón de radio Si para que laprueba abra en una ventana independiente del navegador.En Opciones de disponibilidad el tutor debe seleccionar los botones de radioy las casillas de verificación de las opciones que desea establecer paracontrolar el acceso a la pruebaEn Comentarios de la prueba el tutor debe seleccionar el modo parapresentar el resultado de la prueba a los aprendices.TABLA DE CONTENIDOS Página 47
  • 48. En Presentación de pruebas el tutor debe seleccionar el modo para presentarlas preguntas. Para confirmar los cambios realizados se hace clic en el botónEnviar.Aparece la evidencia de conocimiento.TABLA DE CONTENIDOS Página 48
  • 49. 3.7 Administrar gruposEsta función permite al tutor generar grupos de estudio o de proyecto. Primerose debe crear en el Menú principal esta opción. Para esto se debe hacer clicen Panel de control y luego en Administrar menú de Curso, ubicado enOpciones del curso.Para agregar esta herramienta se debe hacer clic en Enlace a herramienta.En Establecer propiedades de área se escoge el tipo de herramienta, en estecaso es Groups (Grupos), y se escribe el nombre que aparecerá en el MenúPrincipal. El tutor debe seleccionar la casilla de verificación para que losaprendices tengan acceso a esta área. Para confirmar los cambios realizadosse hace clic en el botón Enviar.En el Menú Principal aparece la herramienta que acabamos de añadir.TABLA DE CONTENIDOS Página 49
  • 50. Ahora se debe hacer clic en Panel de control y luego en Administrar grupos,ubicado en Administración de usuarios.Para crear un grupo se hace clic en Añadir grupo.En Información del grupo se coloca el nombre y la descripción.En Opciones del grupo se escoge las áreas y funciones que puede utilizar elgrupo. En el botón de radio se escoge Sí para establecer el grupo comodisponible. Para confirmar los cambios realizados se hace clic en el botónEnviar.TABLA DE CONTENIDOS Página 50
  • 51. Aparece el grupo y en la parte inferior se observa sus respectivas opciones. Sehace clic en el botón Modificar para cambiar las opciones del grupo.Para asignar usuarios se debe hacer clic en el botón Añadir usuarios a ungrupo.En la pestaña BUSCAR se debe escoger el botón de radio de la opción por lacual se va a realizar la búsqueda. Luego se escribe la información a examinaren la caja de texto y finalmente se hace clic en el botón Buscar.Nota: para realizar una búsqueda satisfactoria es importante que la informaciónque se coloca en la caja de texto sea acorde a la escogida en el botón de radio,es decir, si escogemos la opción correo electrónico se escriba una dirección decorreo y no un apellido.TABLA DE CONTENIDOS Página 51
  • 52. En la parte inferior aparecen los usuarios que cumplieron con los parámetrosde la búsqueda. El tutor debe hacer clic en la casilla de verificación ubicada enla columna Añadir y luego en el botón Enviar para agregar el usuario al grupo.En la pestaña MOSTRAR TODOS se debe hacer clic en el botón Mostrartodos para ver todos los aprendices inscritos en el curso.Como se realizó anteriormente, se debe escoger los usuarios que van apertenecer al grupo y posteriormente hacer clic en el botón Enviar.TABLA DE CONTENIDOS Página 52
  • 53. 3.8 AnunciosEsta función permite al tutor publicar la información e indicaciones esencialespara el correcto desarrollo del curso. Para ingresar se hace clic en Panel decontrol y luego en Anuncios, ubicado en Herramientas del curso.Para agregar un anuncio se hace clic Añadir anuncio.En Información del anuncio se coloca el tema a tratar.Nota: Vamos a detenernos en este punto para explicar una forma diferente dehacer anuncios con más vida y de mayor impacto. No debemos cerrar laventana de Blackboard porque más adelante continuaremos trabajando sobreesta.Para el diseño del anuncio vamos a utilizar el programa Dreamweaver MX2004que es un software de fácil uso y que permite crear páginas web profesionales.Se escogió este, por ser uno de los cursos virtuales ofertados enhttp://sis.senavirtual.edu.co/oferta.php y con el cual se puede complementar loaprendido. Por esta razón no se explicará a fondo lo tratado con respecto aeste programa.Después de haber instalado el Dreamweaver procedemos a ejecutarlo. En laopción Crear nuevo se hace clic en HTML.TABLA DE CONTENIDOS Página 53
