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Presentacion Completa

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Presentación de los alumnos de Psicología del IES Joaquín Araújo de Fuenlabrada, Spain.

Presentación de los alumnos de Psicología del IES Joaquín Araújo de Fuenlabrada, Spain.

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Transcript

  • 1.
    • Creado por el Grupo A:
    • - Alberto Izquierdo Montero
    • - Beatriz Trapero Velasco
    • - Daniel Galán Rodríguez
    • - Francisco Javier Escobar Tena
    • - Juan José Mijarra Murillo
    • - Lidia del Pino Olmo
  • 2.
    • SENSACIÓN
    • PERCEPCIÓN
    • ATENCIÓN
  • 3. SENSACIÓN
    • Es la impresión que nos producen las cosas y captamos por medio de los sentidos. Es producida por unos estímulos, no hace faltan que tengan sentido para que sean procesadas por los receptores.
  • 4. PERCEPCIÓN
    • Es el proceso por el cuál podemos formar una idea de la realidad, gracias a los estímulos que encontramos en el medio.
  • 5.  
  • 6. ATENCIÓN
    • La atención es una cualidad de la percepción con la cual seleccionamos los estímulos más relevantes para percibirlos mejor.
  • 7.  
  • 8. COMPONENTES Y FACTORES DE LA PERCEPCIÓN COMPONENTES Y FACTORES DE LA PERCEPCIÓN PERCEPCIÓN
  • 9. COMPONENTES DE LA PERCEPCIÓN
    • La percepción es el resultado de dos imputs, ya que aunque los estímulos sean los mismos, cada persona los puede percibir de manera diferente:
    • El estímulo que proviene del medio externo, imágenes, sonidos, aromas, etc.
    • Los imputs internos, provienen del individuo, necesidades, motivaciones.
  • 10.  
  • 11. PERCEPCIÓN
  • 12.
    • Una sensación se transforma en percepción cuando tiene algún significado, por eso es importante la experiencia.
  • 13.
    • Según la intensidad de los estímulos, comenzamos a percibir algo, se pueden diferenciar en dos tipos:
    • 1)UMBRAL ABSOLUTO: Nivel mínimo o máximo a partir del cual un individuo puede experimentar una sensación. Es la barrera que separa los estímulos que son detectados de los que no.
    • 2) UMBRAL RELATIVO: Es la diferencia mínima que se puede detectar entre dos estímulos.
  • 14. Leyes de la percepción Introducción
  • 15. Selección Leyes de la percepción
  • 16.
    • La Ley de la Percepción dice que la percepción es más importante que la realidad.
    • La percepción está, en ocasiones, muy ligada a la realidad. A veces, la percepción es solo una exageración de la realidad. Todos los individuos reciben estímulos mediante las sensaciones a través de sus cinco sentidos; pero no todo lo que se siente es percibido.
  • 17. Percepción selectiva: la percepción se recibe de acuerdo con nuestros intereses. El sujeto percibe los mensajes a los que están expuestos según sus actitudes, intereses, escala de valores y necesidades. El proceso de selección de los estímulos puede estar influido por dos tipos de fenómenos, los cuales se presentan de acuerdo con: · Naturaleza del estímulo: aspectos sensoriales que hacen que un elemento se sienta de manera más intensa que otros · Los aspectos internos del individuo: estímulos existen dos aspectos: las expectativas de los consumidores y los motivos que éstos tienen en ese momento.
  • 18. Leyes de la percepción Expectativas
  • 19.
    • Exposición selectiva . Se basa en la idea de que los individuos sólo ven y escuchan lo agradable o lo que necesitan
    • Atención selectiva . Los consumidores notarán más los estímulos que satisfacen sus necesidades e intereses y no se percatarán de los estímulos irrelevantes a sus necesidades
    • Defensa perceptual . Las personas niegan lo que no les conviene, es decir, evitan subconscientemente tener estímulos dañinos, aunque la exposición a éstos ya se haya dado
  • 20. Leyes de la percepción Organización
  • 21.
    • Una vez seleccionados, las personas han recogido una cantidad de estímulos de forma conjunta que, son sólo una colección de elementos sin sentido. Los clasificamos rápidamente obteniendo distintos resultados. Según la escuela de la Gestalt , el contenido de la percepción no es igual a la suma de las cualidades correspondientes a la imagen proyectiva. El organismo produce formas simples. Gestalt estableció algunos principios que registran la forma en la que estructuramos las percepciones:
