Guia de trabajo Ideas Ilustradas

1. LICEO INDUSTRIALY DE MINASIGNACIODOMEYKO
Departamentode HistoriayCienciasSociales
Guía Trabajo 6
1) Presentación
Nombres: Curso: Fecha:
Desafío: ¿Cuáles fueron las consecuenciasdelas ideas ilustradaspara loscriolloschilenos?
Contenidos: Ideas Ilustradas
Habilidades: Comprender y Analizar
2) Instrucciones
Instrucciones - Actividad en parejas.
- Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que se presentan a continuación.
- Para responder las preguntas de desarrollo, puedes utilizar el reverso de la hoja.
- Cuida el orden y la limpieza de este documento.
- Llama al profesor a tu puesto de trabajo, si tienes alguna duda
3) Lee el siguiente artículoy responde las siguientespreguntas
“En Hispanoamérica, la Ilustración implicó el inicio de una nueva era, el paso desde la “Edad Media
cristiana”hacia unnuevoparadigma,lógicamente constituidoapartirdel racionalismocartesianoyla
revoluciónde lasciencias.Ideasque empezaránatenerresonanciaenAméricareciénhacialasegunda
mitad del siglo XVIII. Y si con el descubrimiento y conquista España había colonizado territorial y
políticamente los territorios americanos; con la Ilustración el paradigma europeo de la modernidad
terminará por colonizar el sustrato epistemológico y cultural americano. Imponiendo su subjetividad
eurocéntrica a otras experiencias culturales; donde los “hijos de esta tierra”, como actores sociales
sometidos al poder de la razón colonial y universalista, irán asimilando un paradigma nuevo de
liberación-dominación ilustrada.
Así, las ideas ilustradas empezaron a tener resonancia en América hispana. Y si los siglos XV y XVI
estuvieron marcados por los grandes descubrimientos geográficos, y el XVII por el auge del Barroco
español, será el siglo XVIII, en el que irá madurando el espíritu nacional en los países americanos,
debido a la propagación de los nuevos principios políticos y sociales, que, radicalizados por
acontecimientostrascendentalescomolaIndependenciade Norteaméricayla RevoluciónFrancesa –
para algunos el evento cumbre de la Ilustración europea-, sumados a un germinal nacionalismode
origen–loespañol americanoocriollo,enfrentadoaloespañol peninsular-,irápreparándolosparasu
separación de las grandes potenciaseuropeas. Lo que, contradictoriamente, a la luz del proyecto de
modernidad ilustrada, territorializado también en América, con el ascenso borbónico a la corona
española,irápreparandoel caminoparala sedimentaciónde unaideologíaque seráunade las claves
para entender la Ilustración como “emancipación” en el espacio americano.

2. LICEO INDUSTRIALY DE MINASIGNACIODOMEYKO
Departamentode HistoriayCienciasSociales
Es por ello que la Ilustración en América hispana no solo implicó el despertar iluminista de la razón,
sinotambiénlaemergenciapolíticade unpatriotismocriollo,nacionalistayamericanista,que generó
una “novísima” tradición nacional y americanista, que tuvo una de sus primeras manifestaciones
textualesenlaCartaalosespañolesamericanos,delperuanoJuanPabloViscardoyGuzmán -quetanta
influenciatuvieraenelideólogovenezolanode laindependenciaSudamericana,FranciscodeMiranda,
ademásdel corpusilustradodeautorescomoJosé AgustínCaballero,AntonioLiendoyGoicochea,José
Antonio de Alzate, José Ignacio Bartolache, Simón Rodríguez, Francisco José de Caldas, Eugenio de
Santa Cruz y Espejo, Hipólito Unanue, José Baquíjano y Carrillo, Manuel de Salas, Miguel Rubén de
Celis, Manuel Belgrano, y otros cuyas ideas fueron determinando el momento previo al desanclaje
político definitivo, de loslazos que los subsumían al antiguo régimen colonial español. Aunque,para
muchos, la independencia solo haya sido parcial, debidoa la prolongación republicana del estado de
exclusiónindígena,ohayasignificadoúnicamente el tránsitohaciaotrotipode colonialismoculturaly
epistemológico,puesenaquel momento,enla perspectivapolíticade loslibertadores -debidoaque
fueron los españoles americanos ilustrados los que llevaron adelante la gesta de la independencia-,
solo la emancipación del Estado estaba en la mira, y no se había planteado aún “la cuestión de la
descolonialidaddel saberydel ser”y surasero de jerarquíasanticulturales,que estáhaciendoque en
muchos lugares de América se haya empezado a plantear la necesidad de una Segunda
Independencia”.
Fuentes: http://www.cecies.org/articulo.asp?id=348
4) Actividades
Preguntas textuales
A) Ademásde que laIlustraciónimplicoundespertariluministaenlarazón,este movimientotambién
generó:
a) Nuevos principios sociales y políticos.
b) Una emergencia política de un patriotismo criollo, nacionalista y americanista.
c) Un colonialismo cultural.
d) Un deseo de sometimiento por parte de los criollos a los Reyes Borbones.
B) En Hispanoamérica, las ideas ilustradas significaron:
a) La necesidad de viajar y visitar países como Francia y Estados Unidos.
b) Una conquista por parte de los Reyes de España.
c) El inicio de una nueva era.
d) Un enfrentamiento entre el criollo americano y el español peninsular.
C) El siglo XVIII será para América:
a) El siglo de Oro
b) El siglo de los descubrimientos geográficos.
c) El siglo de importaciones y exportaciones
d) El siglo de madurez política de los países americanos.