  • 54. En la barra de herramientas de documentos se debe hacer clic en la vistaDiseño que permite trabajar con el editor visual, es decir, en esta vista sepuede observar como va quedando el anuncio.Para ser organizados se debe insertar una tabla para ubicar la información.Para esto se hace clic en el menú Insertar > Tabla.Se coloca el número de filas, columnas, ancho de tabla y el grosor del borde yposteriormente se hace clic en el botón Aceptar.Aparece la tabla dibujada con las especificaciones dadas.TABLA DE CONTENIDOS Página 54
  • 55. Se selecciona la fila de la parte superior.En el inspector de propiedades (parte inferior de la pantalla) se hace clic en elbotón Combinar celdas para unir las celdas seleccionadas.Se repite este procedimiento para la segunda y última fila.Se coloca la información relacionada con lo que se debe realizar en el curso.TABLA DE CONTENIDOS Página 55
  • 56. Para modificar las características de un texto se debe seleccionar y observar elinspector de propiedades (parte inferior de la pantalla). En este caso se va acambiar el texto de la primera fila de la tabla.En Formato se escoge el tamaño del texto en formato HTML. En este casoEncabezado 2.En Fuente se escoge el tipo de letra. En este caso Arial.En Color del texto se abre la paleta de colores para escoger el color. En estecaso Azul.TABLA DE CONTENIDOS Página 56
  • 57. Para cambiar el estilo del texto a negrita o cursiva se hace clic en la letra B óI, respectivamente. También se puede establecer la alineación del texto a laizquierda, centrada, derecha y justificada.Aparece la tabla con los cambios realizados.Para colocar un color de fondo a la tabla se debe seleccionar las filas quedesee cambiar y luego en el inspector de propiedades (parte inferior de lapantalla) hacer clic en Color de fondo (Fnd). En este caso Gris degradado.Para cambiar los colores de las líneas se escoge la tabla y se selecciona Colorde fondo y Color de borde. En este caso Azul Aguamarina y Azul,respectivamente.Aparece la tabla con los cambios realizados.TABLA DE CONTENIDOS Página 57
  • 58. Para agregar una imagen se hace clic en el menú Insertar > Imagen. En estecaso se va a fijar en la segunda fila.Se debe seleccionar la imagen y hacer clic en el botón Aceptar.En la barra de herramientas de documentos se debe hacer clic en la vistaCódigo que permite trabajar en un entorno totalmente de programación, decódigo fuente.Para escoger el código se hace clic en el menú Edición > Seleccionar todo.TABLA DE CONTENIDOS Página 58
  • 59. Para trasladar el se hace clic en el menú Edición > Copiar.En Información del anuncio de la Plataforma Blackboard se debe hacer clicen la opción <html> porque el texto a colocar está en este formato.En Vista HTML se hace clic derecho y se escoge la opción Pegar. Paraconfirmar los cambios realizados se hace clic en el botón Enviar.Para observar como se verá el anuncio en el navegador se debe hacer clic enVista preliminar.TABLA DE CONTENIDOS Página 59
  • 60. La imagen no se muestra porque no está enlazada a una ruta de la plataforma,en su lugar aparece un recuadro con una X roja.Se cierra la ventana de la vista preliminar y se hace clic en el botón Enviarpara confirmar los cambios realizados en el anuncio. En Confirmación deanuncio se hace clic en Panel del control (parte superior de la pantalla).El tutor debe escoger un área para almacenar las imágenes que utilizará en losanuncios. Lo recomendado es Información del curso. Para ingresar se haceclic en esta opción.Para tener una mejor organización se crea una carpeta haciendo clic en esaopción.En Información sobre la carpeta se coloca el nombre de identificación. Eneste caso imagenes.TABLA DE CONTENIDOS Página 60
  • 61. En Opciones se debe escoger No en establecer el contenido como disponible,para que los aprendices no puedan observar lo que contiene esta carpeta. Paraconfirmar los cambios realizados se hace clic en el botón Enviar.Para acceder a la carpeta se debe hacer el nombre.Para agregar una imagen se debe hacer clic en Elemento.En Información sobre el contenido se coloca el nombre de identificación. Eneste caso nevado.En Contenido se hace clic en el botón Examinar para seleccionar la imagen.En nombre del archivo se coloca el nombre con su respectiva extensión. Paraconfirmar los cambios realizados se hace clic en el botón Enviar.Se hace clic derecho en el enlace del archivo (nevado.jpg) y se escoge laopción Propiedades.TABLA DE CONTENIDOS Página 61
