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Metodologia para la recolección de la información-vivianagalindo

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  • 1. METODOLOGIA PARA LA RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN VIVIANA GALINDO
  • 2. INVESTIGACION CIENTIFICA • Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y se desarrolla mediante un proceso.
  • 3. EL OBJETO DEL ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN • Es obtener ideas relevantes, de las distintas fuentes de información, lo cual permite expresar el contenido sin ambigüedades, con el propósito de almacenar y recuperar la información contenida.
  • 4. TEORÍA DE LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA • El método es el modelo de trabajo o secuencia lógica que orienta la investigación, ahora bien el estudio del método o de los métodos se llama metodología.
  • 5. ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO • Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigación: sujeto, objeto, medio y fin.
  • 6. COMPONENTES MÍNIMOS DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN • Titulo, introducción, antecedentes, justificación, planteamiento del problema, hipótesis de trabajo, objetivos, marco teórico, metodología, cronograma de actividades, presupuesto.
  • 7. FASES FUNDAMENTALES DE LA INVESTIGACIÓN • Planteamiento del problema • Objetivos • Formulación del problema • Justificación • Marco teórico • Formulación de la hipótesis. • Comprobación de la hipótesis. • Presentación de resultados y conclusiones
  • 8. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE ESTABLECER OBJETIVOS EN UNA INVESTIGACIÓN? • Porque son los que indican que pretende la investigación, son la guía de estudio y siempre deben mantenerse presentes. Tienen como fin señalar, en términos de conocimiento el resultado que se desea obtener en la investigación.
  • 9. ¿CUALES SON LOS DOS NIVELES DE OBJETIVOS QUE SE PLANTEAN EN TODA INVESTIGACIÓN? • Objetivo general: Señala en términos de conocimiento el resultado que se desea obtener con la investigación. • Objetivo especifico: Tiene como objetivo señalar los resultados o metas parciales que deben concluirse para el logro del objetivo general.
  • 10. ¿QUÉ ES CIENCIA? • Se entiende por ciencia a un área del conocimiento humano que emplea instrumentos metodológicos, técnicos, profesionales y tecnológicos para la obtención de unos resultados.
  • 11. CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS. • CIENCIAS FORMALES: Estudian las formas válidas de inferencia: lógica - matemática. • CIENCIAS NATURALES: Son aquellas disciplinas científicas que tienen por objeto el estudio de la naturaleza: astronomía, biología, física, geología, química, geografía física y otras. • CIENCIAS SOCIALES: Son aquellas disciplinas que se ocupan de los aspectos del ser humano - cultura y sociedad.
  • 12. MARIO BUNGE • (1983) clasificó la ciencia en función del enfoque que se da al conocimiento científico: por un lado, el estudio de los procesos naturales o sociales (el estudio de los hechos) y, por el otro, el estudio de procesos puramente lógicos y matemáticos (el estudio de las ideas), es decir, postuló la existencia de una ciencia factual (o ciencia fáctica) y una ciencia formal.
  • 13. QUÉ ES CONOCIMIENTO FACTICO?   • Llamamos conocimiento empírico o fáctico al conocimiento de los hechos; el conocimiento de las ciencias naturales es conocimiento empírico.
  • 14. ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO FACTICO • El conocimiento científico es factico (verdadero). • El conocimiento científico trasciende los hechos. • La ciencia es analítica. • La investigación científica es especializada • El conocimiento científico es comunicable. • El conocimiento científico es Verificable. • La investigación científica es metódico. • El conocimiento científico es sistemático.
  • 15. TIPOS DE CONOCIMIENTO. • CIENTIFICO • ARTISTICO • REVELADO • EMPIRICO
  • 16. LA CIENCIA EN EL CONTEXTO ECONÓMICO Y ADMINISTRATIVO   • La Administración también conocida como Administración de empresas es la ciencia social y técnica que se ocupa de la planificación, organización, dirección y control de los recursos (humanos, financieros, materiales, tecnológicos, el conocimiento, etc.) de la organización, con el fin de obtener el máximo beneficio posible; este beneficio puede ser económico o social, dependiendo esto de los fines que persiga la organización.
  • 17. IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN EN LA  ADMINISTRACIÓN • La información nos permite estructurar muchos caminos para la toma de decisiones en un proceso administrativo. Si las fuentes de información son confiables todas las áreas de la empresa podrán obtener resultados óptimos para la misma. Lo importante es que se tomen acciones concretas con base en la información buscando el beneficio de la empresa.
  • 18. LA IDEA DE INVESTIGACION   • Las investigaciones se originan en ideas, sin importar que tipo de paradigma fundamente nuestro estudio ni el enfoque que habremos de seguir. Las ideas constituyen el primer acercamiento a la “realidad” que habrá de investigarse, o a los fenómenos, eventos y ambientes para estudiar.