  • 22.
    • Relación entre figura y fondo para que un estímulo se note, debe contrastar con el ambiente. La figura , es el elemento central que capta la mayor parte de nuestra atención, porque, en contraste con su fondo aparece bien definida, sólida y en primera plana.- El fondo , poco diferenciado, se percibe como indefinido. En la separación de la figura y el fondo son determinantes tres factores :
    • Los colores fríos y los tamaños pequeños facilitan la percepción
    • La separación de la figura se acentúa cuando hay nuevos estímulos
    • La voluntad del receptor
  • 23.
    • Agrupamiento o proximidad . Las personas tienden a agrupar los estímulos para formar una expresión global. El agrupamiento de los estímulos por proximidad lleva a la asociación entre ellos.
    • Ley de cierre : En estímulos abiertos o secuencias no completas, las personas tienden a cerrar la percepción. La apertura implica que algo falta y genera ansiedad en la persona.
    • Ley de semejanza Esta ley se apoya en el hecho de que los estímulos semejantes tienden a formar grupos preceptúales .
    • Ley de buena continuidad : cuando las personas perciben un estímulo de una forma determinada, lo siguen percibiendo así durante un tiempo y dentro de un determinado contexto.
    • Ley de membresía: Se refiere a que un estímulo adquiere significados diferentes según los contextos en los que se observa.
    • Los estímulos ambiguos: Cuando no corresponde a una forma reconocida inmediatamente.
  • 24. Leyes de la percepción
    • Interpretación
  • 25.
    • La interpretación es la última fase del proceso perceptual, que trata de dar contenido a los estímulos previamente seleccionados y organizados. La interpretación depende de las experiencias anteriores de la persona, así como de sus motivaciones, intereses personales y su interacción con otras personas.
  • 26. TRASTORNOS DE LA PERCEPCIÓN
  • 27. ALUCINACIONES
  • 28.
    • Las alucinaciones son percepciones sensoriales
    • que no se relacionan con ningún evento externo.
    • Son percepciones sensoriales anormales que ocurren cuando la persona está despierta y consciente.
    • Las alucinaciones relacionadas con el tacto y el gusto son poco comunes.
    • Algunas de las alucinaciones más comunes son:
    • - Escuchar voces cuando nadie ha hablado
    • - Ver luces, seres u otros objetos que no están ahí
    • - Tener la sensación de que algo se arrastra sobre la piel.
  • 29.  
  • 30.  
  • 31.
    • Causas comunes:
    • Delirio o demencia.
    • Pérdida sensorial como la ceguera o sordera.
    • Una enfermedad grave como insuficiencia hepática, insuficiencia renal y cáncer del cerebro.
    • Intoxicación por o abstinencia de drogas como la marihuana, LSD , cocaína o crack, heroína y alcohol, incluyendo setas u otros productos alucinógenos.
    • Algunos trastornos psiquiátricos, particularmente la esquizofrenia, depresión psicótica y trastorno por por estrés postraumático.
    • Fiebre que puede ocurrir con cualquier infección, frecuentemente produce alucinaciones en los niños y en los ancianos.
  • 32. ILUSIONES
  • 33.
    • Una ilusión es una percepción falsa, es decir, que se encuentra en descuerdo o en contradicción con la realidad. Este desacuerdo se encuentra, o bien en el sujeto, o bien en la situación objetual.
  • 34. Tipos de ilusiones (1)
    • Ilusiones geométricas. tratadas por Müller-Lyer , dos estímulos están presentes y se perciben como distinto siendo en realidad iguales.
  • 35.  
  • 36.  
  • 37. Tipos de ilusiones (2)
    • Ilusiones debidas a las condiciones del mundo físico . Si introducimos un objeto como u boli, un bastón, un palo… en el agua, aparecerá doblado.
  • 38.  
  • 39. Tipos de ilusiones (3)
    • Ilusiones relativas a la autopercepción . Respecto de la autopercepción pueden destacarse dos anomalías: la anosognosía es el desconocimiento o la negación de la propia enfermedad real y evidente, el negarse a ver la enfermedad como tal. Y la Hipocondría, se trata de una falsa percepción de una enfermedad, o el cuidado excesivo de la salud.
  • 40.  

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