  • 62. En Dirección (URL) se debe escoger el texto que indica la ruta en la que seencuentra la imagen dentro de la plataforma Blackboard.Se hace clic derecho sobre el texto seleccionado y se escoge la opción Copiar.Para finalizar se cierra esta ventana.Ahora se debe regresar al código del anuncio para cambiar la ruta de laimagen. Para esto se hace clic en Panel de control (parte superior de lapantalla).En Herramientas del curso se hace clic en Anuncios.Como se desea realizar cambios al anuncio se debe hacer clic en Modificar.Para observar el código se hace clic en la opción <html>.TABLA DE CONTENIDOS Página 62
  • 63. Se debe localizar la etiqueta src= “ ” la cual muestra la ruta donde seencuentra la imagen del anuncio. En este caso aparece la ruta que colocó elDreamweaver.Se debe borrar la ruta actual y luego pegar la dirección URL que se acaba decopiar.También se puede agregar una marquesina al texto ACTIVIDADES SEMANAUNO para que se desplace de un lado a otro de la ventana. Para esto se debecolocar antes del texto el código <marquee behavior="alternate"> y despuésel código </marquee>. Para confirmar los cambios realizados se hace clic en elbotón Enviar.TABLA DE CONTENIDOS Página 63
  • 64. En Opciones se escoge Sí y la fecha y hora en que el anuncio va a estardisponible.En Enlace del curso se hace clic en Examinar si se desea crear una ruta a unarchivo o sección del curso. Para confirmar los cambios realizados se hace clicen el botón Enviar.Aparece el anuncio completo.TABLA DE CONTENIDOS Página 64
  • 65. Capitulo 4 – Herramientas proceso de seguimiento4.1 Libro de calificacionesEsta función permite al tutor calificar las evidencias del curso. Para ingresar sehace clic en Panel de control y luego en Libro de calificaciones, ubicado enEvaluación.Todas las evidencias a trabajar en el curso deben estar referenciadas en estasección. Para agregar una se debe hacer clic en Añadir elemento.En Información de elemento se coloca el nombre de la evidencia, en la listadesplegable Categoría se escoge Actividad, en Puntos posibles se coloca elpuntaje máximo y en la lista desplegable Mostrar como se escogePuntuación para que el aprendiz observe su calificación.TABLA DE CONTENIDOS Página 65
  • 66. En Opciones se escoge Si en los dos botones de radio para que esteelemento quede disponible a los usuarios y además se tenga en cuenta en lapuntuación final. Para confirmar los cambios realizados se hace clic en el botónEnviar.Aparece el elemento creado.Para modificar, eliminar u ordenar los elementos se debe hacer clic enAdministrar elementos.En la lista desplegable Orden se selecciona la posición en que aparecen loselementos.Para modificar o eliminar (esta acción es irreversible) un elemento se hace clicen el botón respectivo.Nota: los elementos añadidos directamente en el libro de calificaciones sepueden eliminar a través de esta opción. Las actividades programadas ypruebas se deben eliminar en el área que se crearon.TABLA DE CONTENIDOS Página 66
  • 67. Para modificar la información a presentar se debe hacer clic en Configuracióndel libro de calificaciones.En la opción Configuración de la hoja de cálculo se modifica los datos quedeben aparecer de los aprendices.En Opciones se selecciona la casilla de verificación de la información que sedebe visualizar. Para confirmar los cambios realizados se hace clic en el botónEnviar.Para modificar el porcentaje de cada elemento se debe hacer clic en Ponderarcalificaciones.Se selecciona el botón de radio Ponderación por elemento y se coloca elpeso de cada evidencia. Para confirmar los cambios realizados se hace clic enel botón Enviar.Nota: Si el total de las ponderaciones no es igual al 100% aparece un mensajede error.TABLA DE CONTENIDOS Página 67
  • 68. Para almacenar en el computador toda la información contenida en el libro decalificaciones se debe hacer clic en Descargar calificaciones.En Seleccionar delimitador se puede escoger entre Coma y Ficha. Paraconfirmar los cambios realizados se hace clic en el botón Enviar.Para bajar el archivo se debe hacer clic en el botón Descargar.Para calificar se debe tener en cuenta algunos símbolos que aparecen en ellibro de calificaciones.Candado: el aprendiz está utilizando la evidencia. En algunas situacionesaparece también porque el estudiante tuvo problemas al enviar la evidencia.Guión: el aprendiz no ha enviado la evidencia.Signo de admiración: el aprendiz envió la evidencia pero no ha sido revisadapor el tutor.Signo de interrogación: existe un error en el libro de calificaciones.Marca de verificación: el aprendiz completó la evidencia.Asterisco: el aprendiz no puede visualizar la evidencia.En el caso que se muestra a continuación, para el aprendiz BARRAGANCATALINA el sistema calificó automáticamente la Evaluación HTML porquecontenía sólo preguntas cerradas. En caso de haber contenido preguntasabiertas (de redacción) aparecería un signo de admiración como en laevidencia Sitio web Básico para indicar que no ha sido calificada. La evidenciaTABLA DE CONTENIDOS Página 68
