Your SlideShare is downloading. ×
Fäladsgården på you bett
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Fäladsgården på you bett

908
views

Published on

Fäladsgårdens presentation på You BETT, anordnad av LinEducation. Föreläsningen handlar om skolans väg fråna datasal till 1-1 via Lgr 11 med hjälp av Reggio Emilia-filosofin.

Fäladsgårdens presentation på You BETT, anordnad av LinEducation. Föreläsningen handlar om skolans väg fråna datasal till 1-1 via Lgr 11 med hjälp av Reggio Emilia-filosofin.

Published in: Education

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
908
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • Under de senaste tre åren har vi på olika sätt arbetat med att hitta ett förändrat arbetssätt. I och med Lgr 11 har detta aktualiserats ytterligare och tillgången till en-till-en datorer kombinerat med vår gemensamma kunskap om hur elever lär sig bäst, ger oss möjligheten att förverkliga en ”ny” skola nästa läsår, en skola som ÄR Skola 2011.\n\n
  • The LCTC (Large Car Truck Carrier) m/v FIGARO with her 227.8 meters and 74,258 gross tonnage has a ca- pacity of 7,879 cars or a combination of 3,508 cars and 432 buses.\n\n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • Åsa, Gabriella och Carina berättar om känslan att vara lärare under dessa premisser.\n
  • \n
  • \n
  • \n
  • Ur Fg:s IKT-plan, skriven våren 2010\n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • Fanns IKT-insatta på skolan, men vi ville ha fler.\n
  • Åsa fyller i efter Viveca\nBetona: lärspridarna pratar pedagogik inte teknik!\nLärarna kan tekniken ...\n
  • Carina berättar om sina erfarenheter\nGabriella berättar om podcast, byter dator!\n
  • \n
  • \n
  • Google-docs\nWall of Fame\nEget intra (ram till alla våra system)\n\nGabriella berättar\n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • Framför allt en olåst dator med full administratörsrätt. BRA trådlöst Internet.\n
  • Vilka åkte hit?\n
  • Vilka åkte hit?\n
  • Kreativa promenader, vad har vi upplevt?\n
  • Vilka åkte hit?\n
  • \n
  • \n
  • Transcript

