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Ficha técnica

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  • 1. Proyecto de aprendizaje para artes-danza de Educación Básica. El cual está dirigido a alumnos de primer año desecundaria, que cursan la asignatura de artes- danza, Bloque I sentir y pensar nuestro cuerpo. Escuela: “Constitución de 1917” Clave: 21EES0346U Zona Escolar: 008 Sector: 02 Numero de sesiones: 2 de 50 minutos cada una. Presentado por: Viviana Graciela Ramírez Flore
  • 2. Tema: Observación de su imagen corporal para conocerse.Justificación: Conocer el funcionamiento de nuestro cuerpo, tanto por dentro como por fuera así como el identificar lo que podemos hacer con él, lo realizaremos a través de diferentes actividades, estas deben permitir observar y vivenciar el movimiento del cuerpo; como por ejemplo a través de movimientos rítmicos al compas de diferentes melodías, a través de experiencias directas con su propio cuerpo, luego a través de material concreto y finalmente gráfico.
  • 3.  Este proyecto tiene como fin que el alumno reconozca e identifique sin ningún problema cada parte de su cuerpo, así como las posibilidades y limitaciones de movimiento por medio del avance tecnológico. Para que pasemos a la realización de movimientos y sea esta la introducción a los movimientos en danza.
  • 4. La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en el campo de formación Desarrollo Personal y para la Convivencia, supone la posibilidad de generar ambientes de aprendizaje que utilicen medios y modalidades que contribuyan al desarrollo del alumno como persona y como ser social, cercanas a las que utiliza en ambientes extraescolares. Herramientas como el procesador de textos, el presentador de diapositivas y las redes sociales, permiten a las personas crear, compartir, publicar, colaborar y poner a discusión, textos propios que incorporan recursos multimedia y donde podrán poner a discusión y análisis diferentes puntos de vista en los que se vea reflejada la pluralidad de ideas, el respeto a la diversidad, participación ciudadana, etc. Esta posibilidad tecnológica, cuando el profesor la conoce e incorpora habitualmente a sus actividades, promueve paralelamente tanto las competencias del Desarrollo Personal y para la Convivencia, como el desarrollo de habilidades digitales en el alumno y el profesor.  Programas de estudio 2011 / Guía para el Maestro. Secundaria / Artes
  • 5.  Competencias que se favorecen: El reconocimiento consciente de su propio cuerpo. Identificar cada parte de su cuerpo. Reconoce los movimientos y alcances de su cuerpo. Competencia para la convivencia y trabajo en equipo. El uso de las tecnologías, para obtener mas información del tema, así como, poder observar el cuerpo humano y los diferentes movimientos que puede realizar con el. Competencia digital. Creatividad e innovación. Comunicación y colaboración. Aprendizajes esperados: Crea formas e imágenes con movimientos corporales utilizando diferentes estímulos, con base en lo visto y aprendido. El como manejar las TICS dentro de otras materias.
  • 6.  Tema: Observación de su imagen corporal para conocerse. Escuela: “Constitución de 1917” Calle Rosales S/N 3ra Sección San Ramón, Castillotla. Puebla, Pue. C.P. 72490 Clave: 21EES0346U Zona Escolar: 008 Sector: 02 Se llevara a cabo en 2 sesiones de 50 minutos cada una, en el aula de medios de la institución y se complementara con tareas que el alumno deberá realizar en casa.Propuesta dirigida a: Dirigido a alumnos de primer año grupo “A” de secundaria edades 11 a 13 años, director de la Esc. Sec. “Constitución de 1917” Profr. Rubén Guzmán Rosete y Mtra. Bárbara Fernández Carpinteyro supervisora escolar zona 008. Autora: Profra. Viviana Graciela Ramírez Flores, quien imparte la materia de Artes en la escuela “Constitución de 1917” turno vespertino.
  • 7.  Ficha técnica creada en PowerPoint y alojada en blog, la cual fue creada con el siguiente recurso tecnológico:o Computadora Compac mini CQ10, Procesador Intel Atom CPU N450 @ 1.66GHz 997 MHz. 0.99 GB de RAM, Microsoft Windows XP Home Edition Versión 2002. Producto de lo alumnos:o Los alumno presentaran sus trabajos en por lo menos 2 herramientas de escritorio y una de colaboración, Conclusiones en Word 2007, Presentación sobre el cuerpo humano con PowerPoint 2007 y Lista de movimientos ilustrada en Excel 2007. Para enriquecer el trabajo la información se podrá consultar en el Blog: danzaunaformadevivir.blog
  • 8. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SECUNDARIA VESP. “CONSTITUCION DE 1917” CLAVE 21EES0346U ZONA 008 SECTOR 02Nombre de la escuela: “CONSTITUCION Nombre del docente: VIVIANA GRACIELA RAMÍREZ FLORESDE 1917” T.V.Asignatura: Bloque: I Sentir y pensar nuestro cuerpo Tema: Observación de su imagen Grado: 1º Grupos: “A”ARTES- corporal para conocerseDANZASESIÓN APRENDIZAJES ACTIVIDADES MATERIALES Y ESPERADOS RECURSOS TECNOLÓGICOS •Iniciaremos en el aula de medios con una platica sobre: nuestro 1 cuerpo. Aula de medios Pizarrón •En una lluvia de ideas los alumnos expresan lo que saben del cuerpo Plumones humano. Libreta •Pregunta generadora: ¿Conoces bien tu cuerpo? ¿Como es tu cuerpo? Proyector ¿Qué puedes hacer con él? •Después de sus comentarios les pido que abran el programa de Excel y Programas de Word y en el se describan a si mismos (sus características físicas, de su Excel •Crea formas e personalidad y lo que pueden hacer con su cuerpo), realizando dos Internet imágenes con listas. movimientos •Al terminar el alumno autoevaluara su trabajo. ComputadorasProcesa corporales •El alumno de tarea realizara en Word una conclusión sobre la dorPentiumDualCorea utilizando importancia de su cuerpo. 2.6Ghz.MemoriaRAM2 diferentes GB.DiscoDurode300G estímulos. •En el aula de medios el alumno abrirá el blog: 2 danzaunaformadevivir.blog y observara los videos que se presentan B,MonitorLCDHP,conb ocinasintegradas.Siste en el blog y la información subida en la siguiente dirección de wiki: maOperativoWindows http://laimportanciadeconocerme.wikispaces.com/ Seven,Office2007 •En binas el alumno realizara una presentación de PowerPoint, en la cual expresaran sus conclusiones sobre como es el cuerpo humano y lo se puede hacer con él. •Al concluir su presentación de coevaluara el trabajo por medio de una lita de cotejo.
  • 9. SESIÓN INSTRUCCIONES PARA EL ALUMNO REFERENCIAS Y RECURSOS EVALUACIÓN DIDÁCTICOS1 Para el trabajo en el Excel el alumno deberá presentar un PLANES Y PROGRAMAS DE titulo COMO SOY combinando celdas A1,C1, lo mismo ESTUDIO 2011- SEP abajo A2,C2 con el subtitulo características, insertara una tabla medio 10, encabezados de las columnas en el YOU TUBE: siguiente orden Físicas-Personalidad-Lo que puedo hacer El cuerpo humano parte1 con mi cuerpo. Le dará un aspecto bonito a su trabajo, Cuerpo humano al limite-La cambiando tipo y tamaño de letra. Agregara el número de fuerza (parte 1) filas necesarias. Y ordenara sus columnas en forma La increíble maquina humana (en alfabética de A a Z. Insertara una imagen prediseñada del español) cuerpo en movimiento. Y lo guardara con el nombre “como Cuerpo humano translúcido soy”. El cuerpo humano para niños En Word el alumno escribirá su conclusión sobre la El cuerpo humano.wmv importancia de su cuerpo. Con el titulo LA IMPORTANCIA DE MI CUERPO, tipo de letra Stencil Std, tamaño 14 en negro, texto tipo de letra Calibri y tamaño 12, justificado, márgenes de 3x3 y con La evaluación se interlineado de 1.5. Insertara por lo menos 3 imágenes bajadas realizara de de internet que se relacionen con el tema dándole un estilo acuerdo a la lista global a cada imagen. Lo guardaran con el nombre “Conclusión WEB: de cotejo de cada la importancia de mi cuerpo”. Y por ultimo lo enviaran a mi http://www.juntadeandalucia.es/a uno de los correo o a mi facebook. verroes/~29701428/salud/muscul productos finales ar.htm de los alumnos. http://www.tudiscoverykids.com/j uegos/cuerpo-humano/2 Para la presentación de PowerPoint primero observaran los http://www.proyectosalonhogar.co videos y paginas que le den información relacionada con el m/cuerpohumano/cuerpo_human cuerpo humano de modo que obtengan material e información o.htm para su presentación, entraran en mi Blog y Wiki: danzaunaformadevivir.blogspot.com http://laimportanciadeconocerme.wikispaces.com/ La presentación contara con Títulos, por lo menos 1 tabla o SmartArt, buscara e insertara imágenes y les aplicara formatos, usara un tema para sus diapositivas, el buen manejo de la información, crear un vinculo a nuestro Wiki: http://laimportanciadeconocerme.wikispaces.com/
  • 10. Motores de búsqueda:GoogleHerramientas de colaboración que se utilizaran:Blog: danzaunaformadevivir.blogspot.comWiki: http://laimportanciadeconocerme.wikispaces.com/Correo electrónicoFacebookSoftware que se utilizara para realización delproyecto:Windows XP ProfessionalWord 2007PowerPoint 2007Excel 2007
  • 11. Referencias bibliográficas:Plan y Programa de estudios 2011/SEPReferencias de internet:http://www.tudiscoverykids.com/juegos/cuerpo-humano/http://centros6.pntic.mec.es/cea.pablo.guzman/cc_naturales/seresvivos.htm/http://www.proyectosalonhogar.com/cuerpohumano/cuerpo_humano.htmhttp://www.pekegifs.com/estudios/elcuerpohumano.htm/http://es.wikipedia.org/wiki/Cuerpo_humanoYouTube:El cuerpo humano parte1Cuerpo humano al limite-La fuerza (parte 1)La increíble maquina humana (en español)Cuerpo humano translúcidoEl cuerpo humano para niñosEl cuerpo humano.wmvBlog: danzaunaformadevivir.blogspot.comWiki: http://laimportanciadeconocerme.wikispaces.com/www.wikipedia.com

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