  • 69. Foro semana 2 posee un asterisco y por esa razón los aprendices no lapueden observar en sus calificaciones.Para calificar la evidencia pendiente se hace clic en el signo de admiración yluego en el botón Ver.En Información sobre actividad aparece el botón Borrar intento que permiteeliminar la calificación cuando el aprendiz haya tenido problemas en el envío dela evidencia o desee enviarla corregida para mejorar su puntaje.En Trabajo del alumno aparecen los comentarios y la evidencia enviada por elaprendiz. Para descargarla se debe hacer clic derecho sobre el archivo yescoger Guardar Destino Como…TABLA DE CONTENIDOS Página 69
  • 70. En Comentarios al alumno se coloca el puntaje correspondiente y laretroalimentación respectiva. Para confirmar los cambios realizados se haceclic en el botón Enviar.En el libro de calificaciones se observa la evidencia calificada.En caso que se desee calificar las evidencias de varios aprendices de unamanera más rápida, se debe hacer clic en el elemento respectivo.Nota: esto sólo se debe hacer para los elementos cargados directamente en ellibro de calificaciones.TABLA DE CONTENIDOS Página 70
  • 71. En la opción Lista de calificaciones de elemento se modifican lascalificaciones del elemento seleccionado.En la columna Calificación se coloca el puntaje de cada aprendiz. Paraconfirmar los cambios realizados se hace clic en el botón Enviar.TABLA DE CONTENIDOS Página 71
  • 72. 4.2 Estadísticas de cursoEsta función permite al tutor generar informes sobre la utilización de lasdiferentes áreas del curso por parte de cada aprendiz. Para ingresar se haceclic en Panel de control y luego en Estadísticas del curso, ubicada enEvaluación.En Seleccionar informe se hace clic en la casilla de verificación y se escoge eltipo.En Opciones de filtro se selecciona la fecha de inicio y finalización del reporte,si no se seleccionan se muestra todo desde la fecha inicial del curso hasta lafecha actual. También se puede seleccionar los usuarios a través de los radiobotones Todos los usuarios o Usuarios seleccionados. Para confirmar loscambios realizados se hace clic en el botón Enviar.Nota: para seleccionar algunos usuarios se debe hacer clic en cada unomanteniendo presionada la tecla control (crtl).TABLA DE CONTENIDOS Página 72
  • 73. Aparece el informe requerido.Nota: los impulsos se contabilizan cada vez que se envía una solicitud a laplataforma. Por ejemplo, al hacer el seguimiento de la utilización del áreacomunicación si un aprendiz hace clic en el botón comunicación (1), clic entablero de discusión (1), clic en un foro (1), clic en un mensaje para leerlo (1),debe aparecer un total de 4 impulsos.TABLA DE CONTENIDOS Página 73
  • 74. Capitulo 5 – Otras herramientas5.1 Copiar cursoEsta función permite al tutor copiar los materiales que desee de un curso aotro. Para ingresar se hace clic en Panel de control y luego en Copiar Curso,ubicado en Opciones del curso.La opción Copiar materiales de curso a un curso existente permite copiar aun curso que ya ha sido asignado al tutor.En Seleccionar un curso se coloca el ID de este. También se puede hacer clicen el botón Examinar y escogerlo.El ID del curso es el número que acompaña al nombre del curso. Este sepuede observar en la página Mi institución.TABLA DE CONTENIDOS Página 74
  • 75. En Seleccionar materiales del curso se hace clic en las casillas deverificación de lo que se desea copiar. Para confirmar los cambios realizadosse hace clic en el botón Enviar.Nota: es muy importante saber que sólo se puede copiar de los cursos que eltutor ha impartido, no se pueden realizar copias de cursos de otros tutores.TABLA DE CONTENIDOS Página 75
  • 76. 5.2 Exportar cursoEsta función permite al tutor descargar en un paquete comprimido el contenidodel curso impartido. Para ingresar se hace clic en Panel de control y luego enExportar curso, ubicado en Opciones del curso.En Seleccionar materiales del curso se hace clic en todas las casillas deverificación. Para confirmar los cambios realizados se hace clic en el botónEnviar.En Confirmación se hace clic derecho en el enlace y se escoge la opciónGuardar destino como… para descargar el paquete.TABLA DE CONTENIDOS Página 76
  • 77. Aparece el archivo comprimido con toda la información almacenada en elcurso.TABLA DE CONTENIDOS Página 77