3. LICEO INDUSTRIALY DE MINASIGNACIODOMEYKO
Departamentode HistoriayCienciasSociales
Preguntas de Inferencia
D) Se puede inferir del 1er texto que:
a) Las ideas de la ilustración, se convierten en un paradigma ideológico para los americanos.
b) España no logró conquistar a los “Hijos de esta tierra”.
c) América se sometió ideológicamente a los territorios norteamericanos.
d) El inicio de una etapa para los americanos.
E) Del segundo párrafo se puede inferir que:
a) La ilustración fue durante el siglo XVIII.
b) La Revolución Francesa y La Revolución de Estados Unidos ocurrieron gracias a las ideas de la
Ilustración.
c) Las ideas ilustradas fueron la ideología que permitió el deseo de independencia de las colonias
americanas.
d) La emancipación era separarse de los Reyes borbónicos.
F) Del tercer párrafo se pude inferir que:
a) La emancipación fue protagonizada por americanos ilustrados.
b) Es necesaria una nueva independencia.
c) La ilustración fue independencia ideológica, primer paso para la Independencia total.
d) El surgimiento de ilustrados americanos.
Preguntas de Síntesis
G) La idea central del texto es:
I) La Ilustración como uno de los primeros pasos para el proceso de emancipación.
II) La conquista ideológica de Francia de los pueblos americanos.
III) El despertar de los criollos para independizarse de España.
a) Solo I y II
b) Solo II
c) Solo I y III
d) I, II y III son correctas.
H) Realiza un mapa conceptual con las principales ideas propuestas en el texto.
Preguntas de Valoración
I) ¿Porqué esimportante unmovimientoideológico paraprovocar cambiosenlosprocesos políticos,
económicos y sociales de un país? Fundamente.

4. LICEO INDUSTRIALY DE MINASIGNACIODOMEYKO
Departamentode HistoriayCienciasSociales
5) Pauta de evaluación
Criterios
3
Excelente
2
Aceptable
1
Insuficiente
Preguntas Textuales Todas las preguntas son
correctas.
Solo dos preguntas están
correctas.
Solo una respuesta es
correcta.
Preguntas de Inferencia. Todas las preguntas son
correctas.
Solo dos preguntas están
correctas.
Solo una respuesta es
correcta.
Preguntas de Síntesis Identifica la idea del texto
central y reconoce a lo menos
10 conceptos importantes en
su mapa conceptual.
Identifica la idea del texto
central y reconoce a lo
menos 5 conceptos
importantes en su mapa
conceptual.
No Identifica la idea del
texto central y no realiza
mapa conceptual.
Pregunta de Valoración Presenta argumentos bien
explicados y desarrolladoscon
respecto a ambas preguntas.
Presenta argumentos bien
desarrollados con
respecto a ambas
preguntas.
Sus argumentos no son
desarrollados ni
explicados en ninguna de
las preguntas.