    • 1. Fäladsgårdenwww.faladsgardenlund.sewww.lund.se/faladsgardenFacebook: Fäladsgårdenhttp://faladsgardentankervidare.blogspot.comCarina Hinn: cama84@utb.lund.seGabriella Hafström: gaha73@utb.lund.se, @ms_celloPer Wahldén: pewa58@utb.lund.seViveca Dahl: viveca.dahl@lund.se, @vivecadahlÅsa Hellgren: asa0029@utb.lund.se
    • 2. Fäladsgården kommunal 6 - 9:skola
    • 3. "It is the death of education but the dawn of learning" By Professor Stephen Heppell
    • 4. Skolområde Norra Fäladen, en del av Lund 6-9 • Fäladsgården (6-9) F-5 • Ladugårdsmarken (F-3) • Svenshögsskolan (F-5) Förskolorna • Backaskolan (F-2) • Lovisaskolan (3-5) • Annegården • Slangbågen • Humlebo förskola • Saltkråkan • Hans och Greta • Lönneberga • Rida Ranka • Ladugårdsmarken
    • 5. Skolområde Norra FäladenGemensamma mål:I skolan möter alla varandra med hänsyn, engagemang och enpositiv inställning. Allt är möjligt.Skolan ska utveckla lärandet som en del i samhällets utveckling.Alla är delaktiga i sin lärprocess för att skapa ett meningsfulltlärande.Alla skolor har en kreativ och föränderlig lärmiljö.All verksamhet i skolan genomsyras av reflektion, samarbete ochdialog.
    • 6. 15 juni - Omtänk inför kommande läsår• Bakgrund: • Medveten kompetensutveckling i flera år • Kunskap om hur elever lär sig bäst • Trygghet i pedagogiska planeringar och formativ bedömning• Syfte: hitta ett förändrat arbetssätt• Lgr 11• Tillgång till en-till-en datorer förverkliga en ”ny” skola, en skola som ÄR Skola 2011
    • 7. Kursen är lagd!
    • 8. Vision På Fäladsgården skaparelever och lärare tillsammans framtidens kompetenser genom Kreativitet, Samarbete och Kunskap
    • 9. Fäladsgården - Målbild
    • 10. Fäladsgården - Ledord (skärmdump av film) §
    • 11. Arbetslaget
    • 12. November 2011
    • 13. Datasal En till En ?2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13
    • 14. 2007/08 PIM görs av all personal2008/09 Kontakt med IT-avdelningen för att bli pilotskola i En-till-En Bärbara pc delas ut till 1/3 av lärarpersonalen Datasalens stationära datorer slutar att repareras Prioriterade utv. områden: ➡ digitalisera kommunikation, ➡ digitalisera dokumentation, ➡ digitalisera delar av undervisningen.
    • 15. 2009/10:Alla lärare får bärbar dator (flesta mac)Seminarier: ”Lär känna din dator”Övrig personal får bärbar macUtprovning av trådlöst InternetWorkshops: kollegor tipsar kollegorDatasalen skrotasLunds kommun skriver en IKT-strategiFäladsgården skriver sin IKT-planLärare och skolledare åker på Apple teacherConference
    • 16. ur IKT-planen: Innehållet i undervisningen ska förändras. Att gå i skolan ska göra skillnad för eleverna som individer. Skolan är den som hjälper eleverna att använda och nyttja möjligheterna på sin dator. Vi ska vara en skola där eleverna aktivt arbetar med sitt lärande. Innehållet i skolan ska präglas av kreativitet och autencitet där ett kritiskt förhållningssätt är den självklara grunden. Var och en ska lära och redovisa utifrån sina förutsättningar och inlärningsstil. Läraren är den självklara inspiratorn, stödjaren och drivande personen i lärandeprocessen.
    • 17. 2010/11: Alla klassrum utrustas med projektorer Nytt trådlöst Internet installeras Åk 7 får sina datorer Åk 8 får sina datorer Filmer, broschyrer, keynote blir vanliga redovisningsmöjligheter Workshop om blogg, wiki och YouTube Bloggar används i undervisningen Sjuorna gör välkomstfilm till blivande sexor Wikis används i undervisningen Delat dokument (http://primarypad.com) på personalmöten och i klassrummen Lgr 11 bearbetas med hjälp av keynote, film, delat dokument och en gemensam skolblogg
    • 18. 2011/12 På Fäladsgården Nya Visionen lanseras skapar elever och lärare tillsammans framtidens kompetenser Målbilden är vår ledstjärna genom Kreativitet, Samarbete och Kunskap Målfilmen används Lärarterminen startar med att vart arbetslag gör en film Första a-dagarna används till valbara workshops Lgr 11, skarpt läge Alla elever åk 7-9 har egen Mac Alla dyslektiker i åk 6 har egen dator Google Apps skapas och blir vårt nya Intra med Wall of Fame Alla elever, lärare och övrid personal får eget google-konto i @faladsgardenlund.se Projektperiod
    • 19. A-lagsfilm (skärmdump av film)
    • 20. Läsårsorganisation➡ Ämnesperioder➡ Projektperioder➡ Reflektionsdagar➡ Temadagar➡ Friluftsdagar
    • 21. Lärspridare - vilka?Bredd i ämneskompetensAlla arbetslag representeradeBåde lärare och skolbibliotikarieLäroplansvana
