INCORPORACION DE LAS TIC EN LA EDUCACIÒN Ángela  María Herrera Viteri Especialista en Informática Educativa Módulo  Herram...
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
 
COMPETENCIAS TIC RECURSOS TECNOLOGICOS INNOVAR PRACTICAS DOCENTES
<ul><li>Integración de las tecnologías de la información y comunicación con el currículo, mediante la aplicación de modelo...
WEB 2.0: LA RED EVOLUCIONA A FAVOR DE LA ENSEÑANZA  <ul><li>El usuario cuenta con herramientas para  crear o modificar  co...
CONTENIDOS <ul><li>Acceder a la información : Utilizar procesos eficientes de búsqueda, análisis y extracción de bloques d...
<ul><li>una mejor interacción  del estudiante con Internet. </li></ul><ul><li>“ poder  expresarse públicamente ”. </li></u...
WEB  2.0  HERRAMIENTAS
<ul><li>Son todas aquellas  utilidades y servicios de internet  que se sustentan en una base de datos.  </li></ul><ul><li>...
<ul><li>Evolución, innovación y renovación de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario f...
Antes
<ul><li>Es una estupenda herramienta online para aplicar a nuestras imágenes y fotografías una amplia variedad de efectos....
Comics on line con tus propias fotos.  http://comiqs.com/   historietas y comic  http://comiqs.com/   Generador de comics ...
http://www.slideshare.net/   http://www.toufee.com/   http://educalibreweb.gratisforo.com/   HERRAMIENTAS EDUCATIVAS WEB 2.0
ELABORACION DE TEST - CUESTIONARIOS ONLINE  Para elaborar test sobre algún tema on line. Permite añadir preguntas y respue...
Contenido digital. Esto permite que se denomine Objeto de Aprendizaje a una imagen &quot;jpeg&quot; o a cientos de páginas...
USO DIDACTICO –PEDAGOGICO DE LOS  BLOGS DIPLOMADO  DOCENCIA UNIVERSITARIA
Su funcionamiento tiene semejanza con los foros la principal diferencia es que se pueden emplear como una página web la cu...
<ul><li>Blog del profesor o tutor : E spacio usado para actividades, enlaces y ejercicios que los alumnos deben llevar a c...
<ul><li>Publicar  material didáctico </li></ul><ul><li>Estimular  a la autoevaluación </li></ul><ul><li>Socializar  las pr...
USO DIDACTICO –PEDAGOGICO DE LAS  WIKIS DIPLOMADO  DOCENCIA UNIVERSITARIA
<ul><li>Wiki  es  un sistema de creación  de contenido  , intercambio y revisión de información en la web, de forma fácil ...
<ul><li>Herramienta de colaboración en donde todas las páginas pueden ser editadas por los miembros del wiki y por tanto p...
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Incorporatic y publicacion de contenidos amhv

  1. 1. INCORPORACION DE LAS TIC EN LA EDUCACIÒN Ángela María Herrera Viteri Especialista en Informática Educativa Módulo Herramientas y Objetos de Aprendizaje DIPLOMADO DOCENCIA UNIVERSITARIA
  2. 2. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
  3. 4. COMPETENCIAS TIC RECURSOS TECNOLOGICOS INNOVAR PRACTICAS DOCENTES
  4. 5. <ul><li>Integración de las tecnologías de la información y comunicación con el currículo, mediante la aplicación de modelos pedagógicos apropiados en el proceso de enseñanza-aprendizaje. </li></ul>“ No hay que perder de vista que las TIC constituyen medios y herramientas que aportan a un proceso pedagógico …. produce automáticamente el milagro de transformar la calidad del proceso educativo.
  5. 6. WEB 2.0: LA RED EVOLUCIONA A FAVOR DE LA ENSEÑANZA <ul><li>El usuario cuenta con herramientas para crear o modificar contenidos. No es necesario programar, tener acceso a un servidor o a un software. </li></ul><ul><li>Los usuarios intervienen y aportan, potenciando a las aplicaciones. </li></ul><ul><li>Las aplicaciones son flexibles , configurables y escalables. </li></ul>
  6. 7. CONTENIDOS <ul><li>Acceder a la información : Utilizar procesos eficientes de búsqueda, análisis y extracción de bloques de información. </li></ul><ul><li>Crear contenido : Acceder a la información existente, reflexionar y llegar a conclusiones, para luego plasmarlas en una producción. </li></ul><ul><li>Recopilar contenido : Recopilar, clasificar, estandarizar y actualizar recursos digitales existentes (RSS). </li></ul><ul><li>Integrar contenido : Buscar las relaciones de la información en Internet y otros medios con las producciones propias. Post-producir . </li></ul><ul><li>Utilizar el pensamiento crítico, la producción creativa autónoma , la solución de problemas, la comparación y la categorización. </li></ul><ul><li>Controlar en forma autónoma su tiempo disponible y diseñar sus horarios de estudio. </li></ul>
  7. 8. <ul><li>una mejor interacción del estudiante con Internet. </li></ul><ul><li>“ poder expresarse públicamente ”. </li></ul><ul><li>“ diferencial de atención ” por parte de los estudiantes. </li></ul>
  8. 9. WEB 2.0 HERRAMIENTAS
  9. 10. <ul><li>Son todas aquellas utilidades y servicios de internet que se sustentan en una base de datos. </li></ul><ul><li>La cual puede ser modificada por los usuarios del servicio, ya sea en su contenido añadiendo , cambiando o borrando información o asociando datos a la información existente , bien sea en la forma de presentarlos o en contenido y forma simultáneamente. </li></ul>LA WEB 2.0
