1. UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
METODOLOGÍA DEL TRABAJO
UNIVERSITARIO M.T.U
Profesora: Mg. Alicia Palacios Bellmunt.
I ciclo
2012

2. PROGRAMACIÓN DE MTU
• Inicio del ciclo: 13 de Febrero - Termino: 7 de Marzo
• De la 1 a 5 Semana: Desarrollo de la Unidad I a la IV Unidad
• IV semana: Exposiciones de grupo (Lunes)
• IV semana: Examen Final 7 de Marzo

3. Criterios de EVALUACIÓN
• Asistencia en un 70%
• Cumplir con todas las evaluaciones
• Cumplir con los trabajos en las fechas indicadas
• La nota aprobatoria es 11 (once)
• Para ser evaluado el alumno debe estar al día en sus
pagos.
• Las exposiciones se calificaran con los siguientes
criterios:
 autoevaluación
 coevaluación
 heteroevaluación

4. Organización de equipos de trabajo
• Cada grupo tiene un coordinador: es el
responsable de establecer las inquietudes y
organización del trabajo de su equipo.
• El número de integrantes es hasta cinco
miembros.
• Nombrar un delegado del curso, responsable
de transmitir al docente inquietudes del
desarrollo del curso.
• Organización
• Prueba de entrada

5. UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
SÍLABO
DATOS GENERALES
1.1. Curso : Metodología del Trabajo Universitario
1.2. Ciclo : Primero
1.3. Carrera : Todas las carreras
1.4. Código curso : B-104
1.5. Requisito : Ninguno
1.6. Créditos : 03
1.7. Profesor : Todos
DESCRIPCIÓN GENERAL
La asignatura es de naturaleza práctico – teórico, orientado a desarrollar en el estudiante
habilidades superiores del pensamiento para el razonamiento lógico y creativo, solución de
problemas y la toma de decisiones, es un primer acercamiento a la investigación y a la
creación de documentos académicos. Se trata de una asignatura instrumental para la vida
universitaria como para la vida profesional.
Se exige al alumno la elaboración, presentación y sustentación de una investigación
monográfica, vinculada a su carrera profesional.
Comprende cuatro unidades de aprendizaje: I. El Estudio y el Proceso de Aprendizaje. II La
Investigación y el Desarrollo del Pensamiento Crítico. III. El Trabajo en Equipo. IV. Liderazgo
y Creatividad.

6. • COMPETENCIA
Desarrolla y aplica habilidades básicas y complejas para el estudio
eficaz, su proceso de aprendizaje, la investigación
monográfica, búsqueda de información, trabajo en equipo, liderazgo y
creatividad en su proceso de formación académico y su vida
profesional.
• CAPACIDADES
Comprende el proceso de estudio y aplica estrategias para aprender
a aprender, de manera consciente estimulando las operaciones
mentales de la comprensión, análisis, síntesis, juicio crítico y solución
de problemas.
Desarrolla un pensamiento crítico en el dominio de habilidades
básicas y complejas, en la búsqueda de fuentes de
información, presentación y sustentación de trabajos de investigación
monográfica.
Aplica normas y cumple roles positivos en el trabajo de equipo y
comprende su importancia en su proyecto emprendedor e innovador.
Desarrolla y asume al liderazgo y la creatividad como ejes
fundamentales en su formación profesional y emprendedora.

7. • ACTITUDES
 Disposición emprendedora: Toma iniciativa y lidera al
equipo en el cumplimiento de las actividades asignadas.
Promueve actividades y toma de decisiones pertinentes.
 Respeto a las normas de convivencia: Cumple con los
horarios establecidos. Respeta y cumple las normas de
convivencia en el ámbito universitario.
 Sentido de Organización. Planifica y cumple
oportunamente sus tareas y actividades diarias. Presenta
sus trabajos en forma organizada
 Perseverancia en las tareas: Muestra constancia a través del
cumplimiento de los trabajos asignados. Demuestra
tolerancia ente las críticas y recomendaciones, lo cual
permite mejor.
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