    • 22. Lärspridare - uppdrag Inspirera arbetslagskollegorna till multimedia-användning så att ”1 till 1 kan bli ett verktyg för attunderlätta vår arbetsbelastning””Hjälpa de som inte har kommit igång!” (citaten från lärspridarnas tankar på Tänk Om-bloggen)Inspirera och vara drivande i multimedia-biten iprojektperioderna. Inspirera och vara drivande så att lärandet påFäladsgården är på alla nivåer i Puenteduraslärandemodell
    • 23. ProjektperiodSyfte: Möjliggöra ämnesintegration, hinna med det centralainnehållet och möjliggöra undervisning iframtidskompetenserna.Vara ämnesöverskridandeGe eleven inflytande i arbetssättStimulera samarbete (både elever och lärare)Innehålla multimediaredovisning (publiceras på vår Google Apps)Utveckla framtidskompetenser (”Kännas 2011”)Utformas så både elever och lärare känner glädje, ansvar ochinspiration i arbetetSträva efter högsta nivån i Blooms taxonomi och Puenteduras modell.
    • 24. Samarbete och framtidskompetenser
    • 25. Bloom, Puentedura och glädje Uppdragens art har möjligjort högsta nivån i Punteduras SAMR-modell Eleverna har känt glädje, ansvar och inspiration
    • 26. Nästa steg - Google Apps
    • 27. Reggio Emilia - filosofinAlla barn är intelligenta, om ... om:et ärpedagogerna och den pedagogiskamiljön.Pedagogernas uppgift är att bevara elevensnaturliga förundran och nyfikenhet inför nyaupptäckter kunskaperAllt lärande utgår från professionelldokumentation.
    • 28. Alla barn är intelligenta, om ... Barnens och elevernas lärande och personliga utveckling Elever som lätt når 3 kap 3 § de kunskapskrav som minst ska uppnås ska ges ledning och stimulans för att kunna nå längre i sin kunskapsutveckling.
    • 29. om:et är pedagogerna Barnens och elevernas lärande och personliga utveckling Alla barn och 3 kap 3 § elever ska ges den ledning och stimulans som de behöver i sitt lärande och sin personliga utveckling
    • 30. om:et är --- och den pedagogiska miljön God miljö för utveckling och lärande (Lgr 11) 1 kapSträvan ska vara att skapa de bästa samlade betingelserna för elevernas bildning, tänkande och kunskapsutveckling.
    • 31. Elev med särskilda rättigheter Barnens och elevernas lärande ochÄr ambitionen: en lärare personliga utveckling (Lgr11) 3 kap 8 §Om en utredningtillgänglig till varje elev, visar att en elev är i behov av särskilt stöd,åsidosatt ska han eller hon ges sådant stöd.genom en dator till varje elev?
    • 32. Proffsiga pedagogerOM:et är pedagogerna och den pedagogiska miljönHur stöttar vi varandra så vi är just OM:et?
    • 33. Proffsiga pedagogerAlla med?Alla har fått en flygbiljett, men några tror att de ärflygrädda. Eller?
    • 34. En klok enDo you know the difference between education andexperience?Education is when you read the fine print;experience is what you get when you dont.
    • 35. Omöjligt för två år sedanFilmfestival åk 6 - 9Utställning på biblioteket av levnadsbroschyrerTV-reportage från Tsunami-drabbade JapanPodcast på olika språkMusiklåtar i GaragebandPoesiprojekt med Danmark och Norge på FacebookUppdrag granskning av dokumentärskildringarBlogga med utbytesskolan i ZaragozaBokbloggar som respons till skolans gemensamma läsning under mentorstidenArbeta fram vår Google Apps via SkypeKollaborativt arbete i Google docsMedvetna elever i olika sociala medierGeometri-träning i GeoGebra
    • 36. Nödvändiga hjälpmedeliWork Mindnode Pages GeoGebra Keynote Todaysmeet Numbers Google docsiMovie It´s learningGarageband MejlDropboxTypewithmeSkypeBlogspotWordpressWikiYouTube
    • 37. Vidare framåtBETT-dagarna: ytterligare en milstolpe.Efter första seminariet, processmöteAnteckningar i Google-docs under alla dagarna.Kommentera varandras tankar. Även de där hemma.Ny ”karta” som konkretion till vår visionStändig processHandlingsplan för vårens arbete
    • 38. Några polletter till!BETT-dagarna, ytterligare en milstolpe.Efter första seminariet, processmöteAnteckningar i Google-docs under alla dagarna.Kommentera varandra.Ny definition och konkretion av vår visionStändig processHandlingsplan för vårens arbete
    • 39. Några poletter till!
    • 40. Några poletter till!
    • 41. Tänkvärt Motton på :➡ This journey is 1 % finished➡ Fix more and whine less➡ Move fast and break things
    • 42. Följ oss ..! Ge oss feedback www.faladsgardenlund.se www.lund.se/faladsgarden Facebook: Fäladsgården http://faladsgardentankervidare.blogspot.com Carina Hinn: cama84@utb.lund.se Gabriella Hafström: gaha73@utb.lund.se Per Wahldén: pewa58@utb.lund.se Viveca Dahl: viveca.dahl@lund.se Åsa Hellgren: asa0029@utb.lund.se