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La portada variables críticas para una formación

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  • 1. Variables críticas para una formación de calidad en nuevos entornos de comunicación
    Realizado por: Vitelia Pomontty
    UNIVERSIDAD FERMÍN TORO VICERRECTORADO ACADÉMICO SISTEMA DE APRENDIZAJE INTERACTIVO A DISTANCIA DIPLOMADO DE COMPONENTE DOCENTE EN EDUCACIÓN INTERACTIVA A DISTANCIA
  • 2. Se requiere una dotacion de Estructura Tecnológica
    El docente debe ser el gestor del aprendizaje
    Elección real del estudiar, cuando, como
    El alumno debe construir los
    Significados
    Entorno tecnológico
    El docente debe establecer claramente forma y tiempo de envíos
    Papeldelprofesor/ Tutor
    Centrado en el estudiante/ Activo/ Colaborativo/ Participativo
    Papel del estudiante
    E- actividad
    Variables críticas
    para una formación
    de calidad en nuevos
    entornos de comunicación
    E-LEARNING
    Este sistema combina evaluacion formativa y sumativa
    Contenidos de programas
    Acciones Colaborativas
    Modelo de evaluación
    Sentido de comunidad/ Sociabilidad/ Interactividad social
    Aspectos comunicativos/ Herramientas de comunicación
    Contenidos expresados en forma clara
    Competencias tecnológicas
    Metodología/ Diseño/ Estrategias didácticas
    Las accionesdeben ser de tipoColaborativas
    Soporte institucional/ Aspectos organizativos
    Estrategias Individuales o grupales
    Adecuadomanejo de las TICS
    Brindar apoyo a los estudiantes en relacion a modelos de organización digital.
  • 3.
    • Variables Universidad Fermín Toro
    • 4. Vicerrectorado Académico
    • 5. Sistema de Aprendizaje Interactivo a Distancia
    • 6. Diplomado de Componente Docente en Educación Interactiva a Distancia
    • 7. críticas para una formaciónVariables críticas para una formación de calidad en nuevos entornos de comunicación.
    • 8. Equipo Nº 1
    • 9. Vitelia Pomontty
    Emirvis Baeza
    Xiomara Gutiérrez
    Raniellys Villarroel
    Jesús Coa
    • MANDALA
    • 10. Sentido de Comunidad
    • 11. Papel del estudiante Interactividad social
    • 12. Papel del tutor
    • 13. Contenidos
    • 14. Metodología
    • 15. E-actividad
    • 16. Variables criticas que influyen en la calidad educativa
    • 17. Variables críticas para una formación de calidad
    Estrategias didácticas Centrado en el estudianteHerramientas de comunicaciónCompetencias tecnológicasEntorno tecnológicoAspectos organizativosModelo de EvaluaciónSoporte institucional

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