8. UNIDAD I: EL ESTUDIO Y EL PROCESO DE APRENDIZAJE
CAPACIDAD: Comprende el proceso de estudio y aplica estrategias para
aprender a aprender, de manera consciente estimulando las operaciones
mentales de la comprensión, análisis, síntesis, juicio crítico y solución de
problemas.
PRIMERA SEMANA. Lunes: 13 Febrero
Contenidos Contenidos procedimentales Actividades
conceptuales
1. Condiciones básicas Identifica y describe sus condiciones
para el estudio. básicas y hábitos para el estudio Asignación #1 FODA
Elabora una matriz FODA personal en Exposición – Diálogo
base a sus condiciones básicas y Trabajo aplicativo en
hábitos de estudio. aula
Sustenta en equipo su matriz FODA (individual y en equipo
2.Los hábitos de Elabora un cuadro comparativo Asignación #2
estudio. entre hábitos y actitudes. Planificación del
Identificando sus causas estudio

9. Miércoles: 15 de Febrero
3. Las inteligencias Reconoce y explica Exposición – Dialogo
múltiples y el sus fortalezas y Asignación # 3
aprendizaje debilidades que posee Aplicación prueba IM
en cada una de las Trabajo aplicativo en
inteligencias múltiples. aula
(individual y en equipo)
Trabajo aplicativo fuera
de aula(La Universidad
Telesup)
4. Formas y operaciones Identifica las distintas
del pensamiento formas de pensamiento
Aplica la técnica de
estudio de casos y
formula soluciones
divergentes.

10. UNIDAD II: LA INVESTIGACIÓN Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
CRITICO
CAPACIDAD: Desarrolla un pensamiento crítico en el dominio de habilidades
básicas y complejas, en la búsqueda de fuentes de información, presentación
y sustentación de trabajos de investigación monográfica.
SEGUNDA SEMANA – Lunes 20 Febrero
Contenidos Contenidos procedimentales Actividades
conceptuales
5. Las fuentes de Identifica y selecciona fuentes Exposición – Dialogo
información y la de información considerando Trabajo aplicativo en
Investigación su clasificación y los criterios aula(individual y en
Monográfica de selección. Normas APA. equipo)
Reconoce la importancia de la Exposición y entrega de
investigación en su proceso trabajos aplicativo fuera de
de formación académica y aula
laboral. Asignación # 4(La
Identifica, describe y analiza Universidad TELESUP)
cada uno de los pasos a Elaboración de registros
seguir en la investigación de fuentes de información.
monográfica.

11. SEGUNDA SEMANA – Lunes 20 Febrero
Contenidos Contenidos procedimentales Actividades
conceptuales
6. Las habilidades básicas Utilización de los Asignación # 5 Elaboración
y complejas del organizadores mentales: del plan de investigación
pensamiento critico mapas conceptuales, monográfica por equipos.
mentales, redes Asignación # 6 Elaboran
semánticas. mapas mentales en
relación a una lectura.
7. Técnicas de Estudio Sistematiza información Asignación # 7 Aplica
Técnica de la lectura. sobre el proceso de algunas técnicas de
Saber leer requisito estudio y la lectura estudio como el:toma de
indispensable del apuntes, subrayado,
estudio. El libro sus esquemas, fichas de
partes y tipos de libros. registro de información,
Característica de la
lectura. Niveles de
lectura. Defectos en la
lectura

12. SEGUNDA SEMANA – Miércoles 22 Febrero
Contenidos Contenidos Actividades
conceptuales procedimentales
8. Las habilidades Aplica habilidades del Asignación #8
básicas y complejas pensamiento crítico en Elaboración del plan de
del pensamiento la: toma de apuntes, investigación
critico. Técnicas de subrayado, esquemas, monográfica por
estudio. Actitudes y fichas de registro de equipos
factores del información, mapas
pensamiento crítico. mentales, mapas
conceptuales, lluvia de Asignación # 9
ideas, etc.; en el proceso Presentación de
de elaboración de su registros de fuentes de
monografía en equipo información (20 fichas)

13. UNIDAD III: EL TRABAJO DE EQUIPO
CAPACIDAD: Aplica normas y cumple roles positivos en el trabajo de equipo y
comprende su importancia en su proyecto emprendedor e innovador.
TERCERA SEMANA: Lunes 27 de Febrero
Contenidos conceptuales Contenidos Actividades
procedimentales
1. El equipo de trabajo Explica y comprende la Asignación # 10
importancia del equipo Exposición de grupo 01-
de trabajo 02 Discusiones guiadas.
Ejercicios de
autoevaluación,
coevaluación,
heteroevaluación.
2. Características de los Reconoce y explica las .
equipos de trabajo principales características
del equipo de trabajo

14. Miércoles 29 de Febrero
Contenidos conceptuales Contenidos Actividades
procedimentales
1. Roles de los equipos Identifica y reconoce los Asignación # 10
diferentes roles de los Exposición de grupo 03-
integrantes del equipo y 04
Discusiones guiadas.
sus relaciones positivas o
Ejercicios de
negativas. autoevaluación,
coevaluación y
heteroevaluación.
2. Normas de los equipos Define y aplica normas
que deben cumplir los
integrantes de los
equipos

15. UNIDAD IV: LIDERAZGO Y CREATIVIDAD
CAPACIDAD: Desarrolla y asume al liderazgo y la creatividad como
ejes fundamentales en su formación profesional y emprendedora.
CUARTA SEMANA: Lunes 5 de Marzo
Contenidos Contenidos Actividades
conceptuales procedimentales
1. Liderazgo y Aplica competencias que Asignación # 10. Exposición de
creatividad debe reunir un líder grupo # 05 y 06.
emprendedor Discusiones guiadas.
Ejercicios de autoevaluación,
coevaluación, heteroevalauación
2. Características y Reconoce los roles y
niveles de liderazgo niveles de liderazgo
3.Categorías de la Identifica las diversas Asignación # 10. Exposición de
influencia categorías de liderazgo y grupo # 07 y 08
creatividad en su proceso Discusiones guiadas.
Ejercicios de autoevaluación,
de aprendizaje
coevaluación, heteroevaluación
4. Atributos de la Reconoce los principales
personalidad atributos de la personalidad

16. Miércoles 7 de Marzo
• EVALUACIÓN:
La Nota final será el promedio de:
Trabajos Prácticos(TP) 50%
Asistencia al Seminario (AS) 10%
Examen Final (EF) 40%
PROMEDIO 5TP + 1AS + 4EF
FINAL = 10

17. EL PORTAFOLIO

18. • Facultad
• Carrera profesional
• Portafolio perteneciente a:
• Asignatura: Metodología del trabajo
universitario
• Profesora: Mag. Alicia Palacios Bellmunt
• Ciclo: I
• Lima- 2012

19. Condiciones mentales referidas a:
– La Motivación. • Condiciones afectivo
– La concentración sociales:
– La voluntad. – Adecuadas formas de
– Organización. comunicación
– Actitud activa. – Cultivo de la conducta que
– Otras. irradie asertividad
– Cultivo de la personalidad
– Las relaciones interpersonales
– Las actitudes,
– Problemas familiares

20. B.CONDICIONES AMBIENTALES C.CONDICIONES TEMPORALES
RECREACIÓN TRANSPORTE
ALIMENTOS DORMIR
CLASES ESTUDIO EN
• Referidas a las condiciones del CASA
entorno en las que el estudiante TRABAJO VARIOS
desarrolla su proceso de
aprendizaje:
• El lugar de estudio (espacio o
ambiente físico) • La actividad humana discurre en
• Temperatura el tiempo. Este existe
independientemente de nuestra
• Ventilación voluntad, es continuo y discurre
• Postura corporal irreversiblemente.
• Hora de estudio, disponibilidad • Planificación diaria, semanal o
de fuentes de información mensual.
• Disponibilidad de medios • Agrupar las actividades y
materiales (mesa), electrónicos, establecer horarios
otros