  10. 11. <ul><li>Evolución, innovación y renovación de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. </li></ul><ul><li>El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología. </li></ul>“ El cambio, y en Internet, este cambio es mas frecuente”. LA WEB 2.0
  11. 12. Antes
  12. 13. <ul><li>Es una estupenda herramienta online para aplicar a nuestras imágenes y fotografías una amplia variedad de efectos. </li></ul><ul><li> </li></ul><ul><li>http ://www.dumpr.net / </li></ul>EFECTOS
  13. 14. Comics on line con tus propias fotos. http://comiqs.com/ historietas y comic http://comiqs.com/ Generador de comics http://www.genmagic.net/educa/
  14. 15. http://www.slideshare.net/ http://www.toufee.com/ http://educalibreweb.gratisforo.com/ HERRAMIENTAS EDUCATIVAS WEB 2.0
  15. 16. ELABORACION DE TEST - CUESTIONARIOS ONLINE Para elaborar test sobre algún tema on line. Permite añadir preguntas y respuestas así como imágenes http://www.proprofs.com/quiz-school/ cuestionarios online http://www.mystudiyo.com/
  16. 17. Contenido digital. Esto permite que se denomine Objeto de Aprendizaje a una imagen &quot;jpeg&quot; o a cientos de páginas Web's Permite entregar, a los usuarios de un sistema de e-learning, contenido que cumpla con los objetivos educativos planteados, en forma atractiva y reutilizable
  17. 18. USO DIDACTICO –PEDAGOGICO DE LOS BLOGS DIPLOMADO DOCENCIA UNIVERSITARIA
  18. 19. Su funcionamiento tiene semejanza con los foros la principal diferencia es que se pueden emplear como una página web la cual incluye audio y video . Puedes crear un blog si quieres aprender , investigar y absolutamente convencido que necesitamos una transformación educativa
  19. 20. <ul><li>Blog del profesor o tutor : E spacio usado para actividades, enlaces y ejercicios que los alumnos deben llevar a cabo. (audio, video, etc.). </li></ul><ul><li>Blog del aula: C onstituye un lugar de colaboración y lo usan tanto los alumnos como el profesor para llevar a cabo alguna actividad colaborativa conjunta. Se presta sobre todo a actividades de lectura y escritura. </li></ul><ul><li>Blogs de los alumnos: L os alumnos crean su propio blog y lo utilizan para comunicar sus experiencias o incluso para dejar constancia de algunas actividades que hacen. </li></ul><ul><li>El profesor : </li></ul><ul><li>Actividades en la web </li></ul><ul><li>Hace preguntas </li></ul><ul><li>Explica </li></ul><ul><li>Sugiere sitios webs </li></ul><ul><li>Los alumnos: </li></ul><ul><li>Expresan su opinión </li></ul><ul><li>Proponen actividades </li></ul>
  20. 21. <ul><li>Publicar material didáctico </li></ul><ul><li>Estimular a la autoevaluación </li></ul><ul><li>Socializar las producciones de alumnos/as </li></ul><ul><li>Trabajar de forma colaborativa entre alumnos/docentes </li></ul><ul><li>Realizar el seguimiento de un proceso de crecimiento y aprendizaje tanto del grupo como de cada integrante del mismo </li></ul><ul><li>Interactuar con otros grupos </li></ul><ul><li>Estimular la participación utilizando diferentes lenguajes </li></ul><ul><li>Publicaciones multimedia </li></ul><ul><li>Espacio de la investigación-acción de nuestras prácticas </li></ul><ul><li>Organizar, guiar, coordinar y moderar de forma virtual los trabajos presentados en clase, campañas de difusión, entre otros. </li></ul><ul><li>Proponer actividades lúdicas </li></ul><ul><li>Incentivar a la construcción de redes </li></ul>
  21. 22. USO DIDACTICO –PEDAGOGICO DE LAS WIKIS DIPLOMADO DOCENCIA UNIVERSITARIA
  22. 23. <ul><li>Wiki es un sistema de creación de contenido , intercambio y revisión de información en la web, de forma fácil , rapida, eficaz, automática y colaborativa . sin que se realice una aceptación del contenido antes de ser publicado en Internet. </li></ul><ul><li>Son páginas Web con enlaces, imágenes y cualquier tipo de contenido que puede ser visitada y editada por cualquier persona. </li></ul><ul><li>O frece gran libertad a los usuarios, incluso para aquellos usuarios que no tienen muchos conocimientos de informática ni programación, permite de forma muy sencilla incluir textos, hipertextos, documentos digitales, enlaces y demás. </li></ul><ul><li>La finalidad es permitir que varios usuarios puedan crear páginas web sobre un mismo tema, de esta forma cada usuario aporta un poco de su conocimiento para que la página web sea más completa . </li></ul>WIKI
  23. 24. <ul><li>Herramienta de colaboración en donde todas las páginas pueden ser editadas por los miembros del wiki y por tanto pueden ser escritas, completadas y mejoradas en colaboración </li></ul><ul><ul><li>Espacio usado para seguimiento individual de </li></ul></ul><ul><ul><li>los alumnos, donde ellos puedan crear sus </li></ul></ul><ul><ul><li>proyectos independientemente y el profesor </li></ul></ul><ul><ul><li>pueda intervenir guiando y corrigiendo </li></ul></ul><ul><li>Elaboración de informes o trabajos en grupo en los que se quiera seguir el proceso de creación y la autoría de cada parte de la actividad. </li></ul><ul><li>Elaboración de contenidos que cualquier usuario pueda modificar de manera instantánea y sencilla. </li></ul><ul><li>Cualquier actividad que exija una metodología colaborativa. </li></ul>
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