  • 19. FUENTES DE IDEAS • libros, revistas, periódicos y tesis, materiales audiovisuales Internet como páginas web.
  • 20. TIPOS DE VARIABLES   • Cualitativa: aquellas que no aparecen en forma numérica, sino como categorías o atributos (sexo, profesión, color de ojos) y sólo pueden ser nominales u ordinales. • Nominales: Solo permite la clasificación, no se puede establecer ningún tipo de orden. Ej. Nacionalidad, sexo. • Ordinales: Hay una clasificación con cierto orden natural. Hay diferencia de grado. Se habla de grado de..., nivel de..., etc. • Variable Cuantitativa.- Son las variables que se expresan mediante cantidades numéricas.
  • 21. TIPOS DE INVESTIGACIÓN • EXPLORATORIAS • DESCRIPTIVA • CORRELACIONAL • EXPLICATIVA
  • 22. CORRIENTES METODOLÓGICAS ACTUALES   • Concepciones estructuralistas y semánticas • Filosofía de la ciencia naturalizada • Realismo frente a empirismo • Sociología de la ciencia • Filosofía de la ciencia real
  • 23. PROCEDIMIENTO INDUCTIVO • En términos muy generales, consiste en establecer enunciados universales ciertos a partir de la experiencia, esto es, ascender lógicamente a través del conocimiento científico, desde la observación de los fenómenos o hechos de la realidad a la ley universal que los contiene.
  • 24. PROCEDIMIENTO DEDUCTIVO • Antes de iniciar unas breves pinceladas obre este método, es interesante resaltar una distinción importante entre deductivismo y deducción, lo mismo que podría establecerse entre inductivismo e inducción. La deducción, tanto si es axiomática como matemática, puede emplearse de manera que facilite el análisis estadístico y el contraste.
  • 25. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN • Histórico Está vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los objetos en su sucesión cronológica, para conocer la evolución y desarrollo del objeto o fenómeno de investigación se hace necesario revelar su historia, las etapas principales de su desenvolvimiento y las conexiones históricas fundamentales. • Dialectico La característica esencial del método dialéctico es que considera los fenómenos históricos y sociales en continuo movimiento.
  • 26. • Genético Implica la determinación de cierto campo de acción elemental que se convierte en célula del objeto, en dicha célula están presentes todos los componentes del objeto así como sus leyes más trascendentes. • Comparativo Tiene como fundamento revisar la aplicación del método científico utilizado en cada tipo de investigación, según la clasificación clásica utilizada, es decir que se ajustan a los modelos y diseños investigativos anteriores.
  • 27. NORMAS PARA LA PRESENTACIÓN DE REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS • Formato APA (American Psycological Association). Las referencias bibliográficas deben presentarse ordenadas alfabéticamente por el nombre del autor, o primer autor en caso de que sean varios • ICONTEC La bibliografía comprende todos los materiales (libros, folletos, periódicos, revistas y fuentes registradas en otros soportes) consultadas por el investigador para sustentar sus trabajos.
  • 28. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN • Planteamiento del Problema • Formulación del Problema • Sistematización del Problema Criterios • Criterios • Operacionalizacion
  • 29. CRONOGRAMA GANTT
  • 30. CRONOGRAMA PERT
  • 31. MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL   • Marco Teórico: Se debe desarrollar cuando se identifican una o varias teorías que pueden dar base teórica a la solución del problema de investigación. • Marco Conceptual: Es la elaboración conceptual del problema. En el aparecen las definiciones de las variables contempladas en el problema y en los objetivos de investigación, y de los términos clave que van a ser utilizados con mayor frecuencia.
  • 32. COMO SE CONSTRUYE EL MARCO • Una fuente importante para construir el marco teórico son las teorías.
  • 33. FUENTES DE INFORMACION
  • 34. INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE INFORMACIÓN. Hoja de cotejo Entrevistas Cuestionarios Escalas: nominal, ordinal, de intervalos y de razón.
  • 35. TECNICAS DE RECOLECCION DE INFORMACION • Observación: participante, estructurada, etnográfica, auto observación. • Entrevistas: como formular las preguntas, tipos de entrevistas, ayuda audiovisuales, guía y registro de entrevistas y entrevistas en sesiones de grupo. • Encuestas: Ésta es una gran ventaja en términos comparativos.
  • 36. ENSAYO SOBRE LA IMPORTANCIA DE LAS FUENTES DE INFORMACION EN EL PROCESO DE LA ADMINISTRACIÓN.   • La información nos permite estructurar muchos caminos para la toma de decisiones en un proceso administrativo. Si las fuentes de información son confiables todas las áreas de la empresa podrán obtener resultados óptimos para la misma. • Lo importante es que se tomen acciones concretas con base en la información buscando el beneficio de